篮球投篮教学设计体育教案

1、许镇中心初中电子备课教学设计备课人王里学科体育备课时间课时安排课题篮球：行进间投篮 二、复习运球教学目标认知目标：通过运球和行进间投篮练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。技能目标：巩固提高运球、行进间投篮动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质，使学生自主学习和锻炼。情感目标：提高学生的学习兴趣，培养学生积极探索学习、勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，以及密切配合的集体主义精神、团队意识，教学重难点 重点：准确的手型及上篮时手型动作的准确性、柔和性和力度。 难点：运球上篮-上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。教学方法七、教学学习方

2、式：1、教学方法：A、提问教学法B、讲解示范法C、分层次教学 D讨论、归纳法 2、学习方法： A、自主探究法 B分析归纳法 C思考评价法 D总结反思法 教 学 过 程准备部分通过常规教学和准备活动慢跑来调动学生情绪激发学生学习兴趣。让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。基本部分通过复习运球运球抢断和学习行进间投篮讲解练习，教师归纳出行进间正确方法。通过自主学练、讨论交流，对技术动作有一个初步的体会；教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最后，师生在运球、投篮练习中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球

3、。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。学习行进间投篮（单手低手上篮、女生双手）动作要领：运球后右脚跨步拿球， 左脚迈步蹬地，充分向前上方跳起，右手托球伴随惯性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入篮。结束部分师生伴随着优美的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松的气氛中愉快结束学习任务。开始部分学习内容1、课堂常规；2、准备活动：行进间热身单列，绕场跑-成单列在老师领做下做徒手操或球操 教师活动1、让体育委员整理好队伍并清点人数2、师生问好3、安排见习生4、宣布本课内容及带领学生做准备运动。 学

4、生活动1、在体育委员的指挥下迅速集队； 认真做好热身准备运动3、体育委员清点班的人数，并向老师报告 4、教师上课前先交代本节课的内容5、教师在队伍前面带领学生做准备运动组织和要求* （注：体育委员 * 学生 教师）要求：1、集队要做到“快、静、齐”； 2、准备动作要做得整齐有力到位，活动开各关节和肌肉。基本部分课的内容1、复习运球：运球抢断：方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。2、学习行进间投篮（单手低手上篮、女生双手）动作要领：运球后右脚跨步拿球， 左脚迈步蹬地

5、，充分向前上方跳起，右手托球伴随惯性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入篮3、拓展学习展示各组选代表，展示不同的上篮方式。 4、学生按自己掌握的水平，选择学习内容 教师指导1、讲解练习方法。2、讲明游戏规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。3、重点：对球的控制与掌握 4难点：技术要准确熟练 1、讲解示范动作要点，让学生先掌握脚步和出手动作。2、学生分组练习，在练习中体会动作的要点，分组活动，能够归纳出动作要点。3、教师巡回指导，发现错误及时纠正。 1、师生共同讨论同学的拓展展示技术2、对拓展技术进行指导和评价。3、学生自我诊断练习。 1、老师按

6、学生练习方式，巡回给以指导。学生活动1、 学生两人一组在场地上练习。2、学生认真听讲，按照老师的方法进行游戏。3、练习中学生相互帮助，把正确的动作做到位。 1、认真看教师示范，理解并掌握动作要领。2、学生原地不运球上篮，相互讨论，总结动作要领。3、学生分组按动作要领尝试练习。4、学生相互讨论，互帮互助，认真练习。5、认真总结，正确掌握动作要点。 1、积极练习，大胆探索，2、按自己的掌握上篮水平程度，自由发挥练习不同上篮方式。组织和要求1、男女分开，各自在指定区域，自我搭配。2、两人一球，按游戏方法和规则进行练习。3、教师组织指导学生游戏，并语言提示。1、分四个小组，由小组长带领到篮球场进行练习

7、。2、练习方法：成一队，依次轮流上篮练习，传球给下一位。3、小组长组织大家练习，并相互帮，把正确动作做到位。要求：1、提高学生身体的协调能力2、激发学生的学习兴趣3、提高学生对篮球的运球控制和掌握能力4、 互相学习，共同提高。 要求：1发挥学生自主积极探索学习的能力。2、各水平层次的学生都能按自己的水平选择合理的学习方式。 1、各小组选技术较好的同学展示，2、展示过程学生评价分析， 由小组长带领大家到各自场地进行自我练习。相互帮助学习。 要求： 1、 展示学生的探索学习成果，可激发学习兴趣 1、 有针对性的进行自我练习，可满足不同水平的学生学习2、 发挥学生自我积极练习和学习的积极性。结束部分课的内容1、放松练习2、师生互评本节课的学习情况3、宣布下节课的内容4、师生再见，收还器材，教师指导1、老师带领学生在篮球场上做放松练习2、针对学生各小组的评价情况，进行评价和总结。3、安排