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文档简介

1、第 第 页我的小天地语文教案探究目标：1、识字教学中，了解自己的生活，培育同学良好的学习习惯，激发他们喜爱学习，积极参与有益的课余活动。2、认识14个生字，学会“工”等8个字。3、通过学习，使同学认识到养成良好的个人生活习惯的须要性。探究重难点：1、识字写字。2、引导同学合理安排课余生活，参与有意义的活动。探究过程：第一课时一、谈话引入1.你们有自己的房间吗？里面都有些什么？2.同学自由发言。3.师导入：有个小伙伴叫单单，她想叫我们去参观她的小天地，你们想去吗？二、揭题，认识“的”。1.同学读课题。2.说明“的”的意思。3.找出课文中的生字，用多种方法认读。三、指导看图，结合识字。1.师：单单

2、告知我，她很勇猛，自己一个人睡觉，我们去看看她的房间里有些什么呢？出示挂图2.同学自由发言，出示生字卡片。3.各种形式读。小组读，齐读，开火车读等4.去掉拼音认读并组词。5.老师指挂图上的物品，同学说词语。四、结合生活识字。1.小伙伴，课余时间，周末时间，你们都做些什么呢？2.单单的课余生活可有意义了，我们看她都干了些什么呢？看挂图，说词语讲故事、写字、画画、做手工、看书读报3.同学自由读。跟老师读。4.找出要写的字，圈出来。5.小组争论：如何记住这些生字。6.反馈。竞赛认读。五：游戏激趣，巩固认识。小鸭子回家同学分组游戏：字宝宝们给小鸭回家的路设了障碍，会认一个字就解出一个障碍，前进一段路。

3、哪组最快认完字，那一组就成功了。第二课时探究目标：1、继续巩固识字，认清字行。2、学习写“工”等8个字。3、总结延伸，引导同学积极参与有意义的课余活动，丰富自己的课余生活。探究预备：各种活动图片，生字卡。教学过程：一、巩固复习1、“摘苹果”的游戏复习生字并组词。黑板上画两棵苹果树，每个苹果里贴一个字1指名上来摘苹果，要会读会组词：2还要教全班小伙伴读记。两点做到的小伙伴才能把苹果摘下放进“筐”里。2以“贴邮票”的方式，进行认字组词练习。3出示本课的生词卡，再次认读。二、总结延伸1想一想，单单告知我们她常常参与哪些有意义的课外活动呢？指名反馈2出示图，问：这些小伙伴正在参与什么活动？参与这些活动有什么作用呢？3说说，还有哪些活动，对我们有援助呢？同学自己发挥4老师总结，激励同学多参与有意义的课外活动，丰富自己的生活，熬炼身体，增长才能。三、指导写书1出示要写的生字卡，要求生认读并组词。2引导同学观测各字在田字格中的位置。3老师强调部分字的笔画，书写并示范，特别是“笔”“读”“画”等。4老师巡察，个别辅导。5选出美观及

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