2021年秋教导处工作计划

1、2021 年秋教导处工作计划一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为 重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理 等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。二、工作目标。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力 使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课 模式，强化_备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂， 全面提升教学质量。全面实施国家学生体质健康标准，深入开展“阳光体育”运动，保证

2、学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活 动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。全面实施教育标准，切实加强教育管理，加快现代化工程验收，力争省级 验收过关，争创现代化工程优秀学校。充分发挥功能室的各项作用，充分利用一 切资源为教学服务。全面实施三级质量监控监测工作，打响素质教育品牌，营造良好的学习氛 围，形成良好的学风，校风，班风。以提高教育质量为抓手，狠抓教育教学管理 加大校本教材的开发利用，力争质量考核全市中等以上。三、工作措施（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不 上新课程理念下教学

3、的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管 理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步 步稳扎，有效开展各项工作。（1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目 标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作 用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在 联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范 +实 效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个 人主讲+_讨论形成共识”的_备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的 提高促进上课

4、质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。（2）“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。 每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力 求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同 时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知 识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。（3）“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于 _节。 每个教研组听完课要及时_评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入 分析和研究，切实起到示范、指导作用。外出学习听课教师，回校后要在教研组内

5、交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态（范本）。（4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的 结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师 批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确 的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作 业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的 限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日 作业、作业批改和讲评的环节。（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅 差”工作

6、，促使各科教学质量再_阶。语文老师可着重在习作（写话）方面，数 学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培 优”。教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下 药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到 目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年 级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。（6）“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行 为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生 年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态

7、、学生学习情况等做出随机诊断性 的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量 分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一 进行。调研卷子_批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上 存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进 行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂 教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进 行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效。开齐、上足、教好每一门

8、课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占 及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机 制，教导处 _人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落 实。2、创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象 。继续探索不同学科、不 同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现 先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升 教师课堂教学水平。以学校第_届“睿智课堂研究节”和“ 2a ”课评比活动为契 机，继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过 程；继续开展基于“问题解决”的课堂教学问

9、题诊断与解决的课堂教学研究，促进 教师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平；积极参与联片教研活动，实 践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的 生命。另外，创设好提高教师专业发展的业务评比平台， _好教师参加基本功评 比，_好各级学科类优秀论文评选工作，加强新教师的跟踪培养工作，积极_开 展教师试题（卷）编制、评点以及解题能力活动，指导青年教师参加大市学科把握 能力竞赛。3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展 。本年度继续实施以教研组 为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实 际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活

10、动的手段，切实保障校本研究的 制度化、正常化和规范化。4、强化教研主题，创新教研范式 。要立足于“主题确立、教学诊断、问题 解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互 动的机制进入教研活动；继续推进“微教研”活动，要以“微主题”“微 _”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研 活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组（备课组）学年开始，从教师的需 求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主 题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。5、扎根教学实践，强化研教合一 。科研和教研要同步，要在实践中提高老

11、师的科研能力，必须做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老 师的研究，不同于专家学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果，在其 理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究；这是一种应用研究、行动研究、 微观研究，研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的 提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的科研。因此，只有把课 堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论，从而实现教师的 “教”与“研”的能力相长。6、构建多元评价机制 。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学 评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以

12、生为本、学 为中心、能力为重”的课堂教学要求。各学科要继续推 _价制度的落实，加强教 师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善 改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以 及学生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽 刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校 将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。（三）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展 本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文 化、道德、审美等素养。1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、

13、学生感兴趣的各类文艺、 体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生 个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研 究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生 体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展 校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素 质，构建快乐校园。3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛， 结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单 项、综合竞赛

14、，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合 素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学 生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生 在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。（四）其他工作规范招生考试，为学校教学改革创造良好环境。严格按照就近免试入学， _好积分入学的各项工作，及早谋划，做好学位的预测工作，建立起始年级自有 和租房信息登记制度。教学过程中时刻 _学生的安全工作，不得体罚或变相体罚学生造成安全 事故。加强课间活动，体育课的安全教育指导工作。抓好现代化教学设施的管理和使用，为各学科教学提供

15、媒体，加强多媒体 教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用，为全面提高教育教学质 量提供保障。一、指导思想根据乔音中心校_年至_学年度教育教学工作计划，以落实素质教育和课 程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课 堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“参与式教学”和“有 效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。二、工作重点：1、以课程实施为主重点，规范办学行为。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效 能。3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学

16、质量。5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。三、具体措施：（一）、以教学教研为中心，促进我校教学质量的提高1、进一步加大校本教研力度，开展“六个一”活动。即每学期每位教师读 一本教育专著、写一本不少于十篇的教学后记或教学反思、上一节探讨课、自研 一个课题、写一篇教育教学论文和学校每两周进行一次教研活动并有记录。3、加强课题研究活动。以校长为笼头，骨干教师为力量，订好课题研究计 划，加强_实施，不断提高教研活动质量。4、规范听课制度。要求每位教师每学期相互听课不少于 _节课，有规范的 听课记录本，有教学过程和点评记录，并书写认真。5、进一步加大

17、教学常规工作的督查力度。教导处定期与不定期开展教学常 规督导，深入课堂听课、评课，严格执行教师教学常规工作督查、反馈、通报制 度。6、狠抓教师学科教学工作。（1）对科任教师的工作纪律、工作责任心、教学常规、课堂教学等方面跟 踪指导，尤其是我校的两位高龄教师；（2）抓语、数科单元测试关。根据中心校统一单元进度和测试、评卷、讲 评、登分时间范围，要求各校各年级语、数科任教师按时完成教学进度、测试、 评卷、讲评、统分、质量分析工作。7、结合教师教学常规工作情况、期中成绩、期末成绩作为教师本学期末教 学工作奖惩依据。（二）、抓好“两基”和“普实”的巩固提高工作。1、学校制定“两基”巩固提高工作计划，加

18、强控辍保学工作，完善“防辍 控流”机制。2、学校中深入开展“温暖计划”活动，关爱贫困生，关心留守儿童，保障 学生身心健康。进一步抓好女童、“三残”儿童、“留守儿童”、子女的入学工 作，保障他们平等接受义务教育1的权利，巩固和提高适龄儿童少年的入学率。加大督查工作力度，做好“两 基”复查的各项准备工作，促进各学校认真履行“两基”工作职责。每学期要建立 女童、“三残”儿童、“留守儿童”学籍档案。学校要坚持为师生提供开水，保障 师生的身体健康。3、加强各功能室的管理与使用。要指导各学校充分提高对教学仪器、图 书、现代远程教育设备的使用率，加强检查和管理，发现教师不爱护设备、不使 用于教育教学、乱丢乱

19、放的，要向中心校进行通报。（三）严抓学校常规管理工作。 教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。今年是学校 常规管理年，各校要严格按照_壮族自治区的“桂基教_号文”中的学校 常规管理各项检查评分指标做好查缺补漏，抓好常规管理工作，做到行动要及时、 材料要完整、档案要规范，从而推进我校常规管理工作规范化、制度化、科学化， 切实提高学校的教育教学质量和办学效益。1、严格执行课程计划 。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定 期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课；认真落实教 学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师 形成严

20、谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好， 还要让学生学得轻松。2、加强学生学科课程评价工作：1、平时作业：（1）作业布置。作业要有计划性、针对性，作业量要适中，对不同类型学 生、不同类型题目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作业要 _学生的差 异，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性。作业分 必做、选做和推荐作业。（2）作业设计。不得使用其它未经教育部门批准的练习册作为作业。语文 作文每学期大小作文不得少于_次。（3）作业批改： 凡教师布置的作业必须批改。作文批改详批不得少于三分之一。作业批改要 规范，要有对错符号和批改时间。作业批改要及时，

21、不得让学生代批，讲评要及 时。2、单元考试。单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息。测验 题体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学生的创新精神和 创造能力，控制机械记忆性题目的比例。考试完成后教师要及时进行讲解和总 结。（六）重点抓毕业班工作。 毕业班是学校的窗口，六年级工作是教学的核心工作。努力扩大优生面，抓 好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学积极作好准备。作好六年级师 生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。强化质量意识，优化课堂教学结构， 积极发挥_智慧，打好团体战。学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效 率。要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课

22、后认真做好培优补差工作。要科学 设计合理安排学生作业，及时_单元检测，认真研究小考方向及近两年考试的改 革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。注重教学 质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开月考、期中、期末教学质量分 析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。四、月份主要工作安排（略）第三篇：_秋教导处工作计划牛埠中心小学_/_学年度第一学期 教学工作计划一、指导思想 在上级有关部门的正确领导下，全面贯彻“务本”理念，以精致化管理为策 略，提高师生的整体素质；以提高课堂教学效率为重点，构建和谐课堂；深化“有 效教学”，全面提高教学质量，实现

23、师生全面、和谐、可持续以展。二、主要工作（一）规范行为，精致教学管理 认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之 中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。1.严格按照上级规定设置课程，开齐、开足，上好 。合理安排学生的作息时 间，_好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻 炼一小时”，执行各科作业量的规定，并认真检查落实情况，把好作业质量关。认 真做好学籍管理工作。继续加强化对教师日常教学行为的要求，完善教学常规的检查制度。本学 期将继续实行月查和考核制度。备课。本学期继续实行电子备课。备课的重心应放在如何体现“教师的 教”引导“学生的

24、学”上。检查时，将突出备课与上课的符合度。上课。一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观 察”，全面提升课堂教学水平。本学期将继续实行巡课制度、“推门听课”。随堂 课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。（3）作业。作业要做到“少而精”，倡导“当堂练”。即每节课要留有练 习、反馈的时间，教师要精心设计作业，做到分层要求。（4）_活动。_丰富多彩的校园学科竞赛活动，各学科和年级组可 _适 当的竞赛活动，要注重学生的参与面。通过 _兴趣小组等形式， _学生参加上 级有关部门_的各项竞赛，成绩计入教师年度考核。（5）检测。严格控制考试次数，每学期_一次调研。加强对教学过程的监控，

25、提倡轻负担、高质量，不断提高教学效率。本学 期，各年级各学科要继续致力于对科学命题的研究，进一步优化、充实命题资源 库，以命题反思教学，改善教学行为。加强对教研组、备课组活动的 _和检查，认真安排、开展组内业务竞 赛、评比活动。（二）立足有效，优化教学过程 坚决执行“五严”规定，强化教学的效能意识，认真开展课堂教学、训练反 馈、学业检测等方面的研究。树立“目标意识”。认真学习、研究 _和课程标准，明确教学内容的目 标和要求。同时认真研究学生，了解不同学生对教学内容的感受，从而确定课堂 教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。强化“效能意识”。教师要深入研究课堂，追求每堂课的高效率。要研究

26、最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反馈”，加强 与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教 学。杜绝死记硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。营造“和谐氛围”。做好学生的德育、心理健康教育，开展有益、健康的 课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会教育有机结合，营造良 好、向上的学习氛围，为每一个学生提供发展空间。_“盲目主义”。教师要认真、精细地设计作业，作业设计“少而 精”，作业批改“严而细”，合理、科学的安排训练，做到“五有五必”， _“拿来主义”、“盲目练习”，更不得有惩罚性的作业行为。提倡“科学评价”。要

27、做好学生阶段性学习质量的监测，对测试结果要客 观、科学的分析，以便集思广益、改进教学。要花大力研究学习困难生的学习情 况，_每个细节，科学评价，对每个学生负责。（三）“科研先导”，深化校本教研着手构建和谐课堂。_教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本 科研。继续学习市教育_关于加强中小学教研组建设的要求，明确教研组职能， 规范教研组活动，通过实践、总结，改进教研组考核细则。继续开展先进教研组 的争创活动。积极开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的 _备课、_ 研课，鼓励教师以轻负担高质量为追求目标，研究教材、研究学生、研究教法。语 文组继续开展以年级为单位的_磨课活动，立足共

28、同进步，促进个人成长;数学组 着手研究以“讲学稿”为形式的_备课，深化教师对教材的研读，提倡个性化教 学设计，有效发挥“团队效应”。提倡以教研组为单位，开展教研课题研究。研究的方向主要为课堂教学和 教学质量等。继续发挥校骨干教师的引领作用，开展好骨干教师示范课活动。同时继续 发挥在线课堂作用，做好对相关教学点学校的优质教学资源的推送。（四）锻造队伍，提升教师能力 继续以”三制”办法推动青年骨干教师的成长，以点带面促良好教风的形 成。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理。重抓课堂教学，扎实提高教师教学 业务水平。本学期，我们将继续施行“推门课”策略，由领导分组听课，做到一看 教师的课前准备，课堂

29、纪律和_学生情况;二听听教师的教和学生的学是 否有效;三查查教师的备课、作业布置和批改情况。同时要认真_好组内“研 讨课”活动和骨干教师“示范课”活动。（五）重视评价，提高教学质量 本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度 的改革等方面进行探索。继续加强“培优、提中、辅差”力度，近年来，教师注重 了培优和辅差的力度，忽视了对中等生的提高，使得许多能更上一层楼的学生停滞 不前，因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。要加强对各年级学科（特别是 毕业班）的质量调研，跟踪监测，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。 一至五年级各学科教学质量要有明显提升，毕业班学生合格率

30、力争达标或超标。六）_活动，丰富校园生活配合上级“书香校园”活动的创建，开展各类读书活动，积淀校园文化，打 造学校品牌。认真_大课间活动，确保每生阳光体育锻炼一小时;抓好各体训队的 训练工作，认真做好新入学儿童的广播操教学，巩固和规范其它年级的广播操动 作；加强艺术教育，开展好计算机、手工、音乐、绘画等兴趣小组。牛埠中心小学教导处_年_月_日第四篇：教导处工作计划（ _秋）高寨子镇中心小学 _学年第一 学期教导处工作计划一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，围绕学校工作重点，以 实施素质教育为目标，以提高教育质量为根本，以提高课堂教学效率为重点，以深 化常规管理为手段，扎

31、实开展质量提升活动，科学管理、提高效率、提升质量，努 力使我校的教育教学工作向更高的目标迈进。二、工作目标1、认真落实学校教学常规管理制度，教导处日常管理工作重视过程管 理，使管理走向规范化、科学化。2、加强师资队伍建设，加快青年教师培养建设步伐，实行循环教学，促进 教师有序的专业发展，培养一批能够广泛胜任各项工作教师。3、开展以“有效课堂、有效训练”为主题的研讨活动，努力提高课堂教学 效益，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，力争全面提高各学科的教学质 量。三、工作措施：（一）合理分工，明确责任。对所有教学管理人员进行详细分工，制定岗位 职责，明确责任，保证各项工作落实到位。（二）教学常规。

32、重视过程，着眼细节，追求有效，提高教学质量。没有好 的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理 念下教学的有效性。本学期教学管理化工作更重视过程管理，细化管理，细节管 理。严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建 立科学的巡课机制，教导处_人员定时巡课，确保素质教育向纵深发展。严把“备课、上课、听课、训练”关。（1）有效备课提倡备实用教案、创新教案和个性教案，教师在独立研究的基础上要充分 利用好信息技术，突出自己的个性化教学风格，写出针对性强的教学反思，杜绝 为应付检查而补交备课材料的现象发生。（2）有效上课 教师上课，要有强烈的目标意识，质

33、量意识，效益意识。要重视各学科的课 堂教学改革和课堂常规管理力度，结合教材和学生实际，筛选最佳的教学方法，教 学手段，不断优化课堂教学。（3）有效听课要求每位教师一学期相互听课不少于 _节。每个教研组听完课要_评课， 并有评课记录。外出学习听课教师，回校后要上汇报课，并在教研组内交流学习心 得，书面材料存档备案。学校实行“推门听课”制度，随机视导课堂教学情况，促 进全校教师课堂教学效率的提升。（4）有效训练 为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业 观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。本 学期既要抓好作业量的控制，又要规范对作业的要求

34、和教师批改的要求。本学期继续实行督查跟踪制度，以规范教学行为。由教导处_相关老师对任 课教师进行教学工作的专项检查不少于_次，随机检查不限次，提高检查频率。（三）学科建设。夯实基础，注重效益，提升质量 _强化学科建设与研 究，提高学科教学质量。强调学科课程知识技能的习得和课程的再建设。语文学科要树立大语文教育 观，各年级段根据课程标准制定本年级段学生的听、说、读、写、习（实践）的内 容与标准，便于对学生进行考查了解。数学学科要与生活实践相结合，培养学生的 数学运用能力和数学思维能力，对学生进行思维训练。英语学科要加强知识习得与 实际运用的交融整合，开展“英语诵读5分钟”等活动，真正让学生习得英

35、语。科学学科要重点围绕“学基本科学 常识、会基本科学实验、有基本科学思想”为要求的“三基本”来进行教学。艺术 学科一要要求学生“懂基本知识，唱课本歌曲，画生活（想象）图像，奏一种乐 器”；二要正常开展兴趣小组，培养艺术特长人才。体育学科要着眼于“学会并运 用体育技能，形成并追求体育精神”的目标。着力抓好两个有效，不断提高教学质量。为了使课堂真正走向素质化，全力推进以“有效课堂、有效训练”为内容的 “两个有效”活动。课堂上教师要抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充 分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天 清、单元清”，夯实基础，切实提高课堂的实效性。扎实开展

36、公益辅导活动，努力提升辅导效率。课外辅导要紧紧围绕提优促后这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行 个别辅导，做到因材施教。辅导内容要有针对性和实效性，对待进生的辅导务必做 到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每 一位学生在原有基础上有所进步。4.加强质量监控，优化教学管理。教导处将_学科指导组等骨干老师加大质量监控力度，定期 _语数英学科 的抽测，抓好毕业班的质量提高工作。（四）教师培养：立足校本，搭建平台，超越发展 1.加强学习，提升人格力 量首先要加强自身学习，多读书。学校将继续为教师创造学习机会，提供学习 空间，有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨

37、活动，特别要求年轻教师志存 高远，自加压力，依据教师成长设计方案，促进专业发展。开展活动和基本功训练，锻造教学能力 学校将搭建形式多样的课堂教学研讨活动的平台骨干教师示范课、新进 教师汇报课、请名优教师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组 之间的互动提高。本学期要为青年教师提供展示风采的舞台，提高教师教育教学的 基本素质。开展基本功训练，提高教师的专业技能。青蓝工程，提高整体水平 师徒结对工作贵在坚持，贵在师徒双方及时的沟通和交流，希望大家能根据 要求一如既往地做好此项工作，真正做好传帮带作用，要求老教师榜样化，中年教 师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化，做到真正的“学 _

38、同体”，共同 提高，共同发展。4、校本教研促发展。本学期设语文教研组、数学教研组，每个组每学期围 绕一个主题开展一系列教研活动，学期末，每位成员形成自己的论文。教导处牵 头，定期对教师进行_培训，学习新理念和实用技能。（四）学生文化。激发兴趣，做优特色，和谐发展。通过开展丰富多彩的文 体活动、学科竞赛活动，丰富课余生活，发展学生能力。4、加强写字教学。四、工作安排_月份：1、做好各年级学生报名登记、调查注册工作。2、安排好任课分工，排好课表。3、发放教辅用书。4、指导教师制订好各科教学计划。5、学生现场绘画大赛。6、认真抓好各年级阅读，写字教学情况，并做好巡课工作。7、做好各班“提优促后”的各

39、项基础工作，并抓好落实督查。_月份：1、部分年级部分学科教学五认真工作随机督查。2、_各年级开展好学科组听课、评课活动。3、学校督查半学期以来，教师教学“五认真”工作情况。4、开展读经典，唱红歌活动。_月份。1、检查各学科教学进度。2、搞好期中质量监控、统计工作。3、_非毕业班各科能力检测。4、学生现场作文大赛。_月份。1、督查教师“五认真”工作。2、_教师撰写教育教学论文。3、_各科能力测试。4、对学生进行操行评定。元月份。1、认真_期末教学实绩验收工作，做好成绩统计、上报、试卷分析等工 作。2、总结工作。第五篇：_秋教导处工作计划_年秋大公桥教导处工作计划一、指导思想新学期，我们将认真落实

40、科学发展观，坚持“以服务为主体、以教学为中 心、以质量为生命、以特色求发展”的办学方向，坚持贯彻党的教育方针，努力提 高教育教学质量，全面推进素质教育深入发展。二、工作目标围绕“诗化校园、精致校园”的学校总体发展目标开展工作，以打造高效课 堂为重点，以抓实教学过程的精细化管理为突破口，通过强化教学教研工作的针对 性来促进教师专业化发展，进而全面提高教学质量。三、具体工作措施：（一）以规范过程为要求，进一步抓好常规教学管理1、每位教师要认真深入备好每一节课 。杜绝不备课入课堂现象，规范教学 常规的检查和落实，继续实行教学常规月检查制度。对教师备课、听课以及作业批 改，采用教研组间周查，教务处月查

41、，学校领导抽查三位一体的检查方式。针对考 试科目，继续采取平时抽测与期中期末考试评价相结合的方式，综合评价各班教学 质量。考查科目采取抽测的方式进行等级评估。2、每位教师要精心_好课堂教学。要从“有计划、有重点、有容量、有方 法、有深度”上去优化课堂，力争做到目标明确、思路清晰、结构紧凑、方法指导 科学、学生参与积极，从我校学生的实际出发，努力提高课堂教学效率，真正发挥 主渠道的作用。3、每位教师要重视对学生课后作业的批阅和督促 。学生的课后巩固练习是 学习过程的一个重要环节，我校的学生实际尤其如此。各位教师要重视对学生课后 作业的布置、批改和讲评，要做到“有课必有练、有练必有收、有收必有阅、有阅 必有讲”，作业量和难度要适当、批改要细致、发放要及时、讲评要精致。课堂教学、各类论文、案例评优等