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文档简介

1、他发明了什么 在人类的历史上,有很多发明家为人类的进步发展做出了重大贡献,他们的名字被载入史册,但是有一个人的发明,却看不见,摸不着,他是谁呢?他到底发明了什么?让我们一起来学习课文。整体感知自读要求: 1.自读课文,注意读准字音,读顺句子。 2.边读边思考:课文中介绍的主要人物是谁?他到底发明了什么东西? 惠特尼;他发明了标准化生产的方法。字词学习机械 枪支 师傅 政府迫切 优惠 骗子 配件细节分析 18世纪以前,毛瑟枪是一种十分复杂的机械装置,文中哪儿写了制作的复杂?找出相关词句。 第三自然段:十分复杂、自己一件件、自己安装、并不完全一样、如果只能 还有哪些困难? 数量大、时间紧迫、需要大

2、量铁匠。 面对这么多的困难,惠特尼挺身而出。“枪不是他发明的,造枪的技术不是他发明的,他甚至连一个零件也没发明。”他究竟发明了什么? 惠特尼发明的是一种“方法”“标准化”。 原来制作毛瑟枪的方法和标准化做法有什么不同?边读边画出有关的语句。 原来制作方法标准化做法 制造:一件件打制、自己安装零件制造简便 生产:零件尺寸不同、单枝生产批量生产、组装简便 修理:按原零件大小打制修理简便、任意更换相同零件 “零件制造起来简便;可以批量生产,组装简便,可以从各种零件中随便抽取,不存在两种零件不能配合的情况;修理简便,某个零件坏了,从那种零件中的一堆中随便拿一个换上就行了,不用另外打制。” 读一读,你发

3、现了什么? 大家注意到了吗,介绍标准化做法的三个好处的句子之间运用了分号。这三部分之间的关系是并列关系,可以用分号隔开。 通过学习,大家知道标准化到底是一种怎样的做法了吗? 成批生产同一标准的零件,然后统一组装成成品,使原本只能一个个生产的物品,变成批量化生产。 标准化的做法给我们的生活带来了哪些好处呢? 只有标准化的产品,才能大量快速地生产现代化大生产都实现了标准化。现在,标准化产品已得到广泛应用。比如说你到五金店买了一个四号螺栓,这个规格的螺栓不但可以用在你的自行车上,也可以用在你家的缝纫机上,甚至可以用在搅拌机、洗衣机上,并且全世界通用。 除了书上提到的,你还能举一些别的例子吗?结合实际生活谈一谈。拓展延伸 想一想:惠特为什么能发明标准化?你认为有哪些因素? 认真观察、钻研,不怕挫折 学习了本课,你受到什么启发? 发明创造

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