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文档简介

1、Word - 3 -大班美术活动：小雏菊-陈凤老师活动目标：1. 能围绕中心点画的方式表现花朵，表述对“一丛雏菊”美的感触。2.能够运用印、画的方式表现作品。3.体悟绘画活动带来的乐趣。活动预备：物质预备：绿色、橙色、白色等颜料、排笔、瓶盖，小雏菊图片活动过程：一、图片导入，激活幼儿的爱好。引领语：宝物们，这是什么呀？她的花蕊是什么色彩的？花瓣是什么色彩的啊！小结：花瓣是一片连着一片的。二、进一步感触小雏菊，观看小雏菊的布局。师：这是小雏菊，这么美的花朵下面还有绿绿的草地！那宝物们动脑筋想想我们可以用什么办法来表现这绿色的草地呢？小结：绿色的草地用瓶盖大胆印画，花蕊画好之后，笔肚朝里，绕着花蕊

2、一片一片画，就可以画出一朵漂亮的小雏菊了。三、提出要求：1、大胆印画，发挥想象。2、要先把草地印画好了，才干绘画花朵3、绘画花朵的时候，要注重花朵之间的距离4、颜料不要混合在一起。四、幼儿操作，老师巡回指导五、评价作品，幼儿沟通共享。引领幼儿说一说，你是怎么创作的？活动延长：区域活动：在美工区投放绿色、橙色、白色等颜料，瓶盖，排笔让幼儿继续操作。案例分析：1、玩：我们印象中的颜料画一定是有画家的风范，有一定的用笔技能，但是这样的画孩子把握起来不那么简单。那么是否可以在玩中习得技能，在玩中不知觉地完成作品呢？在玩中用最容易的办法享受到水墨画的胜利。2、巧：多元化组合：语言简洁明白，给予美的语句，

3、并配以音乐，小提琴协奏曲流畅的乐句，班得瑞纯音乐的纯净，在这轻松自然的氛围中画画，那是美的享受。阅历的逐层递加：活动环节清楚，逐步提升孩子画的技能。看似容易，但是是教师的专心，旨在观赏中让孩子感触到悄悄的画面添上少许小生灵意就显得更有活力更有生机了。我们要擅长让孩子发觉自己无意中创作出来的东西竟然这么美，并在这样的一种美中享受和体悟胜利的乐趣。3、美：活动中的教具设计是为了更好地让孩子们在活动中感触到艺术的美。如，活动结束的评价，让孩子将作品在展板上一一出示，让孩子更能体悟到作品的美。特殊是美术活动中的教具，我们要专心设计，无一不显示出它的艺术美，从而让孩子享受艺术美。因此，在美术活动中，我们要擅长巧妙地让孩子感触自己作品的美，关键在于

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