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文档简介

1、第 页优秀教师经验总结那么，怎样为后进生营造一方良好的精神家园呢?一、转变观念，尊敬同学，建立民主同等的师生关系。在现代信息社会，青少年的独立性，自主性大大加强，老师只有转变观念，尊敬同学，建立同等的师生关系，才能赢得后进生的信任，增加心理相容性，援助他们解除顾虑，摆脱消极立场。理解、信任和友好的人际关系，可以暖和后进生灰冷的心灵，促使他们从旧的习惯势力的束缚中解放出来，渐渐培育起良好的行为习惯。简言之，从人格同等的基本观念进展出发，不是将同学视为容纳知识的器皿，而是人，是真正意义上的新生主体，是新世纪的开拓者和制造者。这就需要老师将感情的立足点完全转移到每一个同学身上，与之同呼吸，共悲欢，再

2、度品尝求知的艰辛和美满。同学感受到老师同等待人的民主风气，更激励同学对老师的信任和爱戴，这样师生之间的所谓尊卑之别自然冰消雪融，作为老师之天敌的感情疏离与心理对峙就失去了产生的土壤，后进生处在这样的环境里，就不再有自卑感和孤独感，使他们感受到集体生活的暖和，逐步养成良好的行为习惯。二、转变角色，关怀爱惜，正确引导。正确对待后进生，是做好后进生思想转化工作的基础。在此，我提倡转变角色，从另一个角度看待后进生。不要总以为后进生已是朽木不可雕，不要对后进生失去信心，不要总把后进生看成是坏材料。只有坚持用全面进展的观点认识和看待后进生：既要看到他们相对落后的一面，又要擅长发觉他们的闪光点，要相信后进生

3、身上隐藏着可以胜利进展的巨大潜能，他们完全可以赶上先进的行列。面对后进生，最有效的方法莫过于做他们的知心伙伴，作为他们可以倾诉的对象。我采用和后进生交伙伴谈心的方式，和他们建立比较亲密的关系，并进行实时的引导和援助。在理解信任和同等的基础上，真正站在关怀后进生成进步步的立场上，和他们一起共度难关，努力营造一种宽松和谐的气氛，增加认同感，使得后进生放下包袱，倾吐真言，从而全面了解到他们的真实状况，找出原委，并对他们身上的积极因素加以确定，鼓舞和引导他们确立新的行为目标，在沟通和沟通中，不断确定后进生新的行为模式和进步表现。这样在不断沟通中，后进生就会从教育者那里吸取能量，不断进步。三、学校，家庭

4、，社会教育三方结合，共同为后进生做好后盾工作。长期以来，在教育同学特别是后进生问题上，校外教育与校内教育协作的不够，一方面，学校语重心长的教育后进生，另一方面，社会上不关怀和讽刺后进生的现象比较普遍，从而淡化了学校教育。为此，在后进生转化过程中，我们既要充分发挥学校主导作用，又要充分利用校外因素对他们的积极影响，尤其要非常重视家庭教育的作用，做好后进生家长的工作，取得家长的协作和援助，达到共同教育的目的。同时，后进生思想觉悟提高的过程是一个长期的，曲折的，不断反复的过程，不可能依靠一、二次的谈心、劝服教育，就会从根本上解决问题。因此，我们要冷静分析，要正确对待后进生，在前进道路上涌现的反复，不能一看到后进生在前进的道路上涌现的反复就斥之为屡教不改、不堪

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