中班社会教案老师的节日反思

1、Word - 52 -中班社会教案老师的节日反思1、中班社会教案教师的节日反思活动目标1、知道9月10日是我国的老师节。2、能用“教师，祝您”“祝教师”等句式表述对老师节日的祝愿。3、知道可以用不同的方式表述对老师的热爱之情。4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。5、乐于探究、沟通与共享。活动预备阅历预备:事先请幼儿和家长一起听收音机、看新闻、读报纸，了解有关老师节的内容。课件预备：教师带幼儿活动的图片5张;教师的节日图片6张;介绍老师节的录音。活动指导观看课件中的图片，说一说老师的工作。图片上教师在做什么呢?你们觉得教师辛劳吗?小结:教师一天很辛劳哦，教会小伴侣无数本事的同时，还

2、要照看好每个小伴侣。播放录音，了解老师节的来历。今日是几月几日，是什么节日?今日还有谁也过节呀?小结:今日是9月10日，是我国的老师节，是全部的教师，包括幼儿园、学校、中学、高校教师的节日。我给教师送祝愿。1.观看课件教师的节日中的第一幅图。图上的教师为什么这么兴奋?你觉得，小伴侣对教师说了什么?2.小伴侣使用“教师，祝您”“祝教师”等句式对老师说一句祝愿的话。相互沟通送祝愿的不同方式。播放完整课件教师的节日，引领幼儿说出老师节送祝愿的方式。除了说祝愿的话，还有哪些方式可以表述对教师的爱呢?活动延长鼓舞幼儿找一位喜爱的老师，用某种方式表述对老师的爱，如抱抱老师、给老师捶背、亲亲老师、送一幅画给

3、老师教学反思：囫囵活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是老师节，是教师的节日，要跟教师说节日欢乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜爱你们的教师吗?你喜爱的教师是长什么样子的?你为什么喜爱喜爱你的教师呢?等等。2、中班社会妈妈的节日教案反思活动设计背景国际劳动妇女节就要到了，这是妈妈的节日，你们想为自己的妈妈做些什么?活动目标1、了解三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2、试试利用语言的方式，表述对妈妈的爱和感激。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点了解节日的性质，表述对妈妈的爱。活

4、动预备1、歌曲2、活动前请幼儿观看妈妈的一日生活3、白纸和画笔(人手一份)4、有关妇女节的环境布置活动过程一、开头环节组织幼儿听音乐，配动作，调动幼儿情感和爱好。二、基本环节1、老师向幼儿介绍三八妇女节，重点强调是妈妈的节日。(让幼儿感情转移到自己的妈妈。)2、提出问题，让幼儿说一说：妈妈天天做些什么事?妈妈辛劳吗?妈妈为什么那么辛劳?那我们小伴侣该怎么做?3、引领幼儿自由表述对妈妈的感激之情。如：“祝您.”“我帮您.”,帮妈妈做事情、给妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、 给妈妈拿毛巾、听妈妈话、不让妈妈愤怒等。三、结束环节1、为妈妈送上一幅画，对妈妈表述自己的主意。2、老师协助幼儿把对妈妈的祝愿写出来

5、。四、延长环节1将幼儿做好的礼物送给妈妈，或是贴在年级的门边，请幼儿家长观赏，并鼓舞幼儿向妈妈表述节日的问候。2有机与其他领域相渗透，扩展对妇女节的熟悉。教学反思1、在活动过程中，我觉得幼儿的接收效果还是很好的，一说到自己的妈妈幼儿表现很活跃也很乐观，能够尾随老师的提问，乐观回答问题。2、老师提出问题，按照幼儿反映状况，可以看出幼儿反应灵敏，学习效果显然。3、稍感圆满的是少数民族同学理解上有的欠缺，我的双语水平有待提升。4、假如再上这节课，我会把我的双语运用的更深化一些，协助少数民族幼儿进一步理解这节活动的主要思想。3、中班社会欢乐的节日教案反思活动设计背景一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较

6、多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，利用说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的欢乐，体味接受与赋予、沟通与共享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、教师的情感。活动目标1、体悟和感触生日的快乐气氛。2、认识歌曲旋律，学歌唱曲。3、主动参加活动，体悟活动的欢乐及胜利的喜悦。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点在一节课当中让幼儿能认识歌曲，边歌唱边随音乐的节拍做动作。活动预备1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。活动过程1、导入活

7、动。引发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。2、学歌唱曲。(1) 老师完整地歌唱曲生日欢乐1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，协助幼儿了解歌词内容。(2) 让幼儿聆听歌曲录音2至3遍，逐渐认识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。(3) 表演歌曲。播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边歌唱边随音乐的节拍做动作。教学反思老师完整地演歌唱曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，协助幼儿了解歌词内容。但是有的幼儿不能完成这些教学任务，于是老师老师播放歌曲录音，使幼儿逐渐认识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。假如让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生

8、日”展览。组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感触，鼓舞幼儿互相沟通自己过生日的体悟。再观赏儿歌录音，协助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用故意义的方式过一个欢乐而美妙的生日。幼儿跟教师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日的伙伴祝愿、歌唱跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。4、中班社会节日欢乐教案反思活动目的：1.知道三月八日是妈妈、阿姨、奶奶们得节日。2.了解自己妈妈工作的辛劳，培养对妈妈的热爱之情。活动预备：1.活动前要求幼儿了解妈妈工作的状况，并预备一张妈妈的照片。2.提供幼儿做礼物的材料若干。活动步骤：1.介绍三八国际妇女节的来历，协助幼儿了解三八妇女节，并

9、提出相关的问题。1)三八节是谁的节日?2)在三八节来临之际，你想为像妈妈一样的人做些什么?2.介绍自己的妈妈。老师通过实物投影器，将自己母亲的照片出示给幼儿，并介绍自己的母亲。(妈妈的名字、妈妈的工作、妈妈对自己成长的关怀等。)幼儿以组为单位，互相介绍自己的妈妈。然后，请不分幼儿向全班小伴侣介绍。3.给妈妈、奶奶、老师做礼物。老师在活动区预备好各种材料，幼儿自由挑选，做一件容易的节日礼物，并学说一句像妈妈庆贺节日的话。如：妈妈，祝您节日。4.布置妈妈，我爱你展览。老师与幼儿一起将照片和礼物布置成展览，放学时请妈妈一同参观。活动建议：1.活动可以半日活动的形式开展。活动时可视幼儿的接受状况，让学

10、唱一首爱妈妈的歌或学跳一个舞蹈，以增强内容。2.要求幼儿回家后，帮妈妈做一件力所能及的家务。教学反思利用本节课的学习，使小伴侣对3月8日全世界妇女节有一个了解，在这样的一个节日给自己的妈妈采购自己想要送的健康礼物，来表述对妈妈辛劳养育之恩的报答和祝愿， 并且自己亲手参加其中。5、中班主题活动教案：欢乐的节日教案(附教学反思)活动设计背景一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，利用说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的欢乐，体味接受与赋予、沟通与共享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、教师的情感。活

11、动目标1、体悟和感触生日的快乐气氛。2、认识歌曲旋律，学歌唱曲。3、体悟和大家一起生日的欢乐。4、体悟人们相互关怀的美妙情感。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点在一节课当中让幼儿能认识歌曲，边歌唱边随音乐的节拍做动作。活动预备1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。活动过程1、导入活动。引发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。2学歌唱曲。(1) 老师完整地歌唱曲生日欢乐1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，协助幼儿了解歌词内容。(2) 让幼儿聆听歌曲录音2至3遍，逐渐认识歌曲旋律和歌词，鼓舞

12、幼儿跟唱。(3) 表演歌曲。播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边歌唱边随音乐的节拍做动作。教学反思老师完整地演歌唱曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，协助幼儿了解歌词内容。但是有的幼儿不能完成这些教学任务，于是老师老师播放歌曲录音，使幼儿逐渐认识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。假如让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感触，鼓舞幼儿互相沟通自己过生日的体悟。再观赏儿歌录音，协助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用故意义的方式过一个欢乐而美妙的生日。幼儿跟教师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日

13、的伙伴祝愿、歌唱跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。6、中班美术活动教案：节日的礼物教案(附教学反思)活动设计背景新年的脚步越来越近了，年的滋味越来越浓了。孩子们也渴望着新年快快来临。本节活动结合中班幼儿的已有阅历，谈一谈过年的习俗，做一做新年的礼物贺卡。使幼儿在制作的过程中感触了过年的欢乐，同时也进展了幼儿的动手能力。活动目标1、了解春节的一些风俗，加深幼儿对中国传统节日的熟悉。2、能通过各种材料制作贺卡，学习拖拉画法及粘贴的技巧。3、引领幼儿乐于参加活动，学习合作、交往。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点教学重点：1、学习拖

14、拉法。2、学习制作贺卡教学难点：学习拖拉法活动预备PPT、卡纸、棉线、各色颜料、固体胶、油画棒等活动过程一、 引起爱好，介绍过年习俗1、播放“鞭炮声音”，观察烟花图片，引起幼儿爱好。2、老师提问：(1)美丽的烟花和鞭炮声使你想到了什么?引领幼儿结合已有阅历举行叙述3、老师小结：在各种喜庆的场合都要放鞭炮和烟花。特殊是过新年的时候，家家户户都要做这些事情。二、 了解过年习俗1、 老师提问：除了放烟花和鞭炮外，我们还会做哪些事情?引领幼儿自由发言表述自己的主意，讲到一种习俗时就观赏PPT(穿新衣、相互拜年、吃年夜饭、贴春联、送贺卡等)2、老师小结：我们过年除了放烟花炮竹，一家人还要团聚吃年夜饭，贴

15、春联，穿上美丽的衣服，互相拜年，送新年贺卡等。三、 观察PPT，学习制作过程1、 老师展示自制贺卡请幼儿观赏并引起制作爱好2、 观察PPT，老师介绍材料及制作过程，学习制作。四、 幼儿动手制作贺卡并赠送1、 幼儿制作贺卡(过程中引领幼儿学习合作)。2、 伙伴之间互赠贺卡并送祝愿语，学习交往。延长活动：向周围人说新年祝愿语教学反思本次活动对于中班孩子来说难易程度是可以的，中班孩子对于过年习俗已经有了一定的印象和了解。活动中老师能让孩子自己研究过年的习俗，再小结，孩子能够根据自己的印象和阅历来沟通。制作过程中充分让孩子自主挑选材料和图案，根据自己审美观点来举行设计和创作。孩子对于拖拉烟花来说，大部

16、分幼儿能够以一点为中心举行蔓延拖拉，但还有个别幼儿只是一味的拖拉没有找到一个中心点，以至于囫囵画面会单调一些。本次活动因为了解每个孩子的进展基础不同，利用幼儿自主创作可以看出比较重视幼儿的个别进展，但是因为结束部分没有注意进展稍弱一点的孩子。而且囫囵操作活动教师以观看者的身份来让孩子自己创作，充分敬重孩子的自主性和能力进展。本次活动的师幼互动做的不是很好，在介绍制作过程时应让幼儿先研究如何制作，教师再介绍更好。假如我重新上这节课，我会在老师小结完过年习俗时让幼儿先研究如何让制作贺卡，再还是介绍我的制作步骤。另外评课教师反映的当初的场地布置需要重新调节，孩子的位置太拥挤，以至于不能够静心创作。，

17、延长部分也有的勉强。7、中班主题活动教案：欢乐的节日教案(附教学反思)活动设计背景一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，利用说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的欢乐，体味接受与赋予、沟通与共享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、教师的情感。活动目标1、体悟和感触生日的快乐气氛。2、认识歌曲旋律，学歌唱曲。3、主动参加活动，体悟活动的欢乐及胜利的喜悦。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点在一节课当中让幼儿能认识歌曲，边歌唱边随音乐的节拍做动作。活动预备1

18、、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。活动过程1、导入活动。引发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。2学歌唱曲。(1) 老师完整地歌唱曲生日欢乐1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，协助幼儿了解歌词内容。(2) 让幼儿聆听歌曲录音2至3遍，逐渐认识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。(3) 表演歌曲。播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边歌唱边随音乐的节拍做动作。教学反思老师完整地演歌唱曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，协助幼儿了解歌词内容。但是有的幼儿不能完成这些教学任务，于是老师老师播放歌曲录

19、音，使幼儿逐渐认识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。假如让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感触，鼓舞幼儿互相沟通自己过生日的体悟。再观赏儿歌录音，协助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用故意义的方式过一个欢乐而美妙的生日。幼儿跟教师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日的伙伴祝愿、歌唱跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。8、中班主题甜甜的节日教案反思活动目标：1.学习诗歌甜甜的节日，能有感情的朗诵诗歌。2.能用合适的词语描绘事物，举行诗歌仿编。3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4.

20、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动预备1.表现诗歌内容的挂图一副;轻柔抒情的音乐磁带2.幼儿用书第3册第30页活动过程1，让幼儿说一说自己期待过六一的情绪。2，学习诗歌(1)观赏诗歌甜甜的节日(2)协作挂图举行提问，认识理解诗歌内容(3)在音乐伴奏下，幼儿尾随老师学习有感情的朗诵诗歌3，仿编诗歌(1)引领幼儿利用描述自己身边喜爱的事物，举行诗歌仿编，如：六一的小草绿绿的，六一的天空蓝蓝的(2)老师将幼儿仿编的诗歌串在一起，最后用诗歌中的最后两句：六 一是属于我们的，我们的节日甜甜的结尾4师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容教学反思：活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地

21、方也有无数，作为一名青年老师，我还需要不断学习，不断地吸收教训和阅历，改进自己的缺点，让自己更快地提升!9、中班主题我们的节日教案反思活动目标1、体悟和感触生日的快乐气氛。2、认识歌曲旋律，学歌唱曲。3、能大胆、清晰地表述自己的见解，体悟欢乐。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点在一节课当中让幼儿能认识歌曲，边歌唱边随音乐的节拍做动作。活动预备1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。活动过程1、导入活动。引发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。2学歌唱曲。(1) 老师完整

22、地歌唱曲生日欢乐1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，协助幼儿了解歌词内容。(2) 让幼儿聆听歌曲录音2至3遍，逐渐认识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。(3) 表演歌曲。播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边歌唱边随音乐的节拍做动作。教学反思老师完整地演歌唱曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，协助幼儿了解歌词内容。但是有的幼儿不能完成这些教学任务，于是老师老师播放歌曲录音，使幼儿逐渐认识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。假如让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感触，鼓舞幼儿互相沟通自己过生日的体悟。再

23、观赏儿歌录音，协助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用故意义的方式过一个欢乐而美妙的生日。幼儿跟教师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日的伙伴祝愿、歌唱跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。10、中班美术节日的焰火教案反思活动目标1.观赏焰火的漂亮，发觉颜色的美 。2.学习用重叠的办法作画。3.激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。4.试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。活动材料示范画1张，节日的焰火作业纸人手一份、焰火图片、油画棒、彩色水笔、颜料、调色碟等若干。活动过程反思与调节1.结合图片，介绍不同外形的焰火。2.组织幼儿研究烟花。

24、鼓舞幼儿大胆表述。3.提问：烟花在什么时侯放的?是怎样的?看烟花时你心里是怎样想的?4.展示节日的焰火示范画，交代课题任务。5.老师讲解示范。6.幼儿绘画。(1)幼儿按要求作画，鼓舞幼儿大胆想象，让幼儿自由挑选材料作画。(2)老师巡回指导，并赋予幼儿适当的协助。(3)重点指导幼儿用色彩重叠、过度形式表现焰火，添画空中的焰火，表现出节日的喧闹景象。7.引领幼儿相互观赏作品。8.老师讲评，活动结束。教学反思：我认为美术活动，应当多让幼儿动手，可在这次的活动中，因为我导入部分和观赏图片过长，所以幼儿动手操作时光很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由挑选材料时，老师没有加上适当的引领导致幼

25、儿挑选的比较偏，我准时做出了调节，避开了部分材料不够的状况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。11、中班主题妈妈的节日教案反思主题名称：妈妈的节日主题目标：1、感触妈妈对自己的爱和自己对妈妈的爱。2、知道“三八”节是妈妈的节日，能用各种方式来表述、表现自己对妈妈的爱。3、乐于参与班级组大型活动，促进亲子沟通。4、能仔细聆听伙伴发言，且能自立地举行操作活动。5、培养幼儿的试试精神。主题内容：周一：语言猜猜我有多爱你周二：社会妈妈和宝物周三：语言告知妈妈(脱班)周四：艺术我爱妈咪周五：班级组“三八”节活动语言：猜猜我有多爱你活动目标：1、聆听故事，认真观看画面，理解故事内容，情愿用语言

26、表述小兔子对妈妈的爱。2、感触故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。活动预备：1、挂图4号 小伴侣的书。猜猜我有多爱你2、磁带及录音机活动过程：1、引出故事(展示毛绒小兔)老师叙述：有一只小兔子，它十分爱它的妈妈，小兔想告知妈妈：我有多爱你。它是怎么表述对妈妈的爱的呢?妈妈又是怎么说的呢?我们来听这个故事。2、老师叙述故事(完整叙述，让幼儿感触故事的温馨情感)提问：故事里有谁?(你最喜爱故事里兔妈妈和宝宝的哪一段对话?请你来学一学)小兔子问了妈妈一个什么问题?3、老师逐幅展示挂图，分段叙述故事，提问协助幼儿理解故事。(1)老师展示挂图1：小兔子对妈妈是怎么说的?它做了一个什么动作?请你学一学。妈妈又是

27、怎么说的?它做了什么动作?小兔子是怎么想的?(2)老师展示挂图2：这次，小兔子是怎样表述它对兔妈妈的爱的，它怎么说，做了什么动作表示?妈妈又是怎么说的?它说了什么动作?小兔子是怎么想的?为什么?(3)老师展示挂图3：小兔子又想了个什么好想法来表述它对妈妈的爱?它怎么说，做了什么动作表示?妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的?(4)老师展示挂图4：小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱?妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的?(妈妈也跳了吗?向来跳到哪里?谁跳得高?)(5)老师展示挂图5：小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么?小兔睡了，妈妈在干什么?它说了什么?4、老师(再次)完整叙述故事。请幼儿跟着学说对话(

28、你爱你的妈妈吗?你有多爱你妈妈?提醒幼儿用故事中的对话表述)小兔爱妈妈吗?它是怎样表述对妈妈的爱的?妈妈爱小兔吗?它是怎样表述对小兔的爱的?你觉得，谁的爱更多呢?为什么?5、请幼儿边听故事录音边阅读小伴侣的书。猜猜我有多爱你第14页“猜猜我有多爱你。”活动反思：绘本猜猜我有多爱你是一个柔美又弥漫浓浓亲情的故事，原教案中教师把这个绘本分段叙述并提问明显简单簇拥孩子对故事本身的感触力，会破坏故事的柔美性，因此我把分段叙述改为完整叙述，让幼儿完整感触故事，然后把机械的回忆性提问改为主观性问题，敬重孩子的感触和意愿，让孩子自主表述自己最爱慕的一段对话，其次次叙述时，由于考虑到小班幼儿在制造性表述上还比

29、较困难，所以让孩子跟着学说对话，这样孩子回去还能应用到生活中去，等以后生活阅历增长，孩子自然而然能制造性地表述自己的主意。囫囵活动下来，让我感觉小班孩子对于猜猜我有多爱你这个绘本的理解和感触能力还是不够的，最好把这个活动放到中班去举行。12、中班主题欢乐的节日教案反思活动目标：1.谈谈自己在节日游玩的经受，表述自己的感触，与伙伴共享节日的欢乐。2.能用绘画形式表现国庆节最欢乐的事。3.培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。4.培养幼儿积极开朗的性格。重点难点：重点：会用自己的语言表达在假期的经受。难点：让幼儿用绘画的形式表述节日的欢乐。活动预备：1.收集幼儿外出游玩的照片。2.一张放

30、大的万年历。活动过程：一、观看年历上除周六周日以外用红色标记的数字，老师提问1.这些是什么日子?为什么要用红色标记?(这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。)2.除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢?二、师生共同出示各自搜集的资料。1.叙述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的爱好。2.引领幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。3.观赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰盛幼儿的想象力，引起幼儿绘画的爱好。三、辅导幼儿以共同创作的方式绘画欢乐的节日1.创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分离在纸上分

31、区作画，这两种办法均可采纳，老师可任选其中一种方式。2.分组后幼儿共同研究作画内容及工作分配，分工合作完成。四.作品出示教后反思：这个活动我是让幼儿说说节日中最兴奋的一件事，让幼儿自由，宽裕的沟通自己在节假日的所见所闻，提升了幼儿的语言表述能力，也为接下来的活动做好铺垫。但因为幼儿叙述的时光太长了，幼儿在操作时时光来不及，都没有完成作品，从而影响了整节课的效果。没有体现美术活动的特性，突出重点。在大家的乐观探讨下，我就重新设计了活动，突出重点，特殊是难点部分的突破都做了细致地考虑。13、中班六一儿童节我们的节日教案反思活动目标：知道六一儿童节日是自己的节日，体悟节日的快乐气氛。试试自己排演节目

32、。活动预备：教学挂图，学习单。大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。活动过程：一、观察教学挂图，了解六一儿童节，小伴侣可以做事情。(1)、幼儿观察教学挂图。老师：6月1号快到了，这是什么节日啊?我们一起来看看书上，六一儿童节前小伴侣在做什么呢?(2)、集体观看研究。二、老师：六一儿童节前，小伴侣为自己节日做了许多预备，我们来认真看一看。图一：这四位小伴侣在干什么?图二：表演前要做什么?图三：大人们在干什么?图四：这几位小伴侣在干什么?组织幼儿研究，我们班六一儿童节的活动。(1)、启发幼儿研究。老师：我们过六一儿童节的时候要举行哪些预备呢?(2)、集体沟通。每个小组发表自己的研究结果。老师和幼儿共同

33、确定需要表演的节目。分组预备(1)、老师介绍老师区域活动。三、老师：我们老师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参与哪一个组的活动。(2)、幼儿自主挑选喜爱的区域举行活动。老师在不同的区域轮番举行指导。教学建议(1)、活动延长：继续指导幼儿预备自己的活动。(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和协作。教学反思：六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是心得的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感触到节日带来

34、的欢乐与心得”这种理念。活动让每一个孩子充分出示了他们活泼的共性，给了他们一个平等的机会去参加，去体悟，去感触，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们出示自己的大舞台!14、中班主题节日美食教案反思活动目标：1、在“逛食品超市”中，感知我国传统节日都有是自己的特色食品，能将节日与食品举行匹配。2、学习10以内数数的办法，进一步感知10以内数的形成。3、进一步学习在指定的范围内匀称地举行美术活动。4、按照颜色举行大胆合理的想象。活动预备：1、各种传统节日的标识图片及与之相匹配的食品小图片。2、人手两份采购单 小篮 创设超市的环境。活动过程：1、逛逛食品超市在超市里有哪些食品?这些食品摆放的怎么样?引领

35、幼儿发觉食品摆放凌乱。(展示节日标识)这代表了我国的什么节日?你从哪里看出来的?(进一步感知传统节日的特点)这个节日我们都要吃什么食品?(本来节日标识可以协助我们分类摆放)幼儿观看各个节日标识，按标识重新摆放特色食品。互相观摩：我们的超市摆放好了吗?节日和食品都找对伴侣了吗?(鼓舞幼儿发觉问题解决问题)2、采购节日食品(一)介绍采购单，初步了解上面图案和数字的意义(元宵节 7代表采购元宵节食品汤圆7个)幼儿按照自己的采购单采购节日食品(老师关注幼儿数数的办法)共享与沟通：你的采购单上有几样节日食品?教你选对了吗?你用了什么数数的办法又快又对?(共享不同的数数办法)3、采购节日食品(二)再介绍采

36、购单，提出进一步的操作要求(元宵节 7 代表采购元宵节食品汤圆比7多1个，并在 添上数字8)幼儿再次按照自己的采购单采购节日食品(老师关注幼儿把握10以内的数形成的状况)共享与沟通你的采购单上是什么节日食品?本来数字是几?比它大1是几?数字写对了吗?你数对了吗?教学反思：在囫囵活动过程中幼儿能乐观地参加活动。我首先引领幼儿结合幼儿已有阅历自主建构自己的新学问，符合幼儿的认知进展逻辑，第二，让每个幼儿在自主操作的过程中得科学的结论滋味是利用舌头尝出来的，此次活动我挑选了棒棒糖、苦丁茶等易操作的材料供大家操作老师适当初加以引领。并鼓舞幼儿大胆试试调试出各种不同的滋味。之后拓展出用语言表述自己的味觉

37、喜好和科学健康的饮食搭配及相关庇护味蕾的办法。设计环环相扣，注意有效提问。鼓舞幼儿自己去发觉问题、探究问题、解决问题，获得科学的结论。此活动中老师才真正是幼儿的引领者。囫囵活动轻松开心。15、中班社会教案：父亲节的小精灵教案(附教学反思)活动目标:父亲节快到了,幼儿能自发组成小组并挑选某个主题举行商讨。感触节日快乐的气氛，一起欢庆节日体悟显然的时节特征。活动预备:1、为幼儿预备各种色彩的彩色纸2、记号笔若干活动过程:1、老师提出活动主题:老师:父亲节快到了,作为小记者,你有什么决定呢?2、幼儿分组商讨采访主题效果分析:对于父亲节的话题,孩子的主意真是太多了。他们的决定有:1、采访爸爸,了解爸爸

38、的有关信息。2、采访爷爷奶奶,了解爸爸小时侯的信息。3、采访囫囵大班的爸爸,统计出爸爸“打呼噜”的有关状况。4、采访妈妈,了解妈妈眼中的爸爸。5、采访爸爸的工作,并举行统计。6、采访小伴侣,了解小伴侣眼中的爸爸。7、了解父亲节,孩子想送给爸爸的礼物。8、收集爸爸的照片,并进行“爸爸照片展”。9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小伴侣比比,看谁帅。)接着,孩子开头自由组合,分组并挑选一个自己喜爱的话题,而后,小记者开头行动了。教学反思：利用本次幼儿园活动,加深了父亲对幼儿园教导的理解,密切了父亲与孩子间的感情.同时,培养了幼儿对父亲的恭敬和亲近感,并使孩子能对父亲保持一种谢谢的情绪,同时也让当爸爸的男

39、人们体味到了自己的自尊!16、中班社会活动教案：秋天的色彩教案(附教学反思)教材分析：在秋景诱人的时节里，孩子们运用自己的感观发觉秋天的变化，并感触到秋天是多姿多彩的。正是这样的生活阅历，为本次的活动做了很好的铺垫。这是一篇非常柔美的散文诗。它从多角度引领幼儿感触秋天的变化，以及色彩的绚丽多彩。重复的句式让幼儿越发便于记忆和理解。同时，利用仿编活动，可以进展幼儿的语言表述能力和思维能力，还能提升幼儿与伙伴沟通的能力，增进幼儿社会性的进展。活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。2、试试仿编诗中的句子。3、体悟显然的时节特征。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、探究、发觉生活中的多样性

40、及特征。活动重点难点：活动重点：理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。活动难点：试试仿编诗中的句子。难点形成缘由：缺乏对秋天的阅历难点解决策略：图片支架设计依据：展示图片激活爱好、图示支架学习散文诗。活动过程：1、师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗?(美)那在你们的眼里秋天是什么色彩的?2、展示菊花的图片(依次类推)师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么色彩的?“菊花说：秋天是黄色的。”师：为什么菊花说秋天是黄色的?3、朗诵诗歌。4、引发幼儿仿编诗歌。活动反思：语言活动秋天的色彩，重点是学会朗诵诗歌，难点是试试按照诗歌的句式结构，用绘画以及叙述的方式仿编诗歌，并乐意在集风光前有表情

41、地朗诵诗歌。我设计了一套图文并茂的教具，并为这首诗歌配了柔美的音乐。活动开头我提问导入，我问同学：现在是什么时节?、同学说秋天到了。我又问，秋天到了，大自然穿上了什么色彩的衣服?这个问题是发散同学的思维。等同学回答出了秋天各种景色和事物的色彩，我再把同学的回答编成了一首诗歌秋天的色彩。我请他们说说你听到诗歌里是怎么说的，当他们回答出诗歌中的话时，我展示相应的图片，他们边看图文并茂的教具朗诵诗歌，一会就学会了，把握的很好，重点得到了突破。接下来的一个环节是请小伴侣按照诗歌的句式结构仿编诗歌了，我提问：秋天除了红色、黄色还有什么色彩呢?请把它编到诗歌里去。可是同学的回答都是很容易的一句话，根本就不

42、象诗歌，朗诵的时候也没有本来的诗歌柔美。我想：可能这样空手仿编诗歌对同学有一定的难度， 于是，我重新调节了设计的计划，在最后的仿编诗歌处改成先操作再仿编，我打算先给每个同学一张操作卡，按照诗歌句式结构分成四格，要求他们在空的地方画上物体和色彩，然后再用四句好听的话说出来，这样就是一首完整的诗歌。我把我的活动修改告知了其他班的教师，让她们试用我修改的方式举行教学，结果效果很好，难点处也突破了。有时候老师在设计活动的时，自己想想真的挺容易的，但同学做起来就比较难，我想在以后设计活动的时候一定要越发慎重，不单要备教案，还要备同学，充分考虑同学的特点。17、中班社会活动教案：好玩的水教案(附教学反思)

43、活动设计背景无数幼儿都喜爱玩水，特殊是每次下雨过后，孩子们都喜爱朝有水的地方踩去，溅起的水花让他们高兴不已，为了满足孩子们的探索欲望，我在孩子已有阅历的基础上设计了这一活动。活动目标1、在试试活动中，感知水是无色无味、透亮的，会流淌的特性。2、了解糖、盐等物质的溶化现象。3、培养幼儿热爱科学，乐于试试的精神。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培养幼儿的观看力和动手操作能力。教学重点、难点教学重点：1、感知水是无色无味、透亮的，会流淌的特性。2、了解糖、盐等物质的溶化现象。教学难点：1、了解糖、盐等物质的溶化现象。活动预备1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。2、洒水壶、篮子、有洞的塑料袋

44、若干。3、一次性透亮的杯子、小勺子，白糖、盐、铁、塑料品、毛巾等 人手一份。4、水宝宝图片一张活动过程一、老师导入主题：老师：今日有一位小客人来我们班做客，小伴侣你们看看是谁啊?(展示水宝宝图片)老师：你们喜爱水宝宝吗?水宝宝它呀有无数的隐秘，你们想知道吗?那就让我们一起去探究水的隐秘吧。二、探究活动(一)1、闻一闻，尝一尝老师展示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼儿利用看一看，闻一闻，尝一尝，感知水的特性(水是没有色彩、没有滋味的，牛奶是有色彩，有滋味的)2、猜一猜老师分离在盛有水和牛奶的玻璃杯里放进彩色雪花片，请幼儿猜一猜水里有什么?牛奶里有什么?你是怎么知道的?(引领幼儿讲出水是透亮的，能看得

45、见里面的东西，牛奶是不透亮的，看不见里面的东西)老师：刚才我们发觉了水的一个隐秘，本来它是无色无味、透亮的，现在我们再来玩一玩水，看看你还会发觉什么?探究活动(二)1、盛水活动请幼儿用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水老师：教师今日给小伴侣预备了无数玩水的东西，有浇花用的洒水壶、篮子、有洞的塑料袋，现在请你们用它们来盛水，看能不能把水盛起来，为什么?(引领幼儿讲出结果，水是会流淌的)老师：那我们就来看看水到底会不会流淌呢?(老师操作)分离用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水。老师小结：本来水真的会流淌。小伴侣真棒，那么水还有没有隐秘呢?2、溶解试验(1) 请幼儿把桌上的白糖、盐、铁、塑料品等分离放在自

46、己的水杯中，然后告知大家你放了哪些东西?(2) 请幼儿用小勺在杯子里搅一搅，看一看，你会发觉什么?(3) 幼儿试试操作，老师巡回指导，引领幼儿认真观看实物在水中的变化，互相沟通试验结果。(4) 请幼儿叙述试验结果。老师：现在教师请几位小伴侣到前面来告知大家你的杯子里还能看到几样东西?还有几样东西到哪里去了?(引领幼儿说出有几样东西被水溶解了)老师：那我们就来看看这些东西是不是会被水溶解了呢?(老师操作)分离把白糖、盐、铁、塑料品放进水杯里。老师小结：白糖和盐真的被水溶解了。3、蔓延性思维：在生活中你还见过哪些东西被水溶解吗?三、小结老师：今日我们发觉了水的无数隐秘，它是无色无味、透亮的，会流淌

47、的，有的东西还会被水溶解。四、活动延长请幼儿说一说怎样用水和庇护水的洁净。教学反思人们的生活离不开水，幼儿对水十分感爱好，本次活动幼儿的乐观性都很高，能大胆试试运用各种操作材料举行操作，在活动中，我先让幼儿去观看，去发觉，去思量，满足了幼儿的奇怪、探究，希翼试试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。活动开头，我首先展示了小客人水宝宝。让幼儿去探究水宝宝的隐秘，充分调动了幼儿的心情。在探究活动(一)中，我利用闻一闻，尝一尝，猜一猜，感知了水的特性之一，水是无色无味、透亮的。在探究活动(二)中，我为幼儿提供了多种材料，让幼儿在盛水活动和溶解试验中，感知了水是流淌的及有的东西在水

48、里会被溶解，基本上完成了教学目标。但也有一些不足之处，那就是在每个活动环节的时光掌握上还比较欠缺，尤其是要掌握好个体操作与集体共享沟通的时光分配，幼儿的自由探究时光再适当长些。18、中班社会活动教案：能干的小手教案(附教学反思)活动设计背景前一段时光，在我与中班幼儿共同嬉戏、戏耍时，发觉他们虽然十分喜爱动手操作的活动，但是对手本身的熟悉却很少，结合中班幼儿的年龄特点及实际能力，设计了本次活动。活动目标1.用小手举行各种探究活动，促进触觉的敏感程度。2.了解手的基本构造和功能，学会庇护手。3.在活动中，幼儿体悟嬉戏的欢乐。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

49、教学重点、难点难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指举行比较。重点：让幼儿在自己动手操作中去体悟、感触胜利的欢乐。活动预备1. 每人一份(5个)不同色彩的手指帽。2. (合拢敞开)韵律音乐。活动过程1. 做律动(合拢敞开)，引起幼儿爱好。2. 熟悉手。(1)知道每人都有一双手。刚才小伴侣在干什么呀?我们表演的时候用什么来做运动的呢?我们都有一双小手吗?请你们伸出来数一数有几个手指头?(学习词：一双手)我们班小伴侣都有一双能干的手，那看一看我们的手是什么样子的?启动幼儿说出手指、指甲、手掌等名称，并发觉手指长短、粗细的不同。小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬

50、的指甲。指关节还能灵便运动，手指不一样粗也不一样长，它们的名字也不一样。(2)熟悉手指A.老师引发提问，并用拟人化口吻举行讲诉。最粗最短的是谁呢?(大拇指哥哥点点头)最小最瘦的是谁呢?(小拇指弟弟拉拉勾)最高最中间的是?大拇指旁边的又是谁?(食指、中指跳跳舞)剩下一个指头叫无名指。(无名指妹妹弯弯腰)B.练习说手指名称。(儿歌)3、了解手的用处及庇护手的办法(1)谈话：手指的本事很大，那请小伴侣说说它可以做什么?(2)教导幼儿要庇护自己的手。研究庇护手的办法：不玩尖锐的物品、不咬手指;勤洗手、保持整洁。4.嬉戏“手指帽”，巩固幼儿对手指的熟悉。5.到户外晒太阳，与幼儿一起举行手指嬉戏。大拇指大

51、拇指你在哪?大拇指哥哥点点头。小拇指小拇指你在哪?小拇指弟弟拉拉勾。教学反思在活动中以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，主要采纳了音乐导入法、观看发觉法、嬉戏巩固法、感知操作法。活动开头，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性熟悉，产生活动爱好。然后利用观看，孩子们自己发觉手上有什么，有几个手指，并举行手指和手的比较。手能做什么，不能做什么，并与孩子们共同搭建熟悉的平台。19、中班社会活动教案：夏天的水果教案(附教学反思)活动目标1.能从多种角度观看水果，了解夏天水果的内部结构。2.能用不同的线条组合表现自己的感触及观看结果。3.探究、发觉生活中的多样性及特征。4.体悟显然的时节特征。5.培养幼儿

52、敏锐的观看能力。活动预备1.PPT。2.画纸、勾线笔、彩色笔。3.幼儿画册第2册第30页，第3册第43页。活动过程1.猜谜导入，展示图片：让幼儿知道夏天有无数水果，比较它们的外形.色彩.滋味，叙述其外部特征。2.观看水果的内部结构(PPT)。(1)老师拿出几盘水果，有完整的，也有被切成两半的(可横切，也可纵切)，供幼儿分组观看比较。(2)师生共同研究每种水果的内部结构。3.写生画：夏天的水果.(1)在每组桌上，幼儿可随意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。(2)幼儿举行水果写生。指导要点：(1)引领幼儿精心观看。(2)合理布局，先从大水果开头画，再把小的水果支配在适当的位置上。(3)不要求幼儿彻

53、低写实，可以写生与想象相结合，做象征性表现。4.师评价、总结。教学反思绘画的过程是制造的过程，是想象的过程。总之这次教学活动我以幼儿的进展为前提，让幼儿在爱好中使学习任务变得乐观、主动，在课堂教学中不仅注意加强幼儿技能和动手能力的培养，还转变了以单纯传授学问和仿照为主的教学办法，使幼儿在动脑动手实践中观看、思量、想象，鼓舞幼儿努力感触美、观赏美、制造美，幼儿也在实践活动中逐渐形成兴趣，培养了爱好，并形成相应的技能，囫囵活动从而获得了良好的学习效果。所以说，我们不但要关注幼儿艺术活动实际展现出来的结果，而且越发要关注艺术制造的过程。要以幼儿的制造意识、制造能力和制造共性的培养为中心任务。20、中

54、班社会活动教案：好玩的刷子教案(附教学反思)活动目标：1.能随着音乐开心地想象并表现各种刷子。2.在比较、沟通的过程中进一步了解刷子的特征和用途。3.进展幼儿的动手能力。4.培养幼儿敏锐的观看能力。5.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。活动预备：1.“嘻刷刷”专卖店场景，幼儿用废旧材料自制各种刷子。2.“除尘宝”刷子，门铃，围裙，有关车刷的DVD资料，“除尘宝”电视广告录像片断。3.幼儿学过歌表演“刷牙舞”，会跳舞的刷子(自编)刷牙歌嘻刷刷单簧管波尔卡的音乐磁带。活动过程：一、会跳舞的刷子1.最近我们幼儿园处处都被粉刷一新，美丽吗?你们看见工人叔叔是怎么刷墙的?2.我们也来学做粉刷匠把幼儿

55、园装扮得更美丽好吗?(幼儿随自编乐曲会跳舞的刷子用自制的各种油漆刷来表演。)二、各种各样的刷子1.刚才我们小粉刷匠手中表演用的是什么刷子?(油漆刷。)2.今日，我们班里开了一家好玩的刷子商店，叫“嘻刷刷专卖店”，我们一起去看看。3.这些是小伴侣搜集来的各种各样的刷子，谁来给大家介绍一下?(幼儿介绍自己带来的刷子，并在老师的追问、引领下比较几种特别刷子的特征。)(1)窗刷a.为什么窗刷柄要那么长?b.我们一起来刷刷窗吧。(幼儿在座位上仿照刷窗的动作，老师用钢琴弹奏容易的节奏以引领幼儿的动作越发整齐有力，并带领幼儿配上相应节奏的念白：“我刷，我刷，我用力刷。”)(2)马桶刷马桶刷是怎么用的?为什么

56、要转着圈刷呢?(幼儿跟着音乐节奏一起做仿照动作，并配上相应节奏的念白：“我刷，我刷，我旋转刷/我转着刷。”)(3)电动牙刷电动牙刷是怎么用的?它和一般牙刷有什么区分?4.律动刷牙歌。刷牙时我们要注重使用正确的办法，咱们一起来刷牙吧!三、喧闹的刷子舞会1.你们的刷牙舞跳得真好，我们今日就和刷子宝宝一起开个舞会好吗?你想请哪些刷子宝宝来参与舞会呢?(幼儿自由回答，说出自己喜爱的刷子宝宝。)2.下面我们请出第一个刷子宝宝，看看是谁。(门铃响，老师快速穿上围裙饰演小锅刷并表演锅刷舞，注重手臂、腰、身体等部位的旋转，请幼儿观赏并仿照表演小锅刷的舞蹈，鼓舞幼儿在此基础上大胆想象。)3.车刷舞。(1)(打开

57、DVD资料，展示车刷特写)这是什么刷子?它有什么用?(幼儿观赏车刷“跳舞”的录像片段，老师随着车刷的左右摇晃配以相应的节奏。)(2)幼儿随音乐嘻刷刷自由创编车刷的舞蹈。(老师指导幼儿注重动作的力度，以区分于松软柔美的锅刷舞，也可以引领幼儿两两合作表演。)4.“除尘宝”刷子舞。(1)(播放“除尘宝”广告片)这是什么刷子?你觉得好玩吗?为什么好玩?哪里最好玩?它有什么本事?(2)幼儿随音乐波尔卡观赏“除尘宝”的表演，并创编各种扭动肢体的动作。四、大刷子工作了1.引领幼儿结伴表演，手拉手一起扭动。2.看，我们变成一把会扭动的大刷子了，现在去幼儿园其他地方打扫打扫，刷一刷吧!活动反思：一、寻觅富有生活

58、情趣的音乐素材生动的卡通歌曲，现成的流行歌曲、广告歌曲都是幼儿喜闻乐见的。在这一活动中，我改编运用范晓萱的刷牙歌和花儿乐队的嘻刷刷作为音乐素材，其有力的节奏、好听的旋律、上口的歌词，为幼儿的音乐表现注入了生活情趣和活力。二、借助拟人化的形象和详细的情景拟人化的形象能启发幼儿的想象，增加幼儿的表现欲望。在这一活动中，我将几种特别的刷子拟人化，让它们成为会扭动、会摇晃、会旋转的“舞蹈家”，以此激活幼儿仿照、创作的爱好。同时，生动详细的情景是激活幼儿的音乐爱好和需求的催化剂。在活动中，我创设的舞会场景不但有助于幼儿熟悉所要表现的刷子的特性。理解音乐作品，更对幼儿的舞姿和表演心情提出了一定的要求。三、

59、追求有美感的舞蹈表演在活动中，要求表演柔美的刷子舞和结伴表现是对幼儿的最大挑战。为了使幼儿体味到舞蹈与律动的不同，感触并表现舞蹈动作的柔美与协调，我让幼儿观赏了小锅刷的转圈舞，其目的不是要求幼儿去仿照、把握这些动作，而是希翼我的表演能潜移默化地影响幼儿，引领他们发觉其中的美，并或多或少地在自己的表演中加以表现，从而体现幼儿学习的过程性，充分发挥舞蹈和音乐的审美功能。在我的引发引领下，全部幼儿在活动最后自发串联成一把巨大的“除尘宝”刷子，忽而蹲在地板上扭动刷洗地板，忽而站立起来摇晃舞动，充分呈现了幼儿的合作意识和迁移阅历的能力。21、中班社会活动教案：严寒的冬天教案(附教学反思)设计背景冬天到了

60、，无数幼儿怕冷，不肯意参与活动，也不想到小学，手耳冻伤。活动目标1、让幼儿亲身感触冬天到了，知道冬天很冷，人们有无数保暖的办法，观看冬天花草树木的变化。2、利用亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。3、培养孩子清晰表达和大胆表演的能力。4、体悟显然的时节特征。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点培养孩子清晰表达和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。活动预备散文诗太阳公公腼腆了录音、光碟。活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿)问：(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很