小班语言教案：下雨啦

1、小班语言教案：下雨啦小班语言教案：下雨啦一、目标：1、通过学习，了解诗歌的名称及内容，了解春雨对大自然的作用。2、培养热爱大自然的情感。二、准备：1、教师准备种子、麦苗、梨树、小朋友的头饰。2、幼儿带些春天的动植物。三、过程：1、引发幼儿对场景的兴趣，让幼儿自由地仔细地观察景物。并提出行为要求，教师参与观察并指导。师：“小朋友们仔细听：这是什么声音？”“现在是什么季节？下起了什么雨呢？”“下起了春雨。”2、幼儿观看多媒体课件，了解诗歌的名称及内容。师：“刚才你们看了电视，现在知道谁喜欢春雨了吧。”“它们为什么这么喜欢春雨？”“我们还听到春雨落下来是什么声音？谁来学学看？”3、引导幼儿观看多媒体

2、课件，边学习边有表情的朗诵诗歌。师：“现在我们跟着“种子”它们一起朗诵，看谁学得最好！”“现在我们请、分别来扮演“种子”表演。”（幼儿自由选择角色表演诗歌）师：“现在，我要请小雨点、种子、梨树、麦苗、小朋友一起来表演。”“谁来演小雨点？”（引导培养幼儿喜欢大自然美好景色的情感）师：“诗歌里的种子、梨树、麦苗和小朋友都喜欢春雨，小朋友你们喜不喜欢呢？为什么？”“那么我们就到外面去看一看下过春雨之后的春天美不美？”附诗歌：春雨滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下

3、小雨啦！大班语言活动教案：珍珍的小黄伞设计意图：故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、有趣的情节，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，从而培养幼儿的想象力和语言表达能力，故事能为其提供丰富的语言材料。我选择的这个故事珍珍的小黄伞，这是一个可爱的故事，虽然篇幅不长，人物对话简洁明了，但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意。从故事中能让幼儿知道下雨前的天气变化。活动目标1、能了解故事内容，并试着讲述故事情节。2、会用简单的语句讲述自己对下雨天的感觉。3、能够知道下雨前的一些天气特征。活动准备小黄伞、天气图片、教学挂图活动过程：一、导入出示事物“小黄伞”问：这是什么？它是什么颜色？小朋

4、友用过伞吗？什么时候用的？除了用到雨伞外，还会用到什么呢？幼儿回答：这是伞，是黄色的，用过伞，雨天用的，除了用到雨伞外，还会用到雨衣，草帽等。二、教师引导幼儿讨论，自己对下雨天的感觉：1、小朋友们你们喜欢下雨吗？为什么？（喜欢，下雨时可以撑着雨伞穿着雨衣雨鞋，到户外去拜访小雨点，听听雨点打在窗户、树叶、屋顶上的声音，踩踩水坑，是快乐的事。）2、下雨的时候我们可以做什么？（打着雨伞在雨中散步，踩踩水坑等）三、教师引导幼儿分段理解故事内容：1、理解故事第一段，提问：为什么珍珍盼望下雨呢？妈妈说天空出现什么就表示快要下雨了呢？（小黄伞和小雨鞋是奶奶送给她的生日礼物，她很喜欢。妈妈说天空出现乌云就表示

5、快要下了。）2、理解故事第二段，提问：珍珍看到天上有一道白光闪过那是什么呢？当珍珍听到轰隆隆的声音时，她以为打雷了，结果是什么东西发出来的声音呢？（天上有一道白光闪过，那是闪电。结果是一辆大卡车发出来的声音。）3、理解故事第三段，提问：当珍珍到院子里浇花的时候，院子里的小花、小草变成了什么样子了？为什么？(一朵朵小花都垂着头，小草也都软趴趴地躺着。他们也在等下雨。)4、理解故事最后一段，提问：珍珍等了好久的雨，最后下了吗？珍珍打开黄色的小雨伞在雨中做了什么事？她开心吗？（下雨了。珍珍在小水塘上踩来踩去，踩得噗嗤噗嗤响，雨水四处乱溅。她玩得好开心。）四、幼儿完整欣赏一遍故事。五、出示图片，让幼儿

6、知道下雨前的一些特征。提问：小朋友你们知道下雨前会有那些天气变化呢？（乌云闪电打雷下雨）六、结束教师通过提问小结安全教育，下大雨的时候我们应该注意什么事？（让幼儿自由发言，教师小结。如：不敢淋雨，预防滑倒等。）小青蛙找家教案设计一活动目标1.通过活动，使幼儿初步学会真首歌。2.通过学唱这首歌，使幼儿体会小青蛙找到家时的欢快心情，同时让他们懂得小青蛙是益虫，我们要爱护它。活动过程一、开始环节：1. 师幼共同表演手指操劳动最光荣师：小朋友们做好了，下面用你们灵巧的小手随老师来做手指操劳动最光荣。2. 发声练习：上课铃声叮铛敲，活动室里静悄悄，学习知识学本领，老师您好您好。3. 节奏训练：师：小朋友

7、，今天老师给你们带来了一位小客人，看，它来了，你们认识它吗?幼：认识，是小青蛙。师：你们知道小青蛙是怎样唱歌的吗?幼：我知道，小青蛙是这样唱歌的师幼共同表演节奏练习。4. 律动：小蝌蚪找妈妈师：刚才，老师听到一个消息，小蝌蚪找不到妈妈了，我们一起来帮小蝌蚪找妈妈好不好?师幼共同表演律动。二、基本环节：1. 以故事形式引出主题。师：小蝌蚪游啊游，渐渐地长成了小青蛙，有一天，几只小青蛙跑到很远的地方去玩，突然，刮起了大风，下起了大雨，小青蛙们焦急的往家跑，跑着跑着迷了路，记得它们边叫边跳，最后怎样呢?请听老师唱一首歌小青蛙找家2. 教师范唱歌曲小青蛙找家师：最后，小青蛙终于找到了家，这些活动我们来

8、学习歌曲小青蛙找家首先，老师弹奏全曲，请小朋友按照强弱规律强拍拍手，若拍拍腿，3. 教师有表情的读歌词，教幼儿学歌词4. 重点难点：注意，最后二分音符对应的“家”时值要唱足5. 教幼儿学歌曲(四遍)6. 教师唱歌谱，幼儿添歌词，7. 请小朋友小声随琴唱，老师大声唱，8. 老师唱上句，小朋友唱下句9. 请小朋友用打击乐演唱10. 分组唱，指名唱三、游戏：青蛙捉害虫师：小朋友，今年由于干旱，雨水少，地里的庄稼生了许多害虫，你们看，小青蛙可等不及了，它们都来了，快来，大家都来帮帮忙吧。(幼儿到教室各个角落捉害虫)四、结束环节：师小结 总结本次活动内容，表扬鼓励表现好的幼儿，结束活动。五、延伸环节：请

9、爸爸妈妈搜集故事图片，给孩子讲小蝌蚪找妈妈的故事。小青蛙找家教案设计二活动目标1、学会轻快跳跃的声音演唱歌曲。2、学习借助节奏图谱来理解、记忆歌词，体验自主学习带来的欢乐。3、乐意参与音乐活动并体验集体活动的快乐。活动准备1、节奏谱、音乐录音、圈5个、小青蛙找家图片一套。2、小鸡、小狗、小猫图片。活动过程1、练声2、复习 、 两种节奏型。3、看图谱，学唱歌曲教师：小青蛙也想参加演唱会，你们欢迎吗?今天小青蛙带来了一首根据自己经历创编的歌曲，叫小青蛙找家。我们一起来听一听。(播放音乐录音)提问：(1)这首歌曲的名字叫什么?歌里面唱的是什么?(幼儿回答)。(2)欣赏歌曲第二遍，要求听清楚歌词。(3

10、)熟悉第一乐句和随后一个乐句的歌词。(4)拍说的部分的节奏，再集体说一说。(5)教师小结：这首歌曲和我们平时学得歌曲不太一样，它是说唱结合的歌曲。4、集体完整演唱、合作演唱(1)用好听的声音唱出小青蛙轻快跳跃的感觉。(放录音)(2)老师唱唱的部分，小朋友唱说的部分，我们一起来合作演唱;请一半小朋友唱唱的部分，请另一半小朋友说说的部分。5、音乐游戏小青蛙找家夏天，害虫可多了，小青蛙们我们一起到田野里捉害虫吧。(跟音乐跳出活动室)小青蛙找家教案设计三活动目标1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。2、培养幼儿的身体协调性，节奏感。教学重点、难点教学重点：幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。教学难点：幼儿能边唱边跳，表演歌曲。活动准备青蛙头饰、荷叶道具、课件(小青蛙找家)、青蛙图片活动过程导入新课：请大家猜一条谜语：“大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱”。(青蛙图片)。一、动物模仿，激发兴趣幼儿模仿小青蛙的动作;(跳跳)幼儿模仿小青蛙的叫声。(呱呱)二、节奏游戏，感受新知1、理解歌词内容：教师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容。2、