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文档简介

1、中班音乐活动喂小鸟教案反思这是中班音乐活动喂小鸟教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1在故事情节中学习歌曲喂小鸟，能有感情的演唱歌曲。2学习借助老师的表情、体态的示意，体验妈妈爱孩子的情感。3培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。4借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。活动准备：1将喂小鸟的音乐磁带作为幼儿日常活动的背景音乐反复播放，让幼儿初步熟识音乐旋律。磁带录制的挨次为音乐游戏挨次：（一）小鸟和妈妈、（二）鸟飞、（三）喂食、（二）鸟飞、（四）大风、（二）鸟飞。2幼儿已学会随音乐做鸟飞和找食动作。活动过程：（一）复习歌曲小兔和狼。老师：兔子和狼始终

2、是一对冤家。不过，兔子只要明白怎样自我爱护，就可以不怕狼，放心地玩游戏。聪慧的兔子们，我们一起唱着歌去玩玩吧！（老师带着幼儿边唱边做与歌词相应的律动。）（二）幼儿倾听老师清唱歌曲喂小鸟，初步感知歌曲旋律和内容。1老师：小鸟的家建在高高的大树上。它们在和谁说话？它们说了些什么？（老师以两种音色分别模拟小鸟和鸟妈妈范唱歌曲）2老师：是不是像你们所说的那样呢？再听我唱一遍。（三）幼儿学唱歌曲喂小鸟第二段歌词。老师扮演鸟妈妈唱第一段，然后用手势及表情指导幼儿扮演小鸟学唱歌曲第二段。（四）分角色演唱歌曲喂小鸟，并随音乐做找食和喂小鸟动作。老师扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟。分角色唱完歌后，鸟妈妈随音乐（二）飞一圈回到家中，按音乐（三）的节拍做喂小鸟动作，到每只小鸟面前点一下头，表示喂食，小鸟也跟着点一下头，表示吃食。（五）演唱和表演歌曲。活动延长：可以让幼儿尝试分组玩游戏，即将全班幼儿分为几个小组。每组各请一位幼儿当鸟妈妈，来玩这个游戏。教学反思：在活动中，我为了防止孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上

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