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文档简介
1、 、（1）有2碗汤圆，一碗有8粒汤圆，另一碗有9粒汤圆。一共有多少粒汤圆？（你能画图再列式吗？）（2）妈妈做了8碗汤圆，每碗有9粒，一共有多少粒汤圆？11、小明有15本书，小强有17本书，他们想把这些书全部摆在桌子上，每张桌子摆一本，这些书够吗？五、观察物体1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。3、观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面，看到的都是正方形4、观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形5、看到正方形可能是（正方体、长方体、圆柱），看到长方形可能是（长方体、圆柱），看到圆可
2、能是（球、圆柱、圆锥）第五单元观察物体她们分别看到娃娃的哪一面？连一连.6分）六、认识时间1、认识时间（1）钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针；（2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时,分针走1大格是5分钟。（3）时针走1大格分针要走一圈，所以1时二60分；（4）半小时=30分，一刻钟=15分钟（5）时间的读与写：如3：30,可以读作3时30分，也可以读作3点半；8时5分应写作8:05。（分钟数不足10要补0）2、运用知识解决问题（1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。（2）问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时
3、，再推算过几分钟后是几时几分。（3）时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。再过一刻是再过30分是过一小时是前一小时是2、分针从12走到6，走了（）分,也就是（）。时针从12走到6，走了（）时。分针从3走到6，走了（）分,也就是（）。时针从12开始绕了一圈又走回12,走了（）时。七、数学广角搭配（一）1、用两个不同的数字（0除外）组合时可以交换两个数字的位置；用三个不同的数字组合成两位数时，可以让每个数字（0除外）作十位数字，其余的两个数字依次和它组合。2、借用连线或者符号解答问题比较简单。3、排列与顺序有关，组合与顺序无关。数学广角搭配（一）1.用9、0、3这三个数字能组成（）个两位数，请写出来：最大的数是（），最小的数是（），它们相差（）。2、三名同学站成一排合影，每换一个位置就照一张，有（）站法。3、四个小朋友打电话，每两个人通
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