大班数学活动教案：认识10以内的单双数教案(附教学反思)_第1页
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大班数学活动教案：认识10以内的单双数教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

1、大班数学活动教案：认识10以内的单双数教案(附教学反思)大班数学活动熟悉10以内的单双数教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步理解单数与双数的含义，学习区分10以内的单数和双数，合适幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看熟悉10以内的单双数教案吧。活动目标：1.初步理解单数与双数的含义。2.学习区分10以内的单数和双数。3.培育幼儿比拟和推断的力量。4.进展幼儿思维的机敏性、规律性。5.引发幼儿学习的爱好。活动准备：2元超市（各种玩具、食品等替代品）1两个两个地数，都能找得好友，并没有剩下的我们给他叫双数，它们是2、4、6、8、10。单数挨着双数，双数挨

2、着单数，它们手拉手，都是好好友。.出示课件，引导幼儿发现规律。（单双数用红黄两种颜色显现）5.通过将数字从小到大进行排列，引导幼儿发现单数和双数是交替排序的。四、通过进一步操作，稳固对单双数的熟悉1.通过发现自身器官的数量，进一步稳固对单双数的熟悉：引导幼儿查找身体上某些器官的数量，并说出它们各是单数还是双数。.分组操作：幼儿两人一组扔骰子，将所扔的数字写在表格中，看看最终得数是单数还是双数.老师和幼儿共同验证。活动反思：熟悉10以内单双数是一个数学活动，其主要目标是：初步理解单数与双数的含义。学习区分10以内的单数和双数。如何将索然无味的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的爱好，是数

3、学活动的主要目标。教育家陈鹤琴先生曾经说过：游戏时幼儿的生命，我设计的这个活动，抛开了以往陈旧的教学模式，整个活动以游戏贯穿，让孩子在欢乐的游戏中区分10以内的单数和双数。活动中，我通过设计了2元超市购物的情景。让幼儿在富有生活气息购物活动中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。并在此根底上进一步拓展，启发幼儿查找身上哪些器官的个数是单数还是双数。在一系列活动中按部就班、富有挑战性的游戏中促进了幼儿对单双数概念更深入的理解。孩子们在轻松快乐的气氛中学会了10以内的单双数。在取得胜利的同时也存在一些缺乏，在活动中幼儿与老师的沟通多了，幼儿与幼儿之间的沟通少了，不能很好的进行沟通与沟通，这一点在以后教学中会多加留意。总之，整堂课下来，

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