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文档简介
1、Word - 3 -中班科学活动神奇的桥-廖小华老师一、教学内容：中班科学活动奇特的桥二、教学目标：1.了解桥的进展史，体味桥给人们生活带来的便利。2.利用调查了解桥的多样性，感知桥梁的外形及组成。3.对桥梁感爱好，乐观参加桥的话题研究。三、教学预备：1.情景表演：我的好街坊。2.请家长向孩子叙述一些有管街坊间的好人好事。3.幼儿图书、视频转换仪。四、教学重点与难点：熟悉活动桥，了解活动桥的用途。五、教学办法与手段：情境表演法，示范法。一、幼儿嬉戏，引入课题。幼儿分组玩音乐嬉戏捉鱼。师：怎么把被网住的小鱼救出去？让幼儿想各种方法救出小鱼。（降低或打开鱼网，让做鱼网的幼儿将手抬高、蹲下或两手打开
2、等办法救出小鱼）师：有两个好伴侣也想跟我们一起玩嬉戏，但他们在路上碰到了困难，怎么办呢？研究回答。利用研究，引领幼儿拓宽思路说说自己力所能及做的事情。二、认知活动桥介绍活动桥。（课程重点）小伴侣想的方法无数，也很好，蓝猫和调皮的好伴侣鸡大婶也想了一个方法。播放课件：出示双叶式立转桥（如图一、二），重点叙述双叶式立转桥特点及用途。当桥面水平常，车可以从桥上利用，船来了，桥面像两片树叶向上打开，船利用后桥面又可以恢复到水平状态，便利了水陆的交通。介绍部分活动桥。升降桥（图三）：车利用时，桥面是平的，船来了桥面能上下移动。自动旋转桥（图四）：车利用时，桥面水平，船来了桥面绕一根竖轴平转90，船只利用
3、。总结活动桥特点，得出结论：可以转动或移动的桥叫活动桥。观赏活动桥幼儿观赏现实生活中的活动桥（英国塔桥图五，天津海门桥图六等）。观察情景表演。利用看情景表演，来更好的理解课上内容三、幼儿操作活动，设计活动桥。小伴侣，鸡大婶邀请我们一起去参与活动桥设计大赛，现在请小伴侣也开动脑筋，设计出不一样的活动桥，让它们的功能更多更强大，争做最精彩的桥梁设计师。幼儿进入活动区，通过废旧物品（橡皮泥，油画棒，双面胶，胶水，水彩笔，白纸，各种废旧纸盒，积木，可乐瓶，便利饭盒，色卡纸，筷子等等）设计各种活动桥。幼儿作品评析幼儿思量回答也应当如何解决故事中碰到的问题。让幼儿能利用估量的理解达到能自我解决问题。七、教学反思：本次活动的主题“桥”来源于身边的事物。我以谜语开头，吸引幼儿爱好，从谜语中对桥有了初步的形态和功能熟悉。在活动中主要让孩子了解了桥的演化，在这一基础上，引领幼儿探索“桥”，重点让幼儿利用观看与比较，对桥的特征及功用等能自己描述出来，对桥的材料的描述让幼儿感触科学进展的长进。但是幼儿受生活阅历的限制，对桥了解较少，在说一说自己见过的桥是什么样的叫什么名字中，大都说的是家附近、甚至是小区里的桥，品种较为单一。需要
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