幼儿园教师秋季班工作总结

1、第 第 页幼儿园教师秋季班工作总结幼儿园老师秋季班工作总结1 时间似流水，匆忙不回头。转瞬间，一年的工作就要接近尾声，这一年有太多的汗水，太多的欢乐，太多的当然，付出的总会有回报，无论是收获还是缺憾，这一年是充盈的。为了更好的学习和工作，我在此仔细的总结一下： 一、关注幼儿，因材施教 在这一学期里，结合本班幼儿的特点，制定切实可行的教育计划、月、周计划，做好教材教具的预备，仔细备课，结合本班幼儿年龄特征，从事实上出发，组织好每一次教学活动，在主题教学中，老师从领导者变成了参加者和观测者。对此，我们平常认真观测幼儿，从幼儿的言语和动作中捕获到幼儿的爱好点，实时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动

2、得到连续。本学期我们主要设计了六个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了许多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动手技能。在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性，许多小伙伴刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中经常闹冲突，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。 二、携手并进，温馨收获 上一学期，我们的工作也有很大收获，_年的六一，为了演出好节目，从冬天我们就入手排练，我们选择了左手右手和活力珍宝节目，孩子们付出了，从一开始学每一个动作，到最末的娴熟入场，我们得到了领导的表扬，为幼儿制造自信表达的平台

3、，让幼儿自信地展示，体验胜利的欢乐。环境是为教育教学活动服务的，由于今年我园搬进了新教室，各省市领导都很重视，扶贫领导到园检查，领导让我们各个班搞出自己的特色，墙面布置，区角活动各有特色，我和潘老师有压力回家左思右想，共同探讨，我们回家从废旧物品的收集，利用了一些废旧物品自制了一些简约的玩具，如：保龄球、独木球、纸球、棉花球等，家长的协作，到我们加班加点，细心制作，我们有了“豆豆搬家”、“勇夺金牌”、“小小书屋”、“投球乐”、“创意小屋”等五大领域，贴合实际，很新奇，看到这些小小区域，心里有了成就感。 从中班升到大班，我和刘老师成了新的搭档，在这个年轻有为的刘老师身上我学习到了许多，学习到了她

4、的仔细工作的立场，同时也得到了她的许多帮，不懂的东西向她请教她总是义不容辞。在这个学期中，我们互帮互谅，相互学习。在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、分成、算算式、写拼音、区域活动等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高，计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算技能，进行计算成了我们每天的必修之课，掌控了10以内加减，210的分成，幼儿的数学

5、思维技能得到较大程度的进展，幼儿对做算术题的爱好也更浓了。 幼儿的拼音有了很大成果，从一开始只会读aoe，到现在能把单韵母和声母全部会写，能娴熟的听写，我们一点点的教，孩子们努力仔细的学，有了现在的成果，这是孩子们在一点一点的进步，看到他们有了进步，我们心里也有了成就感。 三、创新区域，完善学习 社会在进步，我们的教学也在不断更新和完善，本学期区域活动也纳入了我们教学的一大重点，提倡幼儿在“玩中学，学中玩”，为了搞好区域活动，我和刘老师一贯在努力的做着，不断地给孩子更新材料，让孩子们玩起来，在玩的过程中学到更多知识。我们成天收集材料，选择适合孩子操作的材料，有了家长的协作，我们的工作开展得很顺

6、当。我们为幼儿开展了“创意美工吧”、“小小阅读吧”、“生活操作吧”、“休闲益智吧”、“创意表演吧”、“小小搭建区”“小小化妆师”、星光珍宝摄影城“等几大区域活动，在我们努力和探究下，幼儿的区域活动融入到一日生活中，为了搞好区域活动，有时间就主动进入区角活动，这不仅使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作技能及探究的机会，也使的幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依旧能安全有序的进行各项教育活动。 四、幼小连接、家园沟通 为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练：通

7、过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，加强独立解决问题的技能，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;规章意识的训练：要求幼儿听上课音乐预备上课，听下课音乐再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了学校肯定是最棒的孩子。 在家长工作方面，本学期我们更加着重了和家长的沟通，通过群，幼儿在园的活动照片、幼儿的作业要求、幼儿的在园表现都能实时反馈给家长，实时全面了解每位幼儿的思想改变，并予以实时的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会实时与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很

8、好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“元旦活动“等，家长对班级工作支持度高，能积极参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 总结了这一年的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：幼儿活动中老师的观测着重全面性，个别性、深入性不够;制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思

9、调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短，让自己在学习中进步，学习中成长! 幼儿园老师秋季班工作总结2 时间是一位永不知疲乏的老人，转瞬间一个焦灼而又充盈的学期就要过去了，回顾这一学期，劳碌而又开心。在各位领导老师的关怀指导下，我仔细做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的技能在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的技能有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结： 一、思想品德 本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成学校安

10、排的各项工作。积极参与各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、尊敬的对待每一个孩子。 二、业务学习 作为一名学前班教育工，要想完成教书育人的责任，首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。积极参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，仔细学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。工作中我仔细学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能实时摘录下来，不断为自己充电，同时向有阅历的老师请教，在干中学，

11、在学中干，不断积累教学阅历，使自己各方面都迈向一个新的台阶。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有聪慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展。做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥干净舒适。强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐

12、时心情开心。着重培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 四、教育教学工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采用相应的措施。关注全体幼儿，着重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有援助的书籍，不断扩宽知识面，为教学

13、内容注入新的活力。在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和掌控事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简约的生活知识阅历，培育幼儿独立解决问题的技能。在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和知识预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身技能与写作技能。在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。依据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活

14、动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展技能。本学期，我担负学前班的语言、音乐、体育多科教学工作。对于语言课，我着重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好，能合理利用多媒体进行帮助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜爱去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，许多幼儿的语言技能有了很大的进步，愿意与人交谈，讲话有礼貌，能留意倾听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事;在体育课中，我引导幼儿积极主动地参与集体活动，在集体活动中保持安全、开心的心情，还适当的激发幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心的参与各种体育活动，进展了幼儿基本的活动技能和身体素养。在

15、音乐教学中，坚持以审美教育为中心，着重培育孩子们对艺术学科的爱好和情感，着重以幼儿为主体，让同学在开心的实践活动中，主动的去发觉、去探究。音乐课上孩子们深情演唱小树叶等歌曲，由此我想到了我国闻名教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相应的活动，只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感，一切教育就无从说起。 五、认识不足，努力进步 记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的老师，理应作为教育的探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的

16、教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。 幼儿园老师秋季班工作总结3 充斥着挑战和惊喜的一学期又将结束了，回顾整个学期，在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺当，为了使今后的工作有所进步，使自己的技能有所提高，现在我来总结一下本学期的工作： 一、对幼儿的德育教育方面： 在平常的教学活动中我特别重视日常生活小事的教育意义，从常规教育入手，使道德教育与生活实践相结合，把道德教育渗透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，如：生活中援助别人、说出有礼貌的话语时，实时抓住这些事例进行随机表扬鼓舞;对损害他人的言行，要

17、用建议的方式引导、教育，使其知道何对何错，潜移默化的净化孩子的心灵。其次就是运用各种感官如阅读图书、听故事、看动画片等帮助手段实时进行德育渗透，通过情节中的人物行为来援助他们分清道德标准，建立道德观念，正确处理人际关系及生活中的事情，养成良好的道德行为。 最末，我认为不失时机地利用各领域教学和游戏进行德育教育。如：社会活动中鼓舞幼儿与自然界中的弱小生灵交往，心灵上引起共鸣，产生要呵护它们的想法。在照看小花小草、喂养小动物的过程中，幼儿体验到了付出爱的欢乐心情。因此当生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要援助时，幼儿就会自然流露出“爱心”，并付之于行动去援助他人、为他人服务。 进过这样的德育教育的孩子

18、，会更加的懂得如何与四周人相处，会拥有较好的情感价值观，成为一个人见人爱的孩子。 二、教育教学方面 在教学中，能尊敬幼儿，营造同等、和谐、暖和的班级氛围。耐烦认真的关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，援助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种教具，激发儿童的爱好，着重学习环境创设对幼儿的作用。能够依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如富有特色的建构区、植物角，温馨舒适的阅读区和表演区，动手动脑的科学区和益智区等，在营造环境的同时也为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。同时我们还开发了自选特色折纸活动课程，幼儿在老师的引导下掌控了很

19、多的折纸技能，也熬炼了他们手指的敏捷性。 三、家长工作方面 由于疫情的关系，在区教育局的组织下，我们对班级的幼儿进行个逐个的上门家访，在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教育的关怀和重视，也感受到了作为老师的责任重大。总之，通过家访我感到，老师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培育幼儿健全的人格、良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。 回看本学期的工作和生活，自己在一些方面仍旧有不足，在今后的工作中，我会尽力去弥补这些不足，不断的充盈自己，我相信我会在自己的岗位上越做越好。 幼儿园老师秋季班工作总结4 转瞬间又已

20、经悄然过去了大半个年头，回望这大半年，幼儿园里许多可爱的小萝卜头，可是静静的长了不少个子呢!我也和这群珍宝们一起成长了，只是我长得不是身高，当然也不是体重，我增长的是实践，收获的是阅历。 这个学期初，刚来不久，被调往市中心筹备的新园里协作领导做各种前期工作，园长委以重任，预备开园后让我担负小班的班主任。这是一个伴随挑战的机遇，但我究竟能不能胜任?我能不能带领好我们班的老师一起做好班级建设?其实我还是有点底气不足的，究竟从毕业到参与工作也不过就几个月的时间，我认为自己积累得还是不够多。后来由于各种缘由，延迟了新园的开园时间。我们临时被调往乐新，帮助乐新幼儿园评级。在这里我又度过了特别充盈的三个月

21、。 参加评级的工作中我了解到教育局到幼儿园主要会考察哪些工作、园所需要什么资质、老师们也都把她们的看家本事拿出来了，每个班级的环境创设，布置可都是花了不少功夫。各有特色，很值得在以后的工作中借鉴。 这次回来，我充当起了革命的一块砖，是哪里需要就往哪里搬。我很感谢有这样的机会，可以去不同的班级帮忙这是一个特别有意思的经受。每个班都有很萌，很可爱的宝宝，每个班也都有那么几个让老师们又爱又恨的珍宝，他们大多聪慧灵动，活泼可爱，但总是静不下来。有时候他们的某个不经意的话语和行为都让人忍俊不禁，充斥童真童趣。每个班级的老师带班风格也不一样，有许多值得学习的地方，但也有其不足之处。这几个月里，大，小，中班

22、我都带过。基本全园每个班都有去。所以渐渐我都会暗中观测哪些班级的一日常规做得好，好在哪里?不同年龄段的孩子在一日常规中有什么不同。需要留意哪些环节?同年龄段不同的老师带出来的孩子又有什么区分? 渐渐我发觉，只要一日常规培育好了，那么班级建设就完成了一大半。众所周知，幼儿由于年纪小，自我爱护意识，生活自理技能都很弱，幼儿老师作为孩子的启蒙老师，我们除了传授知识，保育工作也是重中之重。特别是小班。首先要保证孩子们的安全，在安全的基础上才能谈教育。安全表达在我们一日活动的每个环节上，而且是环环相扣。比如说假如保育工作没做好，孩子简单生病，环境卫生方面没做好的话，孩子在一个集体的大环境里简单交叉感染。

23、假如平常没培育好孩子的规章意识，孩子不会准守规章去排队喝水，上厕所，玩游戏，那么你的班级不仅成天是乱哄哄的，而且很简单涌现安全事故。假如宝宝良好的卫生习惯没培育起来，那么老师会增加许多没须要的工作负担。等等。总之一日常规很重要，须要从小抓起。常规做好了，老师也会越带越顺手，越带越轻松。 其次就是老师的个人修养和专业素养也很重要。不同的性格的家长，会带出不同性格的宝宝，除了遗传，还有一半是教养问题。脾气急躁的家长带出了的孩子也急躁，性格懦弱，没原那么宠爱孩子的家长带出来的孩子大多任性无理，过于严苛专治的家长带出了的孩子会懦弱，胆小，没主见。而在和谐民主的家庭氛围中长大的孩子，大多富有制造力。你可

24、能还会发觉，隔代喂养中给爷爷奶奶带大的孩子简直是爷爷奶奶的翻版，说话的口气都一模一样，教育方式不当，会产生多么可怕的教育后果，这种影响是伴随终身的。同样，不同的老师带出来的孩子也不一样，所以说孩子是家长，也是老师最好的镜子。我们幼儿园挂的一个牌子上写了这么一句话：“在安全中长大的孩子对人信任，在接纳和友爱中长大的孩子，会找到爱。我看完后很有感受，觉得一个老师的性格和教育方式会径直影响到幼儿的成长，所以平常工作中我也会尽量提示自己平和一点，收起我火急火燎的性格，我是孩子的榜样，用男神张亮的话来说，我要以德服人! 说是玩笑话，但说到以德服人这一点的确是这样，在幼儿园里孩子年纪小，许多事情的对错是需

25、要我们去明确告知他，所以犯错了很正常，需要我们去理解和饶恕，让他知道错在哪里，让他明是非，讲道理。长此以往，在这样的教育下培育的孩子才知道理解饶恕他人，懂道理，就像张亮的儿子每天一样，小小年纪，很懂得体谅别人，很暖和人心。 这几个月辗转在不同的班级，接触不同的孩子，了解不同年龄段孩子的特点，学习到了不少老师好的带班阅历。收获颇丰，让我更加有信心和志气去迎接以后我自己独自挑大梁的日子。有句话说得好：不断写教案的老师不肯定成得了名师，但不断学习，讨论，反思的老师将来肯定会是名师。我不奢望成为什么名师，我只盼望在不断反思和积累中，我能给我带过的孩子一个好的引导，而不要把不好的东西径直影响他的人生就好! 幼儿园老师秋季班工作总结5 不知不觉一学期已经过去，时间的消逝总让人感觉到自己在不断的成长中;时间的消逝让人感觉到要学的东西实在是太多了;时间的消逝让人在不断的总结自己的一学期的状况!在这一年中，我也在其他老师身上学到了许多知识与阅历。但是为了以后的工作能做的更好，也需要我总结一些自己的缺点，以便自己能在日后的时间里继续继续进步。 在本学期中学校也组织过两场大型活动，分别是六一