小班语言教案蝴蝶树叶

1、小班语言教案蝴蝶树叶小班语言教案蝴蝶树叶教学目标：1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化。2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇妙之旅，体会秋天的美好。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学准备：大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。教学过程：一、游戏中学习1、摸树叶，说颜色(我摸到的树叶是XX颜色的句式表达)师：小朋友们，看老师这里有个小朋友：盒子师：对呀，那你想知道里面是什么吗?小朋友：想。师：那就请个人上来摸一摸吧。(请一学生上台，摸出一张

2、树叶)师：这是什么?小朋友：一片树叶(叶子)师：是什么颜色的树叶呀?小朋友：黄色/绿色师：你真棒，那你能完整的告诉小朋友们，你摸到了什么颜色的树叶吗?小朋友：我摸到的树叶是黄色(绿色)的。师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗?小朋友：好的。(孩子把树叶贴在相应的大树上)(用这样的方式，请4-5个小朋友)2、全班参与。师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她希望你们帮她把树叶宝宝送回去，愿意帮忙吗?分发树叶，孩子自主粘贴。3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多高兴了，感谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。二、

3、想象中感受1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的.脚边，遇见了(出示：蚂蚁)2、创设情境，提供范例师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能当我的被子吗?黄叶宝宝会怎么说呢?(指明学生回答)师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会帮助人的黄叶宝宝。3、拓展师：那黄叶宝宝还会飘到哪里，遇见谁呢?例如：飘到小河里，当小鱼的阳伞。飘到地上，当蜗牛的床。飘到草地上，成为小鸟筑巢的材料(戴上头饰，演一演)三、课堂总结师：树叶飘呀飘，还会飘到哪里，遇见谁，和他说什么话呢?回

4、家可以跟爸爸妈妈说一说哦。教学反思：在这个活动前，我利用平时的散步时间，先带领孩子观察树叶飘落的样子，和孩子们一起捡树叶、观察树叶，在此基础上才开展了本次活动。活动一开始，我出示一片树叶，我问：“这树叶是怎么来的啊!”“这树叶是从哪里飘落下来的呀?”等提问，引导幼儿回忆捡树叶的过程，感受捡树叶的快乐和发现树叶飘下来的情景美。活动中，我发挥用动作表现诗歌的内容，帮助孩子理解诗歌内容。小班语言公开课水果宝宝教案活动目标：1.尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。2.理解儿歌内容，并体验学习儿歌的快乐，尝试仿编儿歌。活动准备：PPT，常见水果若干。活动过程：宝宝们!来，找个位子坐下来吧!一

5、、分辨各种颜色的水果师：果园里水果大丰收了，我们来看看都有哪些水果成熟了?A、出示苹果：师：这是什么?(苹果)师：它是什么颜色的?(红色)师：我们一起和它打个招呼吧：红红的苹果，你好!师：你知道还有什么水果也是红色的吗?B、出示香蕉师：又有一个水果宝宝要出来了，你猜猜是谁?它长的弯弯的的?同上C、出示葡萄同上二、学习儿歌1.火车声音导入，引起幼儿兴趣。师：这是什么声音啊?(火车声)，原来是西瓜宝宝开着火车去旅行啦!2.水果宝宝上火车1) “西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去旅行!”西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去干吗啊?(旅行)旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么声音呢?火车开动的声音：咔嚓咔嚓咔嚓我们一

6、起来开开小火车，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行(配合动作)（教案出自：）“西瓜宝宝还请了其他水果宝宝上火车去旅行呢!让我们一起来看看，谁想和西瓜宝宝一起上火车去旅行的啊?”出示水果，引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼：A、红红的苹果来，请苹果宝宝上火车吧!红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。(请个别幼儿学说)宝宝们 和 老师一起来请红红的苹果上火车吧：红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。B、黄黄的香蕉让我们一起来请黄黄的香蕉上火车去旅行吧!黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行;猜猜看，还有什么水果宝宝想跟着去旅行的啊?(神秘的)C、葡萄葡萄是什么样子的呢?圆圆的。紫色的。紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓

7、去旅行。2)让我们帮助西瓜爷爷看看，都有谁去旅行了啊。”齐念儿歌水果宝宝去旅行：西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去旅行。红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行;（教案出自：）黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行;紫色的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。(停顿一下)师：这首儿歌可真好听啊，让我们看着西瓜宝宝的火车来学学这首儿歌吧!师：小朋友可真聪明，我看到很多小朋友都会念了，让我们再来念一念吧，这回啊老师的声音轻轻的!(你们的声音轻了，水果宝宝就不上火车了!)3.仿编儿歌师：咦，还有一节空车厢，怎么办啊?”(可以邀请我们其他的水果宝宝们也去旅行。)师：“你想邀请什么水果上火车?”我们把它

8、编成好听的儿歌吧，我们请XX的水果上车吧4.游戏：旅行啦!师：你们想不想做水果宝宝和西瓜宝宝一起去旅行呢? 那到老师的魔术袋上来摘个水果胸卡吧!A、说一说自己挑选的水果是什么样子的，并进行仿编儿歌活动。B、请水果宝宝坐到候车的座位上。师：现在，让我们和西瓜宝宝去旅行，好吗?我们念儿歌念到什么水果，水果宝宝就上火车哦!开火车啦，音乐起，停，如：红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行(我们请XX宝宝都上火车吧!)可以带领幼儿一起来喊呜火车出发喽!(音乐)我们去旅行啦!开者火车离场。小班教案 | 小班语言活动：七彩蜡笔鼠教学目标：观察图片，理解故事，了解蜡笔的用途，体会它能给大家带来方便和快乐。学习用比较

9、完整的语句讲述图片内容。知道朋友间应互相帮助，初步懂得不能以貌取人的道理。教学准备：（认知准备）学会了用蜡笔画画重点与难点：重点：看图片，理解故事内容 难点：用较完整的语句讲述图片内容教学过程：一、谈话，引出主题：1、幼儿园里有一个玩具柜，你们猜一猜玩具柜里有些什么玩具？（引导幼儿大胆讲述自己的想法）2、出示小图片七彩蜡笔鼠：这是一只七彩蜡笔鼠，是蜡笔做的，个子很小，谁也不愿意和它玩，但是后来大家都愿意和它玩了，你们知道是为什么吗？让我们一起来看一看故事吧：二、看图片，讲述七彩蜡笔鼠：（重点）（难点）1、出示PPT画面一，引导幼儿观察画面：（引导幼儿用较完整的语句讲述）提问：玩具柜里有些什么玩具？找一找小蜡笔在哪里？它是什么样子什么颜色的？有什么办法让玩具出去玩？2、出示PPT画面二，引导幼儿观察画面：（引导幼儿用较完整的语句讲述）提问：七彩蜡笔鼠想了个什么办法帮助大家的？玩具们现在怎样了？七彩蜡笔鼠还能为它们画些什么？3、出示PPT画面三，引导幼儿观察画面：（引导幼儿用较完整的语句讲述）提问：现在玩具们在干什么？七彩蜡笔鼠为它们做了些什么？找一找，七彩蜡笔鼠在哪里？它怎么会变得这样小？它还能有用吗？4、出示PPT画面四，引导幼儿观察画面：（引导幼儿用较完整的语句讲述）提问：是谁帮助了七彩蜡笔鼠？是怎么帮助它的？它是怎么做的？三、完整欣赏