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文档简介

1、中班音乐可爱的家教案反思这是中班音乐可爱的家教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、用美丽、舒缓的歌声演唱歌曲，表达自己对爸爸、妈妈的爱。2、留意倾听伙伴的声响，精确的唱准歌词3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。活动准备：幼儿对自己的爸爸妈妈有肯定的熟悉，明白他们的性格特征。活动过程：一、音乐活动：小乌鸦爱妈妈老师带着幼儿伴着舒缓的音乐表演小乌鸦爱妈妈，感知温馨的亲子关系。二、依据自己的家庭情况，谈论自己的家庭，体验家庭的暖和。师：你家里有谁？你喜爱谁？他们是怎么样的人？三、赏识歌曲可爱的家，理解歌曲内容，丰富幼儿的词汇。1、师：我

2、也有一个可爱的家，我非常喜爱他，下面我唱给大家听。2、师：你听到了什么？我的家庭是怎样的？我的爸爸妈妈是怎样的人？3、师：你觉得哪些歌词很好？4、老师伴着音乐演唱歌曲，激励幼儿伴着音乐轻轻的哼唱。四、学唱歌曲可爱的家1、老师演唱歌曲，激励幼儿跟着音乐的节奏演唱。2、师：我们爱自己的家庭，更爱自己的爸爸妈妈，用怎样的声响来唱这首歌呢？3、引导幼儿用美丽舒缓的歌声演唱歌曲。五、有表情的演唱歌曲，进一步体验自己和家人之间浓浓的爱意。教学反思备课时，我对原教案做了调整和修改。由于在原教案中我设计了两个不同的音乐活动还有一个打击乐活动，后来我发现内容太多得用两课时才能完成。通过调整后在活动中，我发现能根

3、据修改后的方案较好地达成目标，而且能调动幼儿学习的主动性和主动性，课堂气氛很活泼。但也显现了我料想之外的情形，幼儿一度由于兴奋而趋于混乱的常规让我有些措手不及。第一课时中，当请幼儿表演歌曲时，很多孩子只顾自己唱啊、跳啊，完全忽视我的要求。于是，我只好摆出老师的权威大声指令他们回到椅子上。平常我是非常不认同这种方式的，认为是缺乏教学才智和技能的表现。活动后，我做了深入的反思和学习。回忆了姚伟老师的讲座中提到的方法，使我受益匪浅提示在前、个别示范在前、按时自然地介入、缩短完全自由的时间。详细到这节课情境中，我认为个别示范在前非常适合，如先请几个小好友或是女孩子先示范探究，不仅可以为其他小好友起到直接或间接的提示或示意，尤其是一些简单兴奋又缺少自控力量的幼儿，还可以提高大家对任务目标的重视程度，更加明确怎么做。这样，秩序的混乱就完全可能防止。所以，也总结了一下自己的缺乏之处：不要跟捣乱的孩子纠缠，尊重他们的爱好或想法，同时用夸张的语言、体态或者教具等吸引其无意留意，帮忙孩子回到课堂中来。另外，通过这一活动，还使我有所收获的是：除了课后反思，备课也非常重要，课前不仅要思索教法、学法，还要料

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