老师爱岗敬业演讲稿-21

1、可编辑老师爱岗敬业演讲稿老师爱岗敬业演讲稿 篇1 在座的各位： “老师”一词从小就根深蒂固在我的脑海里，是缘于我的家庭，我的家庭应当算的上是一个老师世家吧！我的爷爷、奶奶、外公都曾经是老老师，我的小舅和我姨也都曾经当过老师，到现在我最最友爱的父亲还工作在教育的第一线，正是在他们的影响下我才走上了老师的岗位。记得小时候，我和许多父母是老师的孩子一样，也曾埋怨过老爸对自己的同学要比对我这个女儿好，可是随着年龄的增长，我开头慢慢的理解老爸，也是他让我懂得了教育的真正含义教育需要无私的奉献。 一班级的孩子天真活泼，想象力丰富，这一优点是高班级的孩子无法比拟的。我们如何将孩子的这一优点最大化的发挥出来，

2、是我们低班级教学的重点。在平常的教学中，我接受分层教学的方式，发觉每一个孩子身上的闪光点，不断的去鼓舞他们，让它们都成为闪闪发光的金子。 在识字教学中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演等方式关怀同学识字。并教给同学各种记忆字的方法，比如，形声字记忆、熟字加偏旁记忆、换偏旁记忆、同音字记忆以及自编儿歌记忆等。在记忆的过程中，我对不同的孩子提出了不同的要求。对于A层基础相对来说较差的同学，在识字环节中，要求他们把握基础的字音和字形；对于B层基础较好的同学，在把握基础字音和字形的基础上，能够用所学的字组几个词语；而对于基础学问把握特殊结实的C层同学，则要求

3、他们在前两者的基础上用自己所组的词语说一句话，做到字词句的练习。 在阅读教学中，对全部的同学明确朗读的基本要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面。有些课文我都会练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向，尽可能地为同学作出很好的示范。但大部分课文我都会利用白板课件，让孩子们通过生动形象的动画领悟课文所表达的内容，既培育了他们的语感又调动了他们的学习乐

4、观性。很多故事性强的课文，我还会让孩子们充分的发挥想象，让他们把课文内容大胆的表演出来，这对B层C层的同学起到了很好的作用，加深了他们对课文内容的理解。 老师爱岗敬业演讲稿 篇2 各位评委，老师： 大家好！ 我演讲的题目是学高为师，身正为范。 在演讲之前我想先为大家叙述一段自己刚参加工作后的经受。 20 xx年9月1日我通过临沭县老师招考成为古龙中学一名语文老师，同时兼任七班级三班的班主任。成为一名老师始终是我的理想，可是当我怀抱着一切关于老师最奇妙的字眼去走近她的时候，我的心有一种从天堂到地狱的感受。“地理位置偏，学校规模小，办学条件差”是我对古龙中学的最初印象。古龙中学位于山东省与江苏省的

5、交界处，顺着学校往东走500米左右就是江苏省东海县，在我参加工作之前我从来没有听说过这个学校。 全校一共有12个班级，全部的教职工加起来仅仅40多位，学校里唯一一座教学楼是乡镇中学中年岁最久的。参加工作的一个星期里我最可怕的事情是上厕所，由于通往厕所的很长一段路没有铺水泥，尤其是连续下了一个星期的雨之后，深一脚浅一脚全是泥。令我至今难以遗忘的是同学们开头住校的第一天，由于学校住房紧急，我和其他新支配的老师住到了同学宿舍旁的三间宿舍。那天下了一天的小雨，到了晚上的时候地面上全是积水，同学们第一次住校，晚上9：10休息的时间到了，校内里还是乱哄哄的，这种哄闹始终持续到凌晨4点，在这期间我总共往同学

6、宿舍里跑了11次，只为了让同学安静下来以便自己也能睡个平稳觉，但无论怎样，同学们安静不了几分钟就又闹了起来，就这样折腾了一夜。可以想象，作为一名刚走出高校校门的毕业生，我当时心里只有一个念头：我要离开，我确定要离开。于是我紧接着报考了国家干部考试和临沂市市直事业单位考试，可是当我接到市直事业单位面试通知的时候却转变了方法，由于同学的一篇作文我的老师。 由于我心里对现实的不满意表现在脸上就是不苟言笑，来到学校工作的两个多月时间里我在课堂上几乎没有笑过，同学们自然而然的就特殊可怕我，认为我是一个很难接近的老师。一次语文早读课，我来到教室听到的不是同学们朗朗的读书声，而是看到同学们在争辩数学题，当时

7、我还是有一点生气的，于是就随口说了一句：既然同学们宠爱语文课做数学题，那咱以后的语文课就上数学吧。说完之后就转身离开了教室。在我看来这仅仅是一句恐吓孩子的话，以至于我很快就遗忘了这件事，直到在同学的作文中看到关于这件事的叙述我才回忆起来。我没有想到自己一句恐吓孩子的话同学竟然信以为真，甚至全班一起写了一封信向我赔礼以取得我的原谅。从这件事我真正感到“老师”这两个字的份量。在这由学问、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。我们一句不经意的话在同学看来就可以当作圣旨一样看待。 俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高

8、尚的老师会用自己的言行影响同学，潜移默化的感染同学，在传授学问的过程中，教会同学如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导同学学习，传授学习方法，使同学终生受益；师德高尚的老师，会时时处处静静耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。 常言道，学高为师，身正为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。而老师工作的“示范性”和同学所特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特殊重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师需要从小事做起，

9、从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以洁净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀疼惜人。走上讲台，教书育人；走下讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 今日，当我再一次站上讲台，同时感受到几十双纯真稚嫩而又布满渴望的目光，那一瞬间，我的全部希求已化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点。我，一个涉世未深，对教育教学规律知之甚少，对困难艰辛估量不足的大孩子，在我工作的近一年时间里我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那

10、教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 当我在课堂上倾心投入和同学们教学相长的时候，当我和同学们在办公室放快乐扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到同学温馨的祝福和问候的时候，当我看到同学的成果明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢快，这是老师所特有的欢快。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，由于这是最宝贵的精神财宝。 我的演讲结束，感谢大家！ 老师爱岗敬业演讲稿 篇3 敬重的各位领导，各位老师： 大家好！我今日演讲的题目是奏响爱的音符。 从学校到师范，十几年的同同学涯，我有幸遇到许多人品高尚、学识渊博、教学精湛、责任心强的好老师

11、，他们的眼神、手势、才华和气质使我对老师这一神圣的职业布满了憧憬！ 记得有一首歌这样唱到：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的老师职业，希冀成为歌曲中那个美丽的角色。 天遂人愿，幻想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱：放飞的是希望，守巢的总是你；写下的是奉献，擦去的是名利。 十八年的教育生涯在风风雨雨中走过，在叮叮咚咚的琴声里飘过，作为音乐老师，我深深地感觉到肩头责任的重大，孩子们对音乐美的熟识和感知也在音乐课上得到提升，他

12、们的情感也在音乐课上得以升华。 虽然有事也会因同学的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累很累，但心中总会涌起一种猛烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我是音乐老师，我得在孩子们心中播撒美的种子，让孩子们学会在音乐中提高自己。这猛烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子，以爱心去温和每一个同学。 与孩子们朝夕相处，我始终记着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。 如今我已经是有着十八年教龄的学校音乐老师，十八年的从教生涯，让我对这个职业产

13、生更多的感慨：教育事业是爱的事业，只有对同学满腔热忱、丹心一片，才能换来同学的敬重；教育事业更是考验责任心的事业，在从教过程中富有高度的责任心，同学才能在你的呵护下健壮健康的成长！ 作为一名从事一线教育工作的老师，扎实的基本功和驾驭课堂的力气是必不行少的，但我觉得，想成为一名合格的老师，更应当具备对同学的满腔宠爱和对同学健康成长负责的态度！没有爱心，同学确定不会情愿接受你！没有责任心，你的课堂将会是一片混乱！是啊，我是一名老师，我就得对同学负责。公正地对待身边的每一个孩子，我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。 我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的进展机会，让

14、每一个孩子健康地成长，全面的进展！ 一次一班级的音乐课，我们学了一首歌名叫国旗国旗真美丽，等到同学们基本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小男孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我！老师，叫我！”我一眼就看到了他，所以抓紧叫他上台来唱。等到他喜滋滋的跑到讲台上后，却有些大方似的望了我一眼，低下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想，这确定是一名性格比较内向的同学。我急躁的鼓舞了他，等到他哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里布满赞扬。我立刻大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人

15、，一感动把歌词忘了，没关系，我们和他一起唱好吗？”同学们都说，好！这个方法也得到了小男孩的认同。随后，在欢快的音乐声中，全体同学击掌应和，小男孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，尴尬随之烟消云散拂去同学心头的阴霾，以敬重培育敬重，是音乐的效能，不也是音乐老师的职业操守所在吗？ 要让音乐飞出课堂，全方位渗透同学的校内生活，是音乐老师当仁不让的职责。 于是，舞蹈室里，红地毯上，孩子们舞姿翩翩，自信和坚韧写在汗水津津的脸上。 于是，大课间不再尘土飞扬，人仰马翻。奇异的歌声回荡于回廊亭间。 由于有了我们，艺术节红红火火，星光四季刺眼。 由于有了我们，校内变的生气无限，课堂变的颜色斑斓。 我知道，我

16、是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助澜的浪涛，但可以润泽几株渴望成长的禾苗。 当同学的贺卡飘至我的案头，当我看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”的时候，当我读到“感谢您，老师，我已经学会堂堂正正做人，就像您教我们的歌里唱的那样”时，当我耳边响起艺术节上孩子们精彩的表演迎来的掌声时，我立即觉得是老师这个职业升华了我的价值，是爱与责任熔铸了我的信念，也让我看到了更高层次的幸福源泉。 我知道，我的才智无法精确地诠释“师德”的圣洁和崇高，但可以从孩子的眼神里，评价自己行为的高尚或渺小。孩子是可爱的，音乐是奇异的，我的职业是崇高的！愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中拘束巡游！ 老师爱岗敬业演讲稿 篇4 各位老

17、师： 下午好！ 今日，我很兴奋有机会和大家共享关于爱岗敬业的感受。在这里，我想请大家思考一个问题：对于一名老师来说，爱岗敬业，会很辛苦，还是很幸福？ 从小我就向往讲台，幻想能当好一名老师。而多年后的今日，当我真的成为一名历史老师，我才知道，那并不简洁。所谓冰冻三尺，非一日之寒。我知道要上好课，必需钻研业务，充实自己。人们普遍认为，当老师很轻松。有次我一个伴侣见我备课到很晚，竟然感到很惊异，还开玩笑说：要是这么辛苦下去，还没等你把历史课教好，你自己就成历史人物啦！ 辛苦归辛苦，但令我惊喜的是，在学习和教课的过程中，我发觉历史原来是这么有意思的一门学问：我会为犹太人苦难而又不屈的历史而动容，会为日

18、本帝国主义犯下的滔天罪行而义愤填膺；我会为中华民族在人类历史上的辉煌成就而高傲，也会为清朝晚期的闭关锁国而叹息。这一切，都是由于有了爱好。由于有了爱好，我主动阅读更多的历史书籍；由于有了爱好，我也开头宠爱看康熙王朝、汉武大帝了，而不再只是看韩剧！ 我们知道，假如不宠爱一件事，要坚持是很难的。真的不敢想象，假如对历史没有爱好，教历史课对我而言将会是怎样的压力和苦恼？！没有爱好，我怎能改善教学质量，同学们又怎能提高学习成果？我不知这个比方是否恰当：我觉得老师在课堂上的最高境界，要像庄子里的庖丁解牛，由于对牛的结构、骨骼、筋脉烂熟于胸，于是化繁为简，穿缝过隙，手起刀落，酣畅淋漓；解牛十九年，不换一把

19、刀。又或者像故事卖油翁里的老汉，倒油穿过钱眼，不洒也不漫，轻轻松松。解牛和卖油，其实都是他们的工作。庖丁工作的时候，连皇帝都看得出了神；老翁工作的时候，连神箭手都佩服得五体投地。用今日的眼光来看，他们中的任何一个，无疑都历史上最敬业而又最专业的几个人之一。这种得心应手、游刃有余、气定神闲、引人入胜的工作状态，莫非不正是我们在课堂上所追求的最高境界吗？庖丁是了不起的，但假如他无心争论，那历史上也只是多了一名厨师，而少了一位大师。 这样的例子，真是数不胜数。有句话说得好，宠爱工作，你的生活就是天堂；厌烦工作，你的生活就像地狱。作为老师，我们是幸运的，也是幸福的。我们可以将工作和生活完善结合，而不必

20、截然分开。我们可以把未完成的课题带到家里，连续争论；也可以把学习中的感悟带到课堂，教学相长。宠爱自己的专业学问，宠爱自己的岗位工作，那无论在学校，还是在家里，我们都可以探讨诗词歌赋、争论数学奥妙；可以发觉化学奇异、探究物理定律 我们或许成不了钱钟书、季羡林那样的国学大师，成不了华罗庚、陈景润这样的学界泰斗；我们或许成不了钱学森、杨振宁那样的物理达人，甚至也成不了纪连海，易中天这样的学术明星。但是，当我们满怀责任，当我们一往情深；当我们的同学，功成名就；当我们的学校，声名远扬；当我们爱好重新点燃，当我们激情再次燃烧；当我们在最钟爱的领域里，心无旁骛，忘乎所以；当一天又一天，我们所做的，都是自己最

21、宠爱的事情 我想，这，就是最大的幸福！ 老师爱岗敬业演讲稿 篇5 敬重的各位领导，友爱的老师和同学们： 大家好！ 我是xxx班的xx任课老师xxx。回顾往昔，作为一名老师，我已经在xxx度过了xx年的岁月了。我还清晰的记得，当年自己第一次踏入校内，满园师生的景色是多么的让我兴奋。还记的我第一次以正式老师的身份站上讲台的时候，是多么的紧急。如今，xx年过去了，我已经褪去了当年的不成熟，在xx年的风雨下，我的熟识了众多的领导、老师，学习了众多老师们的阅历和方法。但是，最重要的，还是我能和这些同学们的连系，感谢我们的相遇造就了现在的我！ 在这xx年来，我作为老师，在自己的岗位上，我没有一天不严格的要

22、求自己。间或觉得疲累，就去看看还在班上努力学习的同学们，远远的透过窗户看着他们努力的模样，我立即感觉又有了力气，又能在工作中连续前进。 在现在的我看来，“爱岗敬业”就是疼惜同学，教育同学！我们是老师，教书育人是我们的本事，也是我们的天职。但是我们却不能把自己的职责绑定在书本上！“育人”才是我们工作真正的中心。书籍当然可以教化同学，但这始终只是手段和路径。作为老师，我心中的“爱岗敬业”，是去面对同学、熟识同学、理解同学、再是转变同学。不去面对，何来解决；不去熟识，何来关怀；不去理解，何来了解。没有之前的这些，我们又怎么去转变同学，怎么让同学去发挥他们的特长，去制造属于他们的将来呢？ 当然，“爱岗

23、敬业”也有着另外的意义。看看自己这些年来的成果，我不知道能不能用这四个字来描述自己，但是，在这xx年的工作中，我切实的在工作中尽到了自己最大的努力！将自己的的一切奉献给教育，将自己的热忱全部奉献给同学！对于工作，对于我们老师的职责，我认为，并没有严格的标准。我所能做到的，就是在自己的教育过程中，将拼尽全力去前进，去面对！ xx年来，我每次总结自己的时候就能发觉一些问题，但是我不断的在改正，不断的在进步，不断的去学习！这就是我作为老师的准则，也就是我的“爱岗敬业”。 我的演讲到此结束，感谢大家对我的鼓舞，我会在今后的教育中，更加努力的去疼惜同学，更好的投身到教育事业当中去！ 老师爱岗敬业演讲稿

24、篇6 1有爱就有一切 在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，由于教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。 对于同学来说，老师的爱是一种奇异而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，由于师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导同学产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给同学以真挚的爱，给同学以亲近感、信任感、期

25、望感，同学才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必需用自己的爱心去感化同学，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。 著名的教育家陶行知先生曾对老师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下状况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“

26、这也是奖给你的，我不让你打人，你马上住手了，说明很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能实行这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个缘由。 步入菁菁校内，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚决的誓言!我永久不会遗忘自己身上的责任，

27、在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，由于我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃希望的灯。 有爱就有一切。 2 我和春天在一起 我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成果，正是依靠于前辈老师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们肩负着历史重任的新一代青年老师确定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今日我演讲的题目是“我和春天在一起”。 当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和同学在一起，不就是和春天在一起吗? 我们

28、的岗位在同学身旁，我们的职责是守望这些同学的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。同学们的心，是稚嫩的、纯净的。作为同学们的引导者，我们必需贴近他们、了解他们，自己的心也要像同学一样纯净、端正。任凭世事变迁，年华流转，长葆生气勃勃，神采奕奕。和同学在一起,也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、制造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业布满信念、布满希望呢? 让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用欢快塑造同学们的欢快。世界其实是从我们手中放飞的，而同学们亮晶晶的眸子里映射的也永久是你的影子。山里的同学有了老师，第一次听到了学问

29、的声音;城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴实蓬勃踏实在心中。 好幸福啊!我与春天同行，我要带着阳光般绚烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期盼，播种灵感，播种真情!去塑造明天的仆人，托起将来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。老师人是平凡的，但事业却是宏大的，由于他们所从事的事业是静静的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而傲慢!时代在前进，社会在进展，改革在深化，教育要振兴。作为一名平凡的教育工，我确定会竭尽全力把书教好!老师最美的发觉永久是在同学们的眼睛里。当我望着同学们那渴望学问的眼睛，就像置身于

30、绚烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清亮如山泉的真、善、美。 年轻的伴侣们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧! 3 师道在勤 最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的同学们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深 而平和;弟子则有列布四周，或诵习、或深思、或舌辩、或倾听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种 然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真实的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不少品德高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血

31、液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣 ，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。 夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不行逾越，却可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才， 古烁今， 子自难奢望。但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽特殊人可以做到，但绝非不行企及。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀“。 师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者? 师道在勤。只有勤学、勤思、勤省，

32、才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的学问面前虚心一点，在强于自己的同学面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。 老师爱岗敬业演讲稿 篇7 敬重的各位领导，友爱的老师： 大家好！ 有人说：“老师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得高傲的事业。”今日，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌我爱我的老师职业，我爱我们美丽的学校。 记得读高校时，我曾对我的将来布满盼望，憧憬和遐想，想用火一样的热忱去描绘绚丽的事业。20年9月，我应聘到了三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被人们誉为光荣的人民老师。 当真正走上工作岗位以后，

33、我在那里切实体会到了老师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇。后来，我通过自己的考试，进入了我们西湖区干家巷学校。我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们。在这里，我倍感温和，四周同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和同学们共同欢快，共同苦恼，我四周的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。 一天又一天，一年又一年。时间流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在这条路上已走了近四年，四年的教同学活，我被自己四周的人感动着：我宠爱走在路上，听同学们远远地面带微笑叫我“老师”；我宠爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任

34、的目光；我宠爱拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生 当在一个春天，我从一个不爱学习的同学脸上读到笑靥，当在一个早晨，我听到一个同学说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个同学说“我会努力”，那真的是一种幸福。 每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我希望我是培育孩子，不轻易说“不”，不轻易否定，由于我深深懂得，不是全部的笑容，都只绽放一次，不是全部尚未出池的珍贝受过挫伤就从今不再有夺目的光华。倾尽全部的爱和期望，培育出一颗颗夺目刺眼的珍宝，这样的工作是多么有意义呀！ 当在每各老师节的日子里，我收到同学们给我的

35、一束束花，一张张贺卡；当在中秋团聚的日子里，接到同学打来的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永久的老师和伴侣。请您信任，即使参天大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会牢记那小小源泉。老师爱岗敬业演讲稿：我爱我的老师职业 每当这个时候，我就不会艳羡建筑师，由于即使再精彩的建筑师也永久不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永久也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。 我为什么要做老师？我许多次地问自己： 是由于我观看过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文。 是由于我观看过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国。 是由于我看到了

36、一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说； 是由于我理解了我的老师为什么甘愿孤独； 是由于我理解了我的老师为什么孜孜执着。 是由于我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。 捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，制造人生最绚烂的风景。 我的演讲完毕，感谢大家！ 老师爱岗敬业演讲稿 篇8 敬重的各位领导，各位老师： 大家好！今日我演讲的题目是三尺讲台写青春 甘洒热血铸师魂。 法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。” 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了平凡而漫长的“育人之旅

37、”，老师就像那静静奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，有多少青年老师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年细心耕作、无私奉献。 十年的工作经受，我亲眼目睹了太多老师爱岗敬业、潜心教书育人的感人事迹，使我懂得了教育的宏大，教育是爱的事业。一位哲人说过“老师的爱能使犯了错误的同学重新振作起来，老师的爱是用深情溶化同学心灵上久积而成

38、的坚冰，老师的爱是打开同学心灵大门的钥匙”。在工作中，我用爱去感动每一个同学。去年我班有一个同学，暑期补课的其次天晚自习就不见了人影，我马上联系了家长，家长到校后说孩子从高一时候就沉迷上了网络，进入高三后更是变本加厉，才导致了去年高考的失败，今年自己是下了好大决心才送孩子来复读的，可是这孩子真的是太不争气了，说这些话时我观看了家长眼里的无望与苦痛。其次天早晨家长陪着孩子回来了，当着我的面，家长对孩子就是一番训斥，可是孩子根本就不听，而且还不停地顶撞家长？我当时一愣：这孩子不但沉迷网络而且还是个“刺头”，不好管教。我马上制止了家长的训斥，把话题切入到了网络和学习上，一番长谈之后，这个孩子低下了头

39、，我趁机说咱们之间签个口头协定，我来监督你的学习，你假如特别想上网而又感觉把握不住自己的时候，你来找我。一个多月后，我再问这个同学，你还想上网吗？他说有时候在教室坐立难安，可是想到和你的商定，我就尽量把握住自己，我趁机确定并表扬了他。从那以后他的表现越来越精彩，在今年的高考中，他顺当考上了一本。 当然这其中的谈话绝不是一次两次，而是长期战。虽然在这其中有时也感到很累，很烦，但是看到孩子的转变，心中总会涌起幸福感：我是老师，我是在给这些寻梦的同学引路，在他们心里写着一本最美的书。这种幸福感促使我用爱去对待每一个同学，也使我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也确定能以一片至真至诚的爱心感

40、动上帝，这个上帝不是别人，就是我们面对的全体同学。 “起始于辛苦，收结于平淡”。这是我们教育工的人生写照。但是，既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进教室，看到一位位认真晨读的同学；当走进圣洁的课堂，看到一双双求职的双眸；课间看到同学们个个生龙活虎的身影，张张天真烂漫的笑脸；当夜深人静，欣赏同学们那一篇篇优秀习作和放快乐扉、饱含激情的随笔，我又是那么感动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。 一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在同学身上连续，我们的价值在同学身上体现。我们无悔自己的生命，更无悔于自己的选择，在这三尺讲

41、台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、诚意、细心、急躁、操劳去换取同学的欢乐，家长的放心，祖国的振兴！我们会把自己的青春热血抛洒于三尺讲台，去浇铸我们不朽的师魂。最终就用青年诗人汪国真的一首诗，结束这次演讲吧： 我不去想是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚， 把握瞬间的辉煌， 拥抱一片火热的激情。 老师爱岗敬业演讲稿 篇9 老师，有人说它是太阳底下最光辉的职业；也有人说它是人类灵魂的工程师；是辛勤的园丁；是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，等等。这些奇妙的比方都体现出我们老师的敬

42、业精神和奉献品德。在我国，正是有成千上万像这样静静无闻，无私奉献，爱岗、敬业的老师们。他们用自己的才智、人格魅力和对教育事业的宠爱，谱写出师者绚丽、精彩的人生；他们用自己的言传身教，在同学的心灵深处形成了一股排山倒海的内化力，铸就其高尚灵魂，为我们的教育事业，为我们的社会作出了巨大贡献。 老师的职责是培育合格的人才。所谓十年树木，百年树人。没有什么生产劳动比培育人更为简洁，更为神圣。正由于如此，老师又是太阳底下最困难的职业。要肩负这样光荣而困难的职业，没有与之相应的敬业精神是不行的。老师的职业精神就是把自己融入教育教学，用自己的激情与力气育好一代又一代的新人，为教育事业的辉煌奉献自己的一切。 那么，爱岗敬业对于老师来说有什么重要意义呢？ 一、只有爱岗敬业，才能奏出欢快进取的音符 回顾自己三十多年的教育生涯，我能始终保持不断进取的昂扬斗志与蓬勃向上的工作激情，生怕是源于自己对教育事业的宠爱，源于自己“干一行，爱一行