《创新管理》课程教学大纲（本科）

1、创新管理课程教学大纲大纲主撰人：王含大纲审核人：卢守亭一、课程基本情况课程代码：1111239122课程名称：创新管理/Innovation nagement课程类别：专业选修课程学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：社会工作适用对象：本科先修课程：社会问题概论、社会政策概论、社会保 障概论教学环境：多媒体教室开课学院：人文与社会科学二、课程简介.课程任务与目的本课程旨在帮助学生理解中观层面的社会工作机构工程创新管理路径，以及宏观层面的社会建设创 新管理路径，以使学生在进行社会工作实务、管理以及相关研究的工作中，可以拥有对于工程创新开发、 管理的能力，以及理解社会创新管

2、理趋势并积极影响社会管理的能力。学生通过学习可以理解社会工作 工程过程中服务体系建设创新管理的思路，同时理解在宏观社会建设中管理机制创新的概况及基本思 路。在课程环节中，配合国家在诸如社区建设、依法治国、社会服务等方面的政策制定和行政目标，提 升对于社会建设的兴趣和创新意识，同时也提升对于社会工作工程的创新管理意识，提升专业素养。.对接培养的岗位能力本课程通过帮助学生熟悉机构层面与社会建设层面开展创新管理的开展脉络和代表性成果，培养学 生在工作能够运用本专业的研究思路和方法组织和开展调查和研究，能发现、辨析、总结、评价中观和 宏观层面创新管理的现象和问题，形成个人判断、见解或对策，从而建立进行

3、社会工作工程的筹划与开 发、机构管理以及社会政策建议方面的。三、课程教学目标.掌握针对不同场域和群体工程的基本特点。.了解地区机构工程服务体系建设创新管理的思路，并会进行批判性思考。.熟悉社会管理和公共政策的基本知识。.具备搜寻社会工作前沿知识的能力，能够理解创新管理的提出背景，并会进行评估和提炼。四、教学课时安排主题教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1依托社区平台创新社会管 理工作新思路2200目标1、2主题2社会转型时期居民社区参 与社会工作探析2200目标1、2主题3城市社区居民社会化养老 意愿4400目标1、2主题4社会工作嵌入妇女工作之 思考2200目标1、2主题5

4、残疾人事业的开展与社会 工作2200目标1、2主题6社会工作介入农民工问题 解决的新路径2200目标1、2主题7社会工作机构评估机制探 讨2200目标1、2主题8社会建设基本问题认识4400目标3、4主题9社会管理及其创新中的十 大关系2200目标3、4主题10创新基层社会服务管理体 制机制2200目标3、4主题11依托社区创新社会服务管 理与北京市网格化社会服 务管理2200目标3、4主题12村庄社区化管理的几种模 式2200目标3、4主题13以“城中村”改造为契机助 推城乡社会管理一体化2200目标3、4主题14社区矫正运用以服务促管 理的理念2200目标3、4合计323200五、教学内容

5、及教学方法主题1依托社区平台创新社会管理工作新思路L教学内容社区工作表达社会管理制度安排；社会管理在社区建设中创新；社区工作凸显社会管理功能；社区建 设；巾国特色社区开展；社区工作者及其历史责任.教学社会管理在社区建设中创新；社区工作凸显社会管理功能.教学难点社会管理在社区建设中创新.教学方法讲授法；案例讨论主题2社会转型时期居民社区参与社会工作探析L教学内容社会转型时期居民社区参与意识的现状；社区居民参与意识现状的原因分析；提高居民社区参与意识 之对策.教学社区居民参与意识现状的原因分析；提高居民社区参与意识之对策.教学难点提高居民社区参与意识之对策.教学方法讲授法；启发式教学主题3城市社区

6、居民社会化养老意愿.教学内容关于社会化养老意愿的现有研究及概况；礼区养老模式新探索；社工介入空巢老人社会救助探索；“开 福养老一站通”社工服务模式探索.教学礼区养老模式新探索；社工介入空巢老人社会救助探索；“开福养老一站通”社工服务模式探索教学难点社工介入空巢老人社会救助探索；“开福养老一站通”社工服务模式探索教学方法讲授法；案例讨论法主题4社会工作嵌入妇女工作L教学内容社会转型面临共同的社会问题；创新妇联工作.教学创新妇联工作教学难点创新妇联工作的具体内容教学方法讲授法；案例讨论法主题5残疾人事业的开展与社会工作L教学内容作为是社会弱势群体中的边缘群体一一残疾人群体；残疾人事业呼唤社会工作者

7、；的残疾人社会服务 体系建构；建构社会机制保障残疾人的尊严；街居工疗站残疾人社会工作岗位设置的假设干思考；残联系统 社会工作体系建构教学的残疾人社会服务体系建构；街居工疗站残疾人社会工作岗位设置的假设干思考；残联系统社会工作体 系建构教学难点残联系统社会工作体系建构教学方法讲授法；案例讨论法主题6社会工作介入农民工问题解决的新路径教学内容社工与农民工在双需共赢中开展；社工介入：解决农民工融入城镇问题新视野教学社工介入：解决农民工融入城镇问题新视野教学难点社工介入：解决农民工融入城镇问题新视野教学方法讲授法；案例讨论法主题7社会工作机构评估机制探讨教学内容为什么要评估一一评估原因及目的分析；由谁

8、来评估一一评估主体的分析；评估什么一一评估框架和 指标体系的探讨；如何运用评估结果；民间社会工作服务机构规范化开展分析；养老机构社工人才队伍建 设整合模式教学评估什么一一评估框架和指标体系的探讨；如何运用评估结果；民间社会工作服务机构规范化开展分 析教学难点评估什么一一评估框架和指标体系的探讨；如何运用评估结果；民间社会工作服务机构规范化开展分 析教学方法讲授法；案例讨论法主题8社会建设基本问题L教学内容社会建设进入新阶段的分析与思考；转型社会学视角下的社会建设；建设社会现代化：中国未来30年 的任务；继续推进社会建设的有利条件和基本途径；社会建设与社会管理工作的新突破和新挑战；社会建 设的北

9、京模式：起点与定位.教学转型社会学视角下的社会建设；建设社会现代化：中国未来30年的任务.教学难点转型社会学视角下的社会建设；建设社会现代化：中国未来30年的任务.教学方法讲授法；案例讨论法主题9社会管理及其创新中的十大关系L教学内容社会管理及其创新中的十大关系内容及启示.教学社会管理及其创新中的十大关系.教学难点结合社会管理及其创新中的十大关系结合河南地方特点进行反思.教学方法讲授法；案例讨论法主题10创新基层社会服务管理体制机制.教学内容创新基层社会服务管理体制机制建设现状及思考的启示.教学创新基层社会服务管理体制机制建设现状.教学难点结合创新基层社会服务管理体制机制建设现状与河南地方现状

10、思考创新管理思路.教学方法讲授法主题11依托社区创新社会服务管理与北京市网格化社会服务管理L教学内容依托社区创新社会服务管理介绍；北京市网格化社会服务管理的调查与建议；社区创新社会服务管理 的启示.教学托社区创新社会服务管理介绍；北京市网格化社会服务管理的调查与建议.教学难点结合托社区创新社会服务管理介绍和北京市网格化社会服务管理的调查与建议，思考对于河南地区的 启示.教学方法讲授法；案例讨论法主题12村庄社区化管理的几种模式.教学内容村庄社区化管理的几种模式介绍以及思考启示.教学村庄社区化管理的几种模式介绍教学难点结合村庄社区化管理的几种模式介绍和河南地区特点进行思考教学方法讲授法；案例讨论

11、法主题13以“城中村”改造为契机助推城乡社会管理一体化.教学内容以“城中村”改造为契机的城乡社会管理一体化情况介绍与启示.教学以“城中村”改造为契机的城乡社会管理一体化的基本情况.教学难点结合以“城中村”改造为契机的城乡社会管理一体化的经验对河南地区开展进行思考.教学方法讲授法；案例讨论法主题14社区矫正运用以服务促管理的理念L教学内容社区矫正中运用以服务促管理理念的实践介绍及启示.教学社区矫正中运用以服务促管理理念的实践介绍.教学难点结合以社区矫正中运用以服务促管理理念的实践介绍对河南地区开展进行思考.教学方法讲授法；案例讨论法六、学生成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，本课程考核学生获取知识的态度、能力，以及运用所 学知识理解、评价中观及宏观层面的创新管理模式的能力。考核为：平时的课堂考勤、课堂展示、作业, 以及期末综合考核。平时成绩占比为60%；期末占比为40%。如下表所示：学生成绩评定表考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章其他VV成绩 比例10252540七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源