声现象竞赛题

1、声现象竞赛题一选择题（共6小题）1如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一种纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯）会看到墙上反射的光点在晃动在下列说法中对的的是（）A小明发出的声音是由声带振动产生的B该实验阐明声音不能传递能量C两个纸杯间声音的传播重要是通过空气实现的D在月球上做该实验也能看到光点的晃动2运动会上进行百米赛跑，如果终点的计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩（）A少记2.94s B多余0.294s C少记0.294s D无法

2、计算3在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（）A甲和乙B乙和丁C甲和丙D丙和丁4电影院和会议礼堂的四周墙壁做成凸凹不平的蜂窝状，这是为了（）A减小声音的反射B增强声音的反射C增大声音的响度D装饰5下面几组有关物理知识构造中，连线不完全对的的是（）A BC D6一列停靠在站台的甲列车发出一声长鸣，另一列奔驰而过的乙列车也发出一声长鸣站在铁路旁的人听到的两声长鸣，其音调相比（）A甲列车的高 B乙列车的高 C相似 D无法比较二填空题（共9小题）7蚊子的叫声和牛的叫声相比， 的响度大， 的音调高在空气中声音以 的形式传播8为了安全，列车进入隧道前必须鸣笛，若列车速度为72km/h

3、，司机在鸣笛2s后听到从隧道口山崖反射的回声，则鸣笛时列车距隧道口 m，已知声音在空气中的速度是340m/s9某雷达工作时，它可以定向发出电磁波，电磁波信号间隔为104s一架飞机始终在雷达的某一方位上作直线飞行下图所示为雷达屏幕，屏幕上方有标尺，p1、p2是雷达发出的电磁波信号，n1、n2是p1、p2由飞机反射回来后雷达接受到的信号设雷达匀速扫描，请根据下图所示分析解决下面两个问题：（1）飞机是朝着雷达飞行，还是远离雷达？ ；（2）当p1信号传播到飞机时，飞机距雷达多远？ 10演绎式探究：液体中的声速与温度有关，关系式为v1=v0+a（tt0），其中vt表达温度为t时的声速，t0为表格中指出的

4、温度，v0表达温度为t0时的声速，a为温度系数序号液体t0（）v0（ms1）a（ms1C1）1水2515002.52甘油2019231.83水银2014520.464酒精2011803.6（1）根据资料和表可知，声音在水中的传播速度的大小与温度的变化的关系是：随着温度逐渐升高，声音在水中的传播速度 （选填“变大”“变小”或“不变”）（2）如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图象，其中 （a或b或c）表达酒精中声速的规律（3）用回声可以协助船只测量水深，因此在考察船上都装有声呐某次测量时水温为15，声呐发出声音2s后接受到了回声，这里的水深为多少？11假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果

5、这两次声音达到人耳的先后时间间隔不小于（或等于）0.1s，人耳就可以把这两次声音辨别开也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔局限性0.1s，人耳就只能听到一次声音我校8年级课外活动小组的同窗为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，她们请一位同窗在输送水的直铁管道（布满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其他同窗沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声实验结束后来，A同窗说自已只听到了一次响声；B同窗说自己听到了两次响声；C同窗说自己听到了三次响声已知声音在空气中的传播速度是v气=340m/s，在水中的传播速度是v水=1700m/s，在钢铁中的传播速度是v铁=5100m/s则B同窗的位置

6、到敲击点的距离应当在 m范畴内12如图所示，三个相似的玻璃瓶装水，水面高度不同：用嘴贴着瓶口吹气，发出声音的音调从高到低的是 用木棍敲打瓶口，发出声音的音调从高到低的是 13从物理学角度看，噪声是指发声体做 振动时发出的声音控制噪声的基本措施是：避免噪声的产生；阻断噪声的传播；避免噪声进入耳朵如下措施中属于措施的是 ；属于措施的是 ；属于措施的是 （选填字母）A学校附近不建工厂、机场；B剧院等娱乐场合装隔音板；C临街住宅的窗户装上双层玻璃；D摩托车安装消声器；E在噪声很大的环境中工作，带上防噪耳罩；F汽车通过医院附近时严禁鸣喇叭；G市区内不准燃放烟花、爆竹；H在马路和住宅间植树造林14（1）波

7、源偏离 的最大距离，叫做振幅，它反映了波源 的强弱如图所示的波形中，振幅是 cm，波长是 cm，A点到 点的距离是一种波长，B点到 点的距离也是一种波长（2）波源振动一次所用的时间叫做 ，图中若波源振动一次所需的时间为0.2s，则波的频率为 Hz，波传播的速率为 m/s15声音在空气中的传播速度与空气的温度和空气的浓度有关，当空气的温度越低、浓度越稠密时，传声的速度就越快，教堂远郊的居民常用收听到报时钟声的清晰限度来判断天气的变化有一天，她们收听到的报时钟声一次比一次清晰，则该地区的天气将会是越来越 （选填“晴”或“阴”）三多选题（共1小题）16有关声现象，下列说法中对的的是（）A声音在不同介

8、质中的传播速度相似B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C声音能传递信息，也能传递能量 D高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播四实验探究题（共2小题）17声音与人的生活息息有关，为了结识声音，某实践活动小组设计了如下实验对声音进行探究：（1）用一组相似的瓶子盛上不等量的水就可以构成一种“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的相应关系如图1由图可知音调的高下与空气柱长度的关系是 ；（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水与否快倒满了，这是由于 ；（3）在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一种“土电话”

9、她们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表白了 相距同样远，发言者以同样的响度发言，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些这一实验现象表白 （4）如图3所示，在做真空与否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到这个实验证明了 （5）某同窗在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析因素也许是： 18学习完声现象后，物理小组同窗对声速进行进一步研究（1）想粗略测量在空气中声音传播的速度，同窗们提出了如下几种的方案，其中对的的是 A在直跑道上量出足够长的距离s，甲站在一端鸣枪，乙站在另一端看到发令枪冒烟时开始计时，听到枪声立即停止计

10、时，记录时间t，则声音传播速度v=B站在空旷的操场上对着一面墙鸣枪，距这面墙的距离为s，记录发令枪发声到听到回声的时间t，则声音传播的速度v=C站在空旷的操场上，距一面墙的距离为s，按照均匀的时间间隔打鼓，调节节奏，使听到反射回来的第一次鼓声与打出来的第二次鼓声完全重叠，听到反射回来的第二次鼓声与打出来的第三次鼓声完全重叠记录打鼓20次的时间t，则声音传播的速度v=（2）她们在网上查资料得到声音在不同温度下的速度值根据下表所提供的参照数据，可以推算5C时的声速是： m/s 声速/ms1331.5332.7333.9335.1336.3337.5温度/0246810声音在温度均匀的空气里是“走”

11、直线的，一旦遇到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的地方“走”赤日炎炎，在沙漠上虽然相距不太远的人也难听清对方的呼喊声，其中一种重要的因素是沙漠地表空气温度高，随着高度增长空气温度减少，声音在传播时向 （上/下）拐弯了五计算题（共1小题）19学而思8年级尖端班的同窗为了体验声音在不同介质中传播的速度不同的物理现象，她们请一位同窗在输送水的直铁管道上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其他同窗沿铁管分别在不同位置用耳朵贴近铁管听声（为了简化计算取空气中的声速为300m/s，水中的声速为1500m/s，铁中的声速为5000m/s）（1）两种物质传播的声音达到听音者的时间间隔不不小于0.1s时，人只能

12、听到一次敲击声，远处同窗最多能听到 次敲击声，它们依次是通过 传播的（2）如果管中装满水，则要能听到2次响声，管道至少要多长？（成果保存一位小数）（3）如果管中装满水，则要能听到3次响声，管道至少要多长？（成果保存一位小数）（4）选择能听到3次声音的最短管道做实验，听到的第2次声音与第3次声音的时间间隔是多少秒？（成果保存两位小数）六解答题（共18小题）20一辆汽车向山崖开去，在离山崖710m时司机按了一下喇叭，通过了4s她听到了回声，求：（1）当司机听到回声时离山崖多远？（2）汽车的速度是多少？21一种人站在平行的峡谷之间，在她击掌后的0.3s和0.7s听到前后两次回声，若声速为340m/s

13、，则此峡谷之间的宽度为多少千米？22用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高下与振动快慢的关系活动1：如图1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些活动2：如图2、3所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高下与划得快慢有什么关系（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高下与梳齿疏密有什么关系？（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？23【探究名称】探究“声音的产生和传播”（1）探究声音是如何产生的【设计并进行实验】小红：用小锤轻击音叉，然后立即将音叉接触水面，可以看到水花四溅

14、；小军：在鼓面上洒某些纸屑，用小锤击打鼓面，在听到声音的同步，可以看到纸屑跳动；你的措施是： 分析以上实验现象，你可以得出的结论是： （2）探究声音传播的条件【设计并进行实验】一方面我们准备了如图所示的实验仪器：让音乐播放器播放一段音乐，放在如图所示的泡沫塑料上，罩上玻璃钟罩启动抽气装置，如果实验成功，我们将可以发现：从玻璃钟罩内传出的声音响度会 【交流评估】根据我们以往的实验经历，这个实验最后一般无法做到完全听不到声音，导致这种现象的因素除了我们的抽气装置不能将钟罩内抽成绝对的 状态外， 可以传播声音也是一种重要的因素但尽管如此，我们还是得出了真空不能传播声音的结论这一结论的得出，事实上并非

15、由实验成果直接得到的它应用了物理学中常用的一种研究措施，这就是 很显然，这种研究措施也离不开 出名的 定律就是应用这一措施得出的24请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一种“土电话”（1）她们用“土电话”能实现10m间的通话，这表白 （2）相距同样远，发言者以相似的响度发言，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些这一实验表白： （3）如果用“土电话”时，另一种同窗捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 （4）某研究小组运用以上两个纸杯和某些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活

16、动她们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=db），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧限度一致若她们想研究“音调的高下与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c 或d）若选择琴弦a和b，则是为了研究 若有同窗选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论该同窗探究过程中存在什么问题？ 两位同窗还可以选择琴弦 （选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高下与材料的关系”25请回答下列有关声音的问题（1）如下是两位同窗的一段对话请你对两位同窗的对话的对的性作出判断并给出证明甲同窗：如果飞机在无风状况下作水平飞行，当你听到从头顶传来飞机的轰

17、鸣声时发现飞机已掠过头顶，在你前上方，阐明飞机是超音速飞行乙同窗：如果飞机在无风状况下作水平飞行无论飞机与否超音速飞行，当你听到从头顶传来飞机的轰鸣声时，飞机一定已掠过你的头顶在你前上方了，因此我们无法据此来判断飞机与否超音速飞行（2）下列三张图片分别反映了飞机以三种不同速度在空中（不考虑空气的流动）水平飞行时，产生的声波的状况图中一系列圆表达声波的传播状况，A点表达飞机的位置请你运用给出的图用刻度尺、直角尺等工具估测下图a、b、c中飞机飞行的速度已知声音在空气中的速度为340米/秒（规定写出完整的解答过程）26某科研小组在网上获取了声音在空气中传播的速度与空气温度关系的某些数据（如下表格），

18、你能根据这些数据，探究空气中的声速随温度变化的规律吗？温度/2010 0102030声速/m/s318324330336342348（1）声音在空气中的传播速度随空气温度的变化规律是：空气温度越高，空气传播声音的速度越 ；（2）此规律中的定量关系是： 27墙壁的传音性能比空气好得多，但是把门窗关闭后，外面传入室内的声音却明显削弱，这是为什么？28下面是小明的一则日记：10月15日 星期三 晴叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了我背着书包走在回家的大街上街上人来人往，喧闹不凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲

19、劳当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一种毛孔别提有多舒服了“小明，把录音机关掉!”这是爸爸的声音，她在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截（1）针对日记，请提出两个与声音现象有关的问题，并回答自己提出的问题问题1： _解答： _问题2： _解答： _（2）小明的爸爸不容许小明欣赏轻音乐的因素是什么？（3）你能协助小明想想措施解决这个问题，让她们都能两全其美吗？2919一艘名叫“泰坦尼克号”的大海船，由于跟冰山相撞而沉没，为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种运用超声波传播规律制成的探测装置声纳安装在船上，运用该装置能较早地发现冰山或暗礁的存在（1）如果这种装置发出的超声波信号遇到暗礁

20、10s后接受到返回的波，超声波从发出到返回共走了多少路程？暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）（2）10月24日，国内自主研制的“嫦娥一号”卫星已经顺利升空，并于11月7日成功变轨到周期为12小时近月的轨道有人想：超声波声纳可否装载到“嫦娥一号”卫星上，用来探测月球等太空中的奥秘，你说行吗？为什么？30昆虫是地球上生命群体中的人们族，人们从不同角度对其进行研究，获得了许多有价值的信息（1）一本描写昆虫的书写道：鹰蛾以85次/秒的频率拍动翅膀，飞行速度达到17.8km/h；大黄蜂拍动翅膀的频率高达250次/秒，飞行速度为10.3km/h；家蝇拍动翅膀的频率为

21、190次/秒；飞行速度约为7.1km/h请根据以上信息制表三种昆虫翅膀拍动频率和飞行速度（2）某同窗觉得，昆虫在飞行是发出“嗡嗡”的声音是由于翅膀拍动而产生的由于直接观测昆虫翅膀拍动有困难，她寻找了间接证据来证明其观点，下列选项中不可以支持她的观点的是（ ）A、抖动纸张；B说话时喉头振动；C悠闲的荡秋千；D拨动绷紧的橡皮筋（3）小明在公园活动时出于好奇，去抓黄蜂，被咬她气愤的说：黄蜂真是害人虫，应当打死它 张教师听到后，对小明说了一段话，使她对黄蜂的见解和态度有了变化，请你以教师的身份，写出这段话的要点： 31小明在学习声学知识时，向教师提出了一种问题：“教师，我感觉火车静止和运动两种状况下，

22、人耳听到的鸣笛声除了响度不同以外，音调也不同当火车向我接近的过程中，火车的鸣笛声变大并且比静止时声尖，这是不是阐明当声源运动时，它的响度和音调都发生了变化呢？”教师对小明善于观测，勤于思考的良好学习习惯提出了表扬，并肯定了她的猜想和感受问题一：根据小明的感受，你觉得当她不动，火车向她接近的过程中，火车鸣笛声的响度发生了如何的变化？火车接近她的过程中，火车鸣笛声的音调与火车静止时鸣笛声的音调相比，有什么变化？写下你的见解：当小明的猜想得到教师承认后，她又开始思考这种现象形成的因素是什么教师建议她在活动中体会和学习教师让小明完毕下面的活动：先站在离墙4米远的地方，每秒向墙上掷一种网球，掷10个球，

23、感觉网球撞击墙的声音间隔；然后正对墙，向墙走去，在走的过程中掷球，并且还是每秒掷一种球，再感觉网球撞击墙的声音间隔在活动中小明感觉到两次网球撞击墙的频率不同她终于明白为什么火车向她接近的过程中，火车的鸣笛声比静止时要尖的因素了问题二：请你分析一下，如果小明相对于墙向后退行的过程中，还用同样的措施，向墙上掷球，球撞击墙的频率会如何变化呢？联想一下，当你不动，而火车远离你时，你听到的火车的鸣笛声比静止时的音调是高还是低呢？问题三：假设火车站上有一种电铃，电铃每秒钟响100声（即电铃的小锤每秒钟敲击100次铃）若声音在空气中的传播速度是340m/s，相邻两个声响在空间的距离是多少？当小明坐着一辆速度

24、为34m/s的火车从车站向远方开去时，每秒钟进入小明耳朵里的铃响声比进入静止的人耳朵里的铃响声少多少声？根据你的计算阐明音调高下变化与声源和听者相对运动的关系？32电影泰坦尼克号描述的是19一艘名叫“泰坦尼克号”的大游轮，由于跟冰山相撞而沉没的悲剧，为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种运用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，运用它能较早地发现冰山或暗礁的存在（1）你能说出这种装置的名称吗？它发出的声音为了有更好的回收效果，最佳用什么声波？为什么？（2）如图，如果这种装置发出信号遇到暗礁5S后接受到返回的波，则暗礁到船的距离是多少？（设这种波在海水中的传播速度为1500m/s）

25、（3）若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，立即向人们发出紧急报告：“海上风暴即将来临”就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学根据是什么？33如何进行下列探究活动？在声源周边安装吸声材料是控制噪声的常用措施之一在海绵和泡沫塑料这两种材料中，谁的吸声效果更好呢？请你设计一种实验回答这一问题规定：（1）写出实验中用到的重要器材（2）简述实验过程（3）为了得到精确、可靠的结论，应控制哪些因素相似，比较什么现象就能得出结论34课题一：与声音有关的实验探究（1）她们一方面做了如下几种实验：实验一、用手摸喉头，发

26、声时，手在振动实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声（2）她们发现这些发声物体的共同特性是： ，物理学把这种由几种现象得到一种共同结论的措施称为归纳法（3）音叉发声振动不易观测到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种措施称为 （4）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同她继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图所示记录的数据如下：实验次数123用力大小小大较大尺的振动幅度小大较大尺拍打桌子的声音小大较大（5）小马发现她收集的数据

27、有问题，请你帮她指出来存在的问题是： 通过改正后，她们得出了对的的结论： （6）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高下不同她选择如图A所示的器材进一步探究，但忘掉记录现象了请帮她完毕实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第 次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则 把梳子发出的声音的音调高（7）小马等同窗在探究出上述问题之后，又提出这样一种问题：声音是如何从发声物体传播到远处的？针对这一问题，她们通过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要东西做媒介；声音要传播出去，不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是对的的呢？小明她们进行了如下的两个实验：A两张课桌紧紧挨在一起小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上B两张桌子拉开，又进行了一次实验小马发现两个小实验的成果不同，其不同的地方是 得出的实验结论验证了其中猜想 是对的的探究问题的过程一般有下列环节：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题你觉得小马她们的后一次探究活动依次采用的环节是 （填环节前的英文字母）35小明在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处“我怎么看不见？这种说