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文档简介

1、为孩子开启另一扇天榜我的教育故事老师，唐彬把我的钢笔弄坏了广老师，唐彬把我的日记本撕 烂了 r 老师，唐彬中午在教室里玩篮球自从唐彬转入我们这 个班以后，我的耳朵里每天都会充满着这样的声音。唐彬是新转入我班的一个男孩儿，皮肤白白的，长得又高又壮， 营养过盛成就了他现在的体型。上课时,他的身体总是不自觉地抖动, 嘴巴叽哩咕噜地说个不停，吵得同桌不得安宁，经常在忍无可忍时告 他一状！下课后，他常常无事可做，逗逗这个，碰碰那个，惹得同学 都讨厌他，都不愿和他玩。告他状的同学越来越多，这让身为人师的 我很生气！我屡次善意地提醒过，也严厉地批评过，他虽然收敛了一 些，可情况依然很糟糕。一天下午，把墨水故

2、意弄到同桌衣服上的他 唐彬又被我留在教室，按照班上的规定，写完成长花絮的他站到 了我的面前，我放下手中正在批发作业的笔，让他坐在旁边，与他一 起分析他目前的状况，他也很着急地向我倾述：我知道同学们都不 喜欢我，是我不好！我也想上课认真听讲，可就是管不住自己，我好 想同学们跟我玩r面对这样一个好动而无助的孩子，我深深地知道：帮助他摆脱目 前的困境，让他尽快融入我们这个班级，是我义不容辞的责任。我感 到肩上的担子沉沉的，我知道对他的转化并不是一天两天就能完成 的，但我坚信精诚所至，金石为开。他不是爱打篮球吗？ 我突然灵机一动，他个子高，身体又 壮，何不让他参加学校的篮球队，借助他的爱好为他开启另一

3、扇天我把唐彬叫到办公室，问他：你喜欢打篮球吗？ 他点点头, 那你愿意去参加学校的篮球队吗？ 他惊讶地望着我，疑惑地问: 我能行吗？ 怎么不行，像你这样的个儿天生就是篮球运发动的 料，如果愿意，我去给篮球教练说说。我肯定地点点头。“真的吗？ 我能参加篮球队吗？ 他的眼里充满了渴望，充满了喜悦。我的心被 这种渴望感动着。通过与体育老师沟通，唐彬很快成了学校篮球队中的一员。从这 以后，篮球场上我总能看到他奔跑的身影，课余总能听到他谈论打球 的声音我还欣喜地发现，自从他参加了篮球队，他忙着与队友切 磋球艺，忘了招惹同学了，来我这儿告状的同学渐渐少了！在全县运动会上，我校的男子篮球队获得了第三名的好成绩，我 不失时机地表扬了他，特别在同学们面前流露出对他球技的崇拜。有 时，老师的暗示对于学生来说可能产生巨大的影响，同学们也觉得他 篮球打得好，渐渐地不再讨厌他，愿意与他交往了。以后的日子里，唐彬在各方面都有了很大进步，虽说他好动的毛 病还没有完全改掉，但他上课时明显比以前专心多了，还经常帮助同 学，义务为班级搬运桶装水他终于成功地融入我们这个和谐的班 集体中了。看到唐彬的进步，我的心里充满了成功的喜悦

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