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文档简介

1、Word - 3 -中班韵律活动：猴哥-许心乔老师中班韵律活动：猴哥活动目标：1、喜爱猴哥，大胆表现猴哥的动作，并创编。2、听辨乐句，能按乐句举行表演。3、乐观参加嬉戏表演，体悟音乐活动的乐趣。活动预备：录音、金箍棒、图片、场地活动过程：一、导入嘘！听！（音乐四句转入背景音乐）问：这是什么音乐？喜不喜爱猴哥？谁来做猴哥？二、观赏、表现其次段音乐1、猴哥为我们带来了一段音乐，请认真地听一听音乐里的猴哥有哪些本事？2、幼儿听音乐3、提问：音乐里的猴哥有什么本事？老师按照幼儿回答展示图片，学一学。4、你们听得真认真，猴歌的四个本事都被你们发觉了，现在轮到我们听着音乐练本事了！第一遍：老师带领幼儿听着

2、音乐练本事其次遍：刚才我发觉有的猴哥可厉害了，他们能听着音乐一句一句地变换动作！你们行吗？三、感触、表现音乐刚才由于小伴侣认真地听就发觉了猴歌的四个本事，其实这个音乐还有2段，只要听得更认真，也就知道这2段说了什么？提问：第一段里的猴哥在干什么？一起试一试、做一做最后猴哥把妖怪打死了，情绪会怎么样？可以怎么表现？四、完整观赏、表演1、“现在我们来完整的表现一次，听着音乐把猴哥最神气的一面表现出来！”幼儿表演一遍；小结：“真不错！我发觉某某小伴侣很会听音乐，能跟着音乐来表演；某某小伴侣做猴哥从山下蹦出来的动作特殊棒！请你来表演一下”2、我还发觉有个小伴侣在音乐的最后作了一个七十二变的造型动作，（老师示范）我们也来学一学他！幼儿表演其次遍；3、客人教师，你们想不想看猴哥们的表演？猴儿们

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