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文档简介

1、忆读书 1. 用普通话正确、流利地朗读课文，了解课文主旨，理清文章结构。2. 深入理解作者读书的体会，培养“多读书、读好书”的习惯。3. 激发学生热爱祖国光辉灿烂的历史文化遗产的热情。作者简介 冰心（19001999），福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。 主要作品有诗集繁星春水，小说、散文集超人，通信集寄小读者等。冰心崇尚“爱的哲学”，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。 本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日，国际扫盲日、中国教师节前夕。当时，作者已是90岁的老人。为了激发大家对于读书的兴趣，作者在写作时另辟蹊径，回忆了幼时、

2、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。背景介绍烦琐 堆砌 无聊 林黛玉笸 箩 天罡 地煞 消遣su q di pu lu n sh lio qin 一、读一读指作品特别能感染人、打动人，使人心神为之移动。形容非常有滋味，有趣味。 知道得不全面，理解得不透彻。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。头发竖直，把帽子都顶起来了。没有病却发出痛苦的声音，这里比喻作品没有真情实感而矫揉造作。二、记一记津津有味：心动神移：栩栩如生：怒发冲冠：无病而呻：一知半解：1.冰心介绍自己读了哪些书? 三国演义、聊斋志异、水浒传、精忠说岳、茶花女遗事、红楼梦等。2.什么时候读的? “七岁时”、“

3、同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”。3.作者八十多年读书生涯的切身体会是什么？ “读书好，好读书，读好书。” 4.文章的思路是怎样的？ “读书好” “好读书” “读好书”。 1.读书有哪些好处呢？ 2.如何理解“我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床”？ 3.为什么作者说“从读书中我还读到了做人处世的独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的”？ 4.怎样理解作者十二三岁时与中年以后对红楼梦不同的阅读体验？ 1.读书有哪些好处呢？ 故事情节和人物形象激起感情，获得享受 扩大知识面 帮助写作 提高品德修养。 2.如何理解“我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲

4、的催促下，含泪上床”？ 悬念情节打动“我” 惦记人物和 情节发展感动得流泪 想听故事因愿望得不到满足而流泪 含泪 3.为什么作者说“从读书中我还读到了做人处世的独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的”？ 文学即人学独特的人生感悟文学类书籍再现社会现象揭示人性或社会发展 的规律，给人以启迪 传统道德观局限性旧时课程概括的语言不易理解和接受 4.怎样理解作者十二三岁时与中年以后对红楼梦不同的阅读体验？ 童年时只注意身边的人和事使我厌烦人生阅历不同，理解生活有差异 中年后对社会有了自己的认识尝到滋味时间七岁十一岁同时十二三岁读书好书好读好书读 我们学习了冰心奶奶的读书心得，各位同学也交流了自己的体会，大家能不能结合自己的情况，制订一个本学期的读书计划呢？ 学生分析自己读书现状，制订读书计划（当堂写出，

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