五年级美术教案新部编本

1、 20 20 学年度 第_学期 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 【教材剖析】本课属于“造型表现”学习领域，以生活中最常有的衣架为创作题材，启迪 学生从不同角度、不同方向考虑问题。指导学生制作出奇特风趣的作品。【教课目的】 【教课要点】 【教课难点】【教课准备】制作资料、衣架、教材【教课过程】 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 想象第三步：不同衣架组合，各组取出自己的衣架，小组内活动，每组出 想象第四步：增添协助资料后又有什么新的联想？看看小组内带了哪些协 三、创建表现 3 、你准备做什么？有什么困难？组织学生沟通活动，把你的设计想法与同 育人如同春风化雨

2、，授业不惜蜡炬成灰 【教课反省】【教材剖析】本课属于“造型表现”学习领域，以拼贴画的形式进行创作。教师指引学生 本课设置的目的是在设计中训练学生的创新思 【教课目的】 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 【教课要点】利用采集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画制作。【教课难点】【教课准备】废旧挂历、广告纸、彩纸等、剪刀、胶水【教课过程】播放教课课件 三、部署作业育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 【教课反省】【教材剖析】本课是一节 “设计应用” 【教课目的】1、认识牙刷的种类、构造及特点，认识功能与牙刷款式的关系。2、依据自己的想法，设计功能独到而适用的牙刷。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬

3、成灰 【教课方案】【教课要点】指引学生察看、认识研究不同的牙刷，勇敢想象，设计不同功能的牙刷。【教课难点】 【教课过程】 牙刷是我们的好伙伴，你此刻用的牙刷是什么样的呢？给大家说一说。 教师小结：保护牙齿，就要常刷牙，用牙刷也很有讲究的。不同的牙刷有不 2、（课件出示，赏识剖析）它的颈部为何是弯的呢A、三个大小尺寸不同的牙刷，适合不同年纪、不同性其余人使用。 D、刷颈，曲折而有弹性 ?育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 我的牙刷我做主 【教课反省】【教材剖析】 废旧资料：商品包装纸盒、塑料盒、硬纸筒及彩色包装纸，生活中还可再利用的白纸、彩纸边角料的等，研究、试试利用他们进行设计，制作一些方便、

4、雅观新 颖的便笺盒，给生活带来便利，给自己和同学带来成功后的欢乐。【教课目的】 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 【教课要点】【教课难点】【教课准备】准备各样废旧纸盒、剪刀、彩纸、胶水、彩笔、直尺等。【教课过程】一、创建情形，导入新课 橡皮、尺子等学惯用品放在讲桌哪位同学能帮老师想个方法 些东西合理的进行分类 为何这样设计？（能够把同样的文具放到一同，有规律，便于寄存和查找）3 、发问：同学们在喝完饮料以后怎么办理饮料瓶了？（学生答：扔了）？ （ 乱扔垃圾给我们的生活带来了很大的害处，污染了我们身旁的环境，发问：同 做成既雅观又适用的生活用品呢？（学生回答：能） 二、课中商讨，体验研究（一）

5、课件展现各样形式的便笺盒。赏识的同时提出必定的问题。问学生喜 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 2 、看了这么多同学们能否是也急不可待的想去试试了？同学们先来议论 一下应如何来制作？（小组议论制作过程） 生着手制作教师巡回指导 验。验2 、评论：你以为谁的设计最好？假如让你来评论的话，你看重便笺盒的造型 （可采纳自评、互评和组评的方式进行 我学会了同学之间要互相合作，扬长避短）师总结：经过本节课的学习我们感觉到了制作的快乐，希望每位同学都有 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 ( 和这么多聪慧的学生一同上课，老师感觉特别快乐，你们感觉快乐吗？感觉幸 【教课反省】【教材剖析】本课属于“造型表现

6、”学习领域的内容。本课的企图是指引学生记忆、观 【教课目的】 【教课要点】【教课难点】【教课准备】育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 【教课过程】 4、依据学生的创意介绍构图、疏密关系、明暗关系等。三、部署作业 【教课反省】育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 【教材剖析】 【教课目的】 【教课要点】学习简单的笔墨绘画技巧，指引学生关注山川画的近景、中景和远景。【教课难点】【教课准备】中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸【教课过程】 展现有近景、中景和远景的一副色彩照片和一副中国山川画。 对画家沈周和齐白石做简单介绍后，部署学生赏识吴中山川图和柳桥 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 【教课反省】 【教课目的】 【教课要点】育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 【教课难点】【教课准备】国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料【教课过程】 ） ，侧锋画麻雀头 麻雀是我们生活中常有的飞鸟，它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背 有黑斑点，胸腹灰白，开朗可爱。在画麻雀以前，先要理解麻雀的头部和身子由 两个蛋形构成，或许是一个枣形加蛋形构成，这样画麻雀就方便多了。 【教课反省】 【教课目的】【教课要点】剖析雕塑作品的艺术成就【教课难点】认识不同时期中外雕塑作品