小学五年级数学上培优转差教学计划(2022第一学期)_第1页
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1、第 第 页小学五年级数学上培优转差教学计划(2022第一学期) 本着“没有教不好的同学，确保教好每一个同学”、“没有差生，只有差异”的原那么，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让同学克服自卑的心理，树立起学习的信心和志气。在同学中形成“赶、帮、超”的深厚氛围，使每个同学学有所长，学有所用，提高数学学习成果，全面提高教学质量。 一、“培优转差”工作目标1、仔细落实“培优转差”工作计划，做好参与对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。3、让同学树立起学习的信心和志气，克服自卑的心理。4、在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个同学学有

2、所长、学有所用。二、思想方面的培优扶差。1做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解同学们的学习立场、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。2定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。三、培辅对象：培优：张湖源石俊杨召石梦洁李菲石长龙石长文张进辉李家桌王新宇辅差：张取石英明石灵石伟向华石泽静张海梅石佳四、“培优补差”工作措施1、了解和正确对待同学中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的进展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实

3、施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2、坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，表达层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。3、平常对学习有困难的同学努力做到多鼓舞，多宽容。耐烦细致地援助，上课时多留意，多体谅，督促他们实时完成相关作业以及练习。4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和同学身心进展规律、科学育人；引导同学正确对待胜利与失败，勇猛战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓舞孩子在爸爸妈妈的支持和鼓舞下，另行自我进展，找到自己的优点。5、使他们明确学习的目的性、端正学习立场，逐步做到上课用心听讲，独立、按时完成作业，培育他们良好的学习习惯。6、课堂活动中，尽量采纳开放式教学，培育同学依据详细情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽同学的知识面，沟通知识之间的内在联系，培育同学的应变技能。7、对学困生在教学中做到：“四优先、五跟踪”“四优先”即课堂提问

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