中班美术活动：《下雪啦》-张娜娜老师

1、Word - 4 -中班美术活动：下雪啦-张娜娜老师 中班美术活动：下雪啦 活动目标 1.观赏雪景的漂亮，试试运用材料创作雪后印记作品。 2.在观看、探究、研究、沟通的过程中获得运用新工具举行漏印的基本办法。 3.喜爱玩“下雪”的嬉戏，感触创作面粉漏印画的乐趣。 活动预备 1.阅历预备：幼儿熟悉小方篮，知道小方篮可以漏细小的东西。 2.材料预备：小方篮、面粉、积塑玩具、黑色卡纸、幻灯片等。 活动过程 一、观察幻灯片，观赏雪中世界的景色，感触下雪后的意境 师：哇，下雪了，雪花一片片飘飘洒洒地从天空中落下来！雪落在大树上、栏杆上、路灯上、房顶上像什么？ 二、探究运用小方篮匀称漏洒面粉的办法 1.熟

2、悉工具材料，探究运用小方篮匀称洒面粉的办法。 师：你们想玩下雪的嬉戏吗？想一想玩下雪嬉戏需要使用什么材料？教师这里预备了白白的面粉、小方篮和建构玩具，使用它们就可以玩下雪的嬉戏了。 2.个别幼儿示范，学习一边拍小方篮一边移动小方篮洒面粉的办法。 师：怎样才干让雪纷纷扬扬地飘零下来呢？ 小结：少舀一点面粉，轻小扣击小方篮边缘，让“雪”匀称地飘下来。 三、研究观赏，理解漏印画的办法 1.老师示范移走漏印工具办法。 师：小伴侣们下的大雪把大地都变成了白茫茫的一片了。要是把雪花片等工具移走，大地又会是什么样？看好，伸出两个手指捏住雪花片的边缘，轻轻提、渐渐移，把它放回小筐里。呀！你发觉了什么？ 2.幼

3、儿观赏拓印作品。 师：真是一幅好看的黑白作品啊！本来只用黑色和白色也能创作出好看的作品来。 四、运用小方篮、面粉、积塑玩具等工具材料在黑色卡纸上创作雪后印记作品 1.介绍材料 师：瞧，桌上有各种作画工具，首先，请你们拿出不同外形的建构玩具在黑色卡纸上拼出喜爱的图案或场景；然后使用小方篮和面粉玩下雪的嬉戏；最后要轻轻地把建构玩具移走，看一看它们留下的印记。 2.幼儿创作，老师巡回指导。 （提示幼儿尽量不能触遇到摆放好的场景，以免移动影响效果。） 五、作品出示 师：哇！大雪落满了黑色的土地，一切都被笼罩住了。刚才我们当心地把它们拿开后看到了什么？ 师：除了可以用小方篮洒面粉作画之外，还可以用小方篮

4、漏洒什么材料？生活中有无数物品都可以用来制造美的东西，小伴侣平常要多多留心观看和发觉哦！ 活动反思： 今日上午我上了一节中班拓印美术研讨活动下雪啦，从活动的过程和效果来说，幼儿能够乐观投入活动过程中，参加度和爱好度极高，幼儿们都很喜爱玩“下雪”的嬉戏，充分感触到创作面粉漏印画的乐趣。 在本次活动过程中，首先我以观赏雪景的漂亮引入，让观赏雪后印记所留下的美景图片，并进一步引领幼儿感触雪落在不同物体或环境中的美；然后让幼儿利用个别示范在观看、探究、研究、沟通的过程中获得运用新工具举行漏印的基本办法。接着在老师示范的基础上让幼儿亲手动手操作拓印工具和玩下雪嬉戏活动，进一步让孩子体悟艺术创作的欢乐；最

5、后出示沟通作品，感触日常建构玩具和面粉相结合自由拓印制造雪后印记作品的美。 在本次活动过程中，幼儿们能全神贯注地投入其中，求知欲和爱好度都比较高涨，教师要求结束时孩子们还不舍得敞开材料，意犹未尽。本次活动对幼儿来说是一种新的体悟与挑战，虽然有不少胜利的地方，但也存在许多的不足： 1.本次课题和材料的挑选相对我们的幼儿而言吸引力较高，拓印工具的操作办法较容易，因此老师的示范环节可以省去，由幼儿自由操作，以幼儿的体悟为主，若操作过程中浮现问题老师可再举行集中收拾讲解。 2.本次活动中作品的保持与保存难度较大，幼儿在操作过程中简单浮现摩擦以致作品损坏，因此活动事先应预设好作品保存与展现效果的办法，预备好摄像工具随时拍摄记