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文档简介

1、Word - 3 -大班体育活动：身体动起来-陈凤老师 大班体育活动：身体动起来 活动目标 1.喜爱与伙伴合作嬉戏，体悟合作带来的欢乐。 2.乐观探究新的动作，自立或合作设计完成动作。 3.能够运用身体不同部位移动位置。 活动重点 探究移出发体的不同办法。 活动难点 与伙伴合作完成移动的办法。 活动预备 音乐、呼啦圈、图片。 活动过程 一、开头部分 1.展示邀请函，情景导入。 邀请幼儿参与鼹鼠的寻宝大会，但是惟独利用闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才干参与。 师：你们想参与吗？那过会儿闯关考核的时候小伴侣们要乐观动脑筋，不怕困难乐观争取到足够多的奖章！来咱们一起加油吧！ 2.第一关：看看谁反

2、应快。 老师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小伴侣眼快手快! 3.其次关：听口令做动作（热身活动）。 （1）老师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小伴侣们听好口令做动作。 （2）合作完成任务。 老师：现在教师要加大难度了，合作来完成任务。 小结：刚才小伴侣都表现得特殊厉害，利用我们和小同伴合作很简单就闯过了其次关，所以说只要我们共同合作乐观的动脑筋想方法很容就能克服困难。 二、探究移出发体的办法 1. 独自探究移出发体的办法。 老师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的？都用到了我们身体的那个部位？用到了几只脚？ 老师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的办法从蓝线到红线。现在你可

3、以试一试。过会儿请小伴侣来出示。 请幼儿说说自己的办法，鼓舞幼儿乐观的发言。 老师：我们假如不用脚怎样过去能，看看谁想的办法最多？你可以试一试，做一做。过会儿请你来说一说。 小结：本来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们试试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。 2. 互相合作的方式移动，体悟合作带来的欢乐。 探究2个人用三只脚的方式 老师：小伴侣现在找一个小同伴，请你们看看你和你的小同伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。 探究2人用2只脚的方式。 老师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小伴侣先试一试，过会儿请小伴侣说一说。 两个人都单脚跳小脚踩大脚。 探究通过推小车的方式。 老师：我们两个人有4只脚4只手，那我们怎样用2只脚2只手呢？ 三、放松环节洗澡歌 老师：看到小伴侣们满头大汗，咱

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