《投掷轻物》教学设计（水平二）

1、投掷轻物教学设计 （水平二）一、教学设计思路投掷轻物是投掷技术动作中最常用的技术之一，在（水平一）中已经出现过, 放在（水平二）中再次教学，学生难免会缺乏新鲜感，所以本课据此设计了运送 炮弹一一夺取阵地一一庆祝胜利等情境教学，调动学生积极参与。在课堂教学 中并不刻意多讲解动作要领，而是让学生在练习活动中自己去体会，最后教师 适时加以点拨。通过本节课的学习，使学生进一步掌握投掷的动作要领，培养 学生积极进取、顽强拼搏的竞争意识及自主学习、团队合作的优良品质。二、教案授课人学科体育学校绩溪县桂枝小学课题1、投掷轻物2、游戏:打保龄球教学目标1、通过观察、思考、比拟和尝试，使学生感知投掷轻物角度与远

2、度的关系， 知道投掷时必须全身心协调用力，为进一步学习投掷知识奠基。2、通过情境教学，使85%以上的学生学会投掷轻物的动作方法，开展其上肢 力量，灵敏和协调等基本素质。3、培养学生积极进取、顽强拼搏的竞争意识及团体协作的合作品质。教学重点投掷轻物的动作方法教学难点全身协调用力教学方法讲解、示范、模仿、练习课时安排 4课时第1课时教具、实验 情况实心球6-7个、矿泉水瓶50个、小黑板1块、粉笔2支、录音机;学习内容教师活动学生活动组织队形热身活动一、快乐热 身。1、宣布本课 内容2、根据情境 做准备活动。 二、徒手操 1、头部运动 2、扩胸运动 3、腰部运动 4、下肢运动 5、整理运动1、宣布课

3、的内容。2、情境导入:同学们都是生在和平年 代，从未经历过战争，仅仅在电影电 视中见过硝烟弥漫的战斗场面，今天 这节课老师就带大家来个实战演习， 感受一卜那种血与火的洗礼，好吗？ 今天的任务是向前方战场运送炮弹， 并消灭“987阵地”的敌人，一举拿 下这个阵地，同学们有信心吗？3、让学生将“弹药”运送到指定地点。 4、带着学生做战斗准备。（徒手操）。 5、将全体学生分成6个小分队向阵地 移动。1、体委整队， 师生问好。2、明确学习 内容及目标。 3、积极投入 到游戏当中， 并根据老师 的问题实行 思考。QG）。0。00。04 小小。000000。0设计意图：通过故事情境导入上课内今，让学生体会

4、不一样的教学思路，同时也让学生感受到这节课所学 的内今的新粤感和神秘感,积极地调动学生的学习兴趣。发 展 运 动 能 力一、投掷轻物1、情境导入:同学们!我们已经在敌 人的枪林弹雨中成功地将炮弹运到 了前线，根据司令部的指示，我正 前方“987阵地”还有敌人的两个加 强营的兵力在做最后的顽抗，我们 要坚决歼灭这伙敌人，还要将阵地 夺回来，同学们有信心吗？2、让学生试投一次，教师启发引导 用什么方法投得更远、更准。（提示 学生注意别伤着自己和同伴）3、让学生根据教师的示范要领实行 练习。教师巡视指导并纠错。4、选出优胜者实行展示。5、教师小结并让学生再练习一次。1、学生根据情 境实行练习。2、观

5、看教师示 范，讲解动作 要领。3、学生带着问 题体会动作实 行练习。4、注思秩序和 平安，听从教 师指挥，充分 发挥自己的才 能。5、学生自评， 互评。阵地3OO3OO2)Q Q Q 03O30O设计意图：本环节的设计，层层遹进，力求突出重点，解决唯皮。教师引导学生带着问题自主地去思考、 套试和发现，引导学生针对存有问题寻求斛决方法，同时通过生生交流、师生交流，让学生在合作 探究中得出投拂轻物的动作要点，开展投狒水平，让学生感受成功的乐趣。发 展、*动 能 力二、游戏：方法:将保龄 瓶放在距投 掷线46米 的正前方摆 成一三角 形。游戏开 始,学生站在 投掷线后，用 实心球能够 用抛、滚、投

6、的方法均可 去击打保龄 球,击倒几个 算几分,最后 将同组的分 数相加,得分 高的获胜。1、教师讲解游戏方法及规那么，并示 范。2、教师引导学生积极动脑思考用什 么动作方法能更好的击中保龄球。3、教师巡视指导。4、鼓励与表扬同学们在课上的表 现，并小结。要求：1、抛、滚、投时要注意平安。2、投掷时不得踩线。1、认真听教师 讲解游戏的规 那么,方法，要 求。2、积极快乐地 实行游戏。3、分组讨论如 何到达游戏目 标。4、继续游戏从 中获取经验， 并体会成功的 快乐。5、自评、互评。 加 李 以 李 以O00O0O0O00000O设计意图：提高学生的投准水平，并让学生懂得团结彷作的重要性。让学生充

7、分体会游戏的快乐，体育课 的快乐。身 心 恢 复一、放松 二、小结 三、下课1、在音乐南泥湾的伴奏5,教 师带着学生放松。2、教师点评本课优缺点，并加以小 结。3、下课，收拾器材。1、在音乐伴奏 下，学生随师 实放松。2、学生自评， 互评。3、协助收还器 材。O0000000000点评:一、本课选择投掷轻物作为教学内容，是根据体育与健康课程标准 （水平二）的目标要求，以学生开展需要中心来选择设计的教学内容。教学内 容的选择符合以下几点要求：1、符合学生年龄、性别和身心开展特点；2、活动过程中，形式多样、生动活泼，激发了学生积极主动参与活动的 兴趣；3、具有健身性、知识性、趣味性和科学性；4、对增强学生体能，增进学生身心健康有较强的实效性；5、组织教学时，形式多样，且简单易行，易于操作等；二、教学过程注重了学生自主、合作、积极探究，充分表达了学生的主体 地位和教师的主导作用。1、采用了引导学生方式，让学生体验各种动作，这样就给学生营造了 合作探究和自主探究学习的气氛，提高了学生社会适应及人际关系。2、自由选择抛、投、扔的体验和自我展示，不仅激发了学生学习“投 掷”的兴趣，而且给学生搭建张扬了个性的平台，展示