大班科学活动《水的秘密》-廖小华老师

1、Word - 3 -大班科学活动水的秘密-廖小华老师 活动目标：1在试试活动中，了解水的特性。2初步了解人类与水的关系，懂得庇护水，有节省用水的环保意识。活动预备：1两个金鱼缸（一缸里盛水，水里有一条金鱼，一缸里盛米，米里有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份牛奶、白糖、盐、沙、石子、红豆。八宝粥瓶子两个，毛巾一根。2每组有塑料小篮、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾。活动过程：1、小伴侣，你们喜爱看变魔术吗？（喜爱）那好，今日教师来给你们变个魔术，认真看好了噢！（1）展示一杯水和一个空八宝粥瓶子，将杯子里的水倒进瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗？（结果是将水倒了回来）（2）展示另一

2、个八宝粥瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样？（是一样的）再将一杯水倒进另一个瓶子里，请幼儿猜猜这一次还能倒回来吗？（能）结果水倒不出来了，教师把水变不见了？（3）小伴侣，你们来猜猜水到哪里去了？这可是个隐秘一会儿再告知你。2、其实水的隐秘可多啦，你们想知道吗？那我们一起去探究水的隐秘吧。（一）集体探究（1）水是没有色彩的。幼儿猜猜水里、米里有什么。师：小伴侣看看这两个杯子，一个杯子里装水，一个杯子里装米，你们知道水里、米里都有的什么东西吗？（彩珠）师：你是怎么知道的？（幼：有些说我看见的；有些说透过水看到的）师：看看米里有什么？（幼：有些说惟独米；有些说什么也没有；有些说不知道）那我请一个小伴

3、侣来摸一摸，米里到底有没有东西？有什么东西？（老师请一幼儿从米里摸出塑料彩球）为什么你们一下就看水里有彩球，却看不出米里有什么呢？老师小结：本来呀，水是无色透亮的，所以我们能看见水里的物体；米是不透亮的，所以我们看不见里面的东西。（2）水是没有滋味的。展示醋，请幼儿闻一闻，说说闻到了什么气味？再闻闻水的滋味，说说水有没有气味？知道水是无味的，然后给清水里加上糖再让幼儿尝尝是什么滋味，在幼儿亲身体悟的基础上，我举行小结：水是没有滋味的。（二）分组探究活动接下来呀，我想让小伴侣和水宝宝做做嬉戏，自己再继续探究水的隐秘好不好？(1)抓水嬉戏，理解水没有外形且水是流淌的试验现在呀请小伴侣挽起衣袖，用手

4、去抓一抓盆中的水，看水能被抓起来吗？怎样才干将水盛起来？（请小伴侣取出桌子下面的盛水工具）并看看盛起来的水是什么外形的？说说水有没有外形？然后幼儿再将水再倒入盆中，说说你发觉了什么？（水有流淌性）（2）溶解试验师：现在呀教师还想让小伴侣做一个试验，再次探究水的隐秘，你们情愿吗？（展示装有各种试验材料的纸盘）请小伴侣从盆中舀一杯清水，让后从桌上的白糖、盐、玉米粒、绿豆、中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发觉什么？师：谁来告知大家试验中，你发觉了什么？师：小伴侣观看得可真认真。老师小结：糖、盐放入水中都不见了，这几样东西被水溶解了。（请小伴侣把舀水的工具放回桌下）3、想方法把桌子上的水弄整洁，（用海绵吸水，用抹布吸水）从而理解魔术的隐秘。4、引领幼儿了解水的用途，并懂得节省、庇护水。（1）本来水有这么多的隐秘呀。请小伴侣面对教师，教师还有问题想考考你。小伴侣你们知道，水有什么作用吗？幼：能洗澡、能洗手、能发电、能浇花、能喝等。（老师小结水的用途：洗手、洗澡、浇花、游泳、浇灌、发电、喝）师：水有这么多的作用，我们的生活时刻都