教科版（2001） 五年级下册实验单

1、Word文档，下载后可任意编辑 教科版（2001） 五年级下册实验单XXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）1-1物体在水中是沉还是浮归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量水槽1橡皮1萝卜1小刀1回形针1木块1砖块1小石块1泡沫塑料块1蜡烛1带盖空瓶1水1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）1-1物体在水中是沉还是浮上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量水槽10橡皮10萝卜10小刀10回形针10木块10砖块10小石块10泡沫塑料块10蜡烛10带盖空瓶10水10归还情况好归还日期XXXXXX（

2、演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）1-1物体在水中是沉还是浮组数10所需器材水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶操作教师XXX实验主要过程：实验一：将小石块、塑料泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮依次放入水中，观察它们的沉浮。实验二：1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况；?2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。实验效果：改变橡皮、苹果、回形针和小木块

3、的体积，它们在水中的沉浮不会改变。同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）1-2沉浮与什么因素有关归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量水槽1相同体积不同质量的球1组相同重量不同体积的立方体1组带盖小瓶子1水1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）1-2沉浮与什么因素有关上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量水槽10相同体积不同质量的球10组相同重量不同体积的立方体10组带盖小瓶子10水10归还情况好

4、归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）1-2沉浮与什么因素有关组数10所需器材水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水操作教师XXX实验主要过程：实验一：把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测它们在水中的沉浮。依次将球放进水里，观察它们在水中的沉浮。实验二：把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮。依次将球放进水里，观察它们在水中的沉浮。实验效果：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。器

5、材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）1-3橡皮泥在水中的沉浮归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量橡皮泥1烧杯1水1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）1-3橡皮泥在水中的沉浮上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量橡皮泥10烧杯10水10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）1-3橡皮泥在水中的沉浮组数10所需器材橡皮泥、烧杯、水操作教师XXX实验主要过程：把一块橡皮泥做成不同的实心形状，放入水中，

6、观察他的沉浮。再改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上。比较实心形状和能浮形状橡皮泥的排开水量。实验效果：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能改变。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）1-4造一艘小船归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量橡皮泥1水槽1水1垫圈100归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）1-4造一艘小船上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量橡皮泥10烧杯10水10垫圈1000归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验

7、室班级五年级实验名称（课题）1-4造一艘小船组数10所需器材水、水槽、橡皮泥、垫圈操作教师XXX实验主要过程：小组讨论用橡皮泥制作一艘小船。将小船放入水槽中。不断的向船中放入垫圈，记录垫圈的数量。实验效果：展示自己的小组的小船，并说明自己小船的特点和需要改进的地方。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）1-5浮力（一）归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量测力计1水槽1水1泡沫塑料块1细线1钩码1橡皮泥1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）1-5浮力（一）上课地点实验室

8、仪器名称需要数量仪器名称需要数量测力计10水槽10水10泡沫塑料块10细线10钩码10橡皮泥10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）1-5浮力（一）组数10所需器材水、水槽、橡皮泥、泡沫塑料块、细线、钩码、测力计操作教师XXX实验主要过程：1、用测力计测出泡沫塑料块在空气中的重力。2、在水槽底部粘上钩码，再用一根细线绕过钩码的钩子，一端系住泡沫塑料块，一端挂在测力计上的钩子，匀速上提测出拉力的大小。3、计算泡沫塑料块的浮力。实验效果：物体排开水的体积越大，受到的浮力也越大。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通

9、知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）1-5浮力（二）归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量测力计1水槽1水1大小不同的泡沫塑料块1细线1钩码1橡皮泥1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）1-5浮力（二）上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量测力计10水槽10水10大小不同的泡沫塑料块10细线10钩码10橡皮泥10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）1-5浮力（二）组数10所需器材水、水槽、橡皮泥、大小不同的泡沫塑料块、细线、钩码、测力计操作教师XXX

10、实验主要过程：1、用测力计分别测出不同泡沫塑料块在空气中的重力。2、在水槽底部粘上钩码，再用一根细线绕过钩码的钩子，一端系住泡沫塑料块，一端挂在测力计上的钩子，匀速上提测出拉力的大小。3、计算泡沫塑料块的浮力。实验效果：物体排开水的体积越大，受到的浮力也越大。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）1-6下沉的物体受到水的浮力的大小归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量测力计1水槽1水1钩码1细线1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）1-6下沉的物体受到水的浮力的大小上课

11、地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量测力计10水槽10水10钩码10细线10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）1-6下沉的物体受到水的浮力的大小组数10所需器材水、细线、钩码、测力计、烧杯操作教师XXX实验主要过程：1、用测力计测量钩码在空气中的重量。2、测量钩码分别浸入水中不同位置时的拉力。3、计算浮力：钩码受到的浮力=重力-拉力。实验效果：物体在水中受到的浮力大小，与物体浸人水中的体积(排开的水量)有关，浸人水中的体积越大，受到的浮力也就越大。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师

12、XXX演示时间演示内容（几章几节）1-7马铃薯在液体中的沉浮归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量酒精灯1铁片1试管夹1滴管1浓盐水1清水1烧杯1火柴1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）1-7马铃薯在液体中的沉浮上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量酒精灯10铁片10试管夹10滴管10浓盐水10清水10烧杯10火柴10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）1-7马铃薯在液体中的沉浮组数10所需器材水、细线、钩码、测力计、烧杯操作教师XXX实验主要过程：1、把同一个马

13、铃薯分别放人装有盐水和清水的水杯中。观察马铃薯的沉浮情况。2、用2个滴管分别从清水和盐水中各取一滴液体，滴在铁片上，在酒精灯火焰上加热，观察比较液滴变干后的痕迹。?实验效果：物体的沉浮与液体的性质有关。马铃薯在清水中是沉的在盐水中是浮的；食盐水加热后会在铁片上留下白色的物体。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）2-2给冷水加热归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量塑料袋1热水1水槽1冷水1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）2-2给冷水加热上课地点实验室仪器名称需要数

14、量仪器名称需要数量塑料袋10热水10水槽10冷水10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）2-2冷水加热组数10所需器材塑料袋、热水、冷水、水槽操作教师XXX实验主要过程：实验一：用密封袋的小塑料袋装一些冷水。然后把它浸没在热水中。实验二：用密封袋的小塑料袋装一些热水。然后把它浸没在冷水中。实验效果：热水比冷水轻。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）2-3液体的热胀冷缩归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量烧杯1热水1平底烧瓶1冷水1玻璃管1橡皮塞1红水1归

15、还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）2-3液体的热胀冷缩上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量烧杯10热水10平底烧瓶10冷水10玻璃管10橡皮塞10红水10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）2-3液体的热胀冷缩组数10所需器材烧杯、平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、红水、冷水、热水操作教师XXX实验主要过程：?1、在平底烧瓶中装满红色的水，将插有玻璃细管的胶塞安装到烧瓶口处。?2、把安装好的烧瓶分别放进装有热水和冷水的烧杯中，观察玻璃细管内液柱的变化。实验效果：液体有热胀冷

16、缩的性质。烧瓶放进热水中，玻璃细管内液柱升高，烧瓶放进冷水中，玻璃细管内液柱下降。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）2-4空气的热胀冷缩归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量烧杯1热水1常温水1冰水1锥形瓶1气球1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）2-4空气的热胀冷缩上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量烧杯10热水10常温水10冰水10锥形瓶10气球10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）

17、2-4空气的热胀冷缩组数10所需器材烧杯、热水、常温水、冰水、锥形瓶、气球操作教师XXX实验主要过程：把气球套在锥形瓶口上。分别放在装有热水、常温水和冰水的烧杯中。观察气球的变化。实验效果：气体有热胀冷缩的性质。锥形瓶放进热水中，气球会胀大，锥形瓶放进常温水中，气球没有什么变化，锥形瓶放进冰水中，气球会缩小。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）2-5金属热胀冷缩吗归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量金属环1铜球1火柴1塑料球1酒精灯1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几

18、节）2-5金属热胀冷缩吗上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量金属环10铜球10火柴10塑料球10酒精灯10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）2-5金属热胀冷缩吗组数10所需器材金属环、铜球、塑料球、火柴、酒精灯、蜡烛操作教师XXX实验主要过程：实验一：将铜球通过金属环。用酒精灯加热铜球。加热后，将铜球能通过金属环。将铜球放入水中冷却。冷却后，铜球又将铜球通过金属环。实验二：将塑料球通过金属环。用酒精灯加热塑料球。加热后，将塑料球能通过金属环。将塑料球放入水中冷却。冷却后，又将塑料球通过金属环。实验效果：大部分固体有热

19、胀冷缩的性质。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）2-6热是怎样传递的归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量铁架台1金属圆片1火柴1铁丝1酒精灯1蜡烛1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）2-6热是怎样传递的上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量铁架台10金属圆片10火柴10铁丝10酒精灯10蜡烛归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）2-6热是怎样传递的组数10所需器材铁架台、铁丝、火柴、金属圆片

20、、酒精灯、蜡烛操作教师XXX实验主要过程：观察热在金属条中的传递?在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。观察热在金属片中的传递?在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热的传递方向和过程。在同样涂有蜡的金属圆片边缘的一个点上加热，观察蜡的融化情况，推测热的传递方向和过程。实验效果：离酒精灯近的火柴先掉下，后面的火柴按这顺序依次掉下；蜡是从热源中心向四周各个方向逐渐融化。热总会从温度较高的一端传递到温度较低的一端。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX

21、演示时间演示内容（几章几节）2-7传热比赛归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量铁架台1铜棒1火柴1铁棒1酒精灯1铝棒1蜡烛1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）2-7传热比赛上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量铁架台10铜棒10火柴10铁棒10酒精灯10铝棒蜡烛10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）2-7传热比赛组数10所需器材酒精灯、蜡烛、火柴、铜棒、铁棒、铝棒、铁架操作教师XXX实验主要过程：在铜铁铝三种金属棒上每隔一段距离用蜡向上粘上一根火柴。然后在另一

22、端同时给三种金属棒加热。观察那个金属棒上的火柴会先掉下来。实验效果：铜棒上的火柴先掉下来，然后铝棒上的火柴掉下来，最后铁棒上的火柴掉下来。铜、铁、铝三种金属中铜的传热能力最强，铁的传热能力最弱。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）2-8设计制作一个保温杯归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量带盖的不锈钢杯1毛巾1泡沫塑料盒1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）2-8设计制作一个保温杯上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量带盖的不锈钢杯10毛巾10泡沫塑料盒10

23、归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）2-8设计制作一个保温杯组数10所需器材带盖的不锈钢杯、毛巾、泡沫塑料盒操作教师XXX实验主要过程：开始温度10分钟后温度降温多少无盖的杯子604020杯上加盖604515杯外包毛巾605010杯子嵌入泡沫塑料60591实验效果：杯子加上盖包上毛巾后嵌入泡沫塑料保温效果最好。保温杯只能起到尽量阻隔热量传递的作用，实际上还是会发生热量的传递。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）3-1时间在流逝归还日期仪器名称需要数量仪器名称

24、需要数量秒表1书1笔1草稿纸1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）3-1时间在流逝上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量秒表10书10笔10草稿纸10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）3-1时间在流逝组数10所需器材秒表、书、笔、草稿纸操作教师XXX实验主要过程：用秒表计时，1分钟内能写多少个“正”字。用秒表计时，1分钟内能看几行书。实验效果：时间在流逝。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）3-

25、2太阳钟归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量阳光尺1细木棒1指南针1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）3-2太阳钟上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量阳光尺10细木棒10指南针10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）3-2太阳钟组数10所需器材阳光、细木棒、尺、指南针操作教师XXX实验主要过程：将一根细木棒竖直插在有阳光的地上。测量记录细木棒的长度和方向。每隔一定的时间重复测量一次。实验效果：上午，阳光下的物体影子会越来越短，正午达到最短，下午物体影子又会逐渐

26、变长。一天中阳光下的物体影子方向从西逐渐向北再向东。阳光下物体的影子、方向随着时间的变化会慢慢地发生变化。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）3-3用水测量时间归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量盖上有小孔的饮料瓶1量筒1铁架台1计时器1水1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）3-3用水测量时间上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量盖上有小孔的饮料瓶10量筒10铁架台10计时器10水10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实

27、验室班级五年级实验名称（课题）3-3用水测量时间组数10所需器材盖上有小孔的饮料瓶、量筒、铁架台、计时器、水操作教师XXX实验主要过程：1、把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓慢流出。2、在瓶子里装300毫升的水，下面用量筒接住从瓶子中漏出的水。3、观察记录从瓶中漏出100毫升的水需要的时间，重复两次。4、观察记录量筒的水积聚到10毫升和50毫升时，分别需要的时间。5、观察记录漏完全部300毫升的水需要的时间。实验效果：从瓶中漏出100毫升的水需要的时间基本相同。量筒的水积聚到50毫升的时间比积聚到10毫升所需的时间的5倍还要多。漏完300毫升的水的

28、时间比漏完100毫升水的时间的3倍还要多。水滴漏的速度是不均匀的，会越来越慢。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）3-5机械摆钟归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量线1螺帽1铁架台1秒表1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）3-5机械摆钟上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量线10螺帽10铁架台10秒表10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）3-5机械摆钟组数10所需器材铁架台、线、螺帽、秒表

29、操作教师XXX实验主要过程：1、利用螺帽和线做一个摆并固定在铁架台上。2、让摆自由摆动，记录每隔10秒摆动的次数。3、整理记录有关数据，进行分析。实验效果：同一个摆，相同时间摆动的次数相同。不同的摆，相同时间摆动的次数不同。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）3-6摆的研究（一）：摆的重量与摆的快慢的研究归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量线1螺帽3铁架台1秒表1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）3-6摆的研究（一）：摆的重量与摆的快慢的研究上课地点实验室仪器名称

30、需要数量仪器名称需要数量线10螺帽30铁架台10秒表10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）3-6摆的研究（一）：摆的重量与摆的快慢的研究组数10所需器材铁架台、线、螺帽、秒表操作教师XXX实验主要过程：1、把细绳固定在挂钩上，下端挂1个螺帽，让摆小幅度自由摆动。2、测出用1个螺帽做摆锤的摆在15秒内摆动的次数，重复3次。3、测出用2个螺帽做摆锤的摆在15秒内摆动的次数，重复3次。4、测出用3个螺帽做摆锤的摆在15秒内摆动的次数，重复3次。实验效果：摆的快慢和摆锤的重量无关。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备

31、通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）3-6摆的研究（二）：摆绳的长短与摆的快慢的研究归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量线1螺帽3铁架台1秒表1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）3-6摆的研究（二）：摆绳的长短与摆的快慢的研究上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量线10螺帽30铁架台10秒表10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）3-6摆的研究（二）：摆绳的长短与摆的快慢的研究组数10所需器材铁架台、线、螺帽、秒表操作教师XXX实验主要过程：1

32、、测出摆绳长是15厘米的摆在15秒内摆动的次数，重复3次。2、测出摆绳长是30厘米的摆在15秒内摆动的次数，重复3次。实验效果：摆的快慢和摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越短摆动越快。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）3-7做一个钟摆：金属圆片对摆的快慢的影响归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量线1线1木条1秒表1金属圆片1图钉1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）3-7做一个钟摆：金属圆片对摆的快慢的影响上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量线10线10木

33、条10秒表10金属圆片10图钉10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）3-7做一个钟摆：金属圆片对摆的快慢的影响组数10所需器材铁架台、线、木条、金属圆片、图钉、秒表操作教师XXX实验主要过程：1、用长木条做一个摆，然后测出15秒内摆动的次数，重复3次。2、在长木条的最下端固定一块金属圆片，然后测出固定住金属圆片的摆15秒内摆动的次数。3、在长木条的中段固定一块金属圆片，然后测出固定住金属圆片的摆15秒内摆动的次数。4、在长木条的最上端固定一块金属圆片，然后测出固定住金属圆片的摆15秒内摆动的次数。实验效果：金属圆片在最下端时摆

34、摆动的速度最慢。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）4-1昼夜交替现象归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量手电筒1乒乓球1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）4-1昼夜交替现象上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量手电筒10乒乓球10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）4-1昼夜交替现象组数10所需器材手电筒、乒乓球操作教师XXX实验主要过程：提出昼夜交替的各种假说。（a地球不动，太阳围着地球

35、转。b太阳不动，地球围着太阳转。c地球自转。d地球围着太阳转，同时地球自转。）?讨论昼夜交替的模拟实验方案。（用手电筒模拟太阳，用乒乓球模拟地球，在乒乓球上选一个点作为我们的观察点。）?模拟假说a：乒乓球不动，手电筒围绕着乒乓球转动。?模拟假说b：手电筒不动，乒乓球围绕着手电筒转动。?模拟假说c：手电筒不动，乒乓球自己转动。?模拟假说d：手电筒不动，乒乓球自己转动的同时围绕手电筒转动。画出实验的示意图来，用箭头线表示手电筒和乒乓球的运动方式和方向。实验效果：昼夜交替现象有多种可能的解释。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）

36、4-3证明地球在自转（摆的方向的研究）归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量摆1圆形底盘1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）4-3证明地球在自转（摆的方向的研究）上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量摆10圆形底盘10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）4-4谁先迎来黎明（认识时差）组数10所需器材世界时区图操作教师XXX实验主要过程：1、观看世界时区图，说说发现什么。2、教师介绍时区的知识：人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台

37、的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差1小时。3、由于地球自转的方向是自西向东（或顺时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。4、看时区图，计算北京和乌鲁木齐、北京和巴黎、北京和纽约的时间相差几小时。实验效果：北京和乌鲁木齐的时差是2小时，北京和巴黎时差是7小时、北京和纽约的时差是13小时。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）4-4谁先迎来黎明（认识时差）归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量摆1圆形底盘1归还情况好备注填写人：X

38、XX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）4-4谁先迎来黎明（认识时差）上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量摆10圆形底盘10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）4-4谁先迎来黎明（认识时差）组数10所需器材摆、圆形底盘操作教师XXX实验主要过程：1、用铁架台做支架，挂上一个摆。2、将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上。3、让摆前后来回摆动起来，然后缓慢而平稳地转动圆底盘，观察摆摆动的方向是否发生变化。4、再做一次圆底盘转动的实验。实验效果：摆具有保持摆动方向不变的特点。器材破损情况：无记录人XXX

39、XXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）4-5北极星“不动”的秘密归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量篮球1代表人的纸片1代表北极星的纸片1归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（几章几节）4-5北极星“不动”的秘密上课地点实验室仪器名称需要数量仪器名称需要数量篮球10代表人的纸片10代表北极星的纸片10归还情况好归还日期XXXXXX（演示、分组）实验情况记录表时间地点科学实验室班级五年级实验名称（课题）4-5北极星“不动”的秘密组数10所需器材篮球、代表人的纸片、代表北极星的纸片操作教师XXX实验主要过程：用篮球来代表地球，在球上贴几个小纸片，分别代表居住在地球上的“人”、在一面墙上贴一颗星，代表天空中的“北极星”。?让球自转起来并把转动的中心点对准墙上的星。交流观察到的现象，概括实验结论。实验效果：能看到“北极星”不动，而其他星围绕着“北极星”旋转。器材破损情况：无记录人XXXXXX教师演示实验仪器准备通知单年级五任课教师XXX演示时间演示内容（几章几节）4-6地球在公转吗归还日期仪器名称需要数量仪器名称需要数量木竿1红色圆片1蓝色圆片2归还情况好备注填写人：XXX学生实验通知单年级五任课教师XXX实验时间演示内容（