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文档简介

1、Word - 3 -中班主题教案：手掌画教案及教学反思活动目标1、会观看自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。2、学习词：两只、一双、长短。3、知道可以用多种办法举行绘画并喜爱画画。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。教学重点、难点知道可以用多种办法举行绘画并喜爱画画。活动预备水彩笔、绘画纸(A3、A4大白纸)油画棒、范画、音乐。活动过程：一、师生一起嬉戏：五个好伴侣。二、师：小伴侣，我们把手出来看一看，我们都有几只手?对了，有两只手，两只手也可以说是一双手。三、比一比你的两只手是不是一样大的(引领幼儿将手掌合

2、起来，手指对手指比)，得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。五、看一看五个手指一样长吗?1、找出最长的手指，并捏住它，教师介绍：这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。2、教师伸出大拇指和小手指问幼儿：哪个大?哪个小?大的叫大拇指，小的叫小拇指。3、教师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指。4、师：还有一个手指没出名字，所以叫它无名指。(无名指在中指和小拇指的中间)六、请幼儿说说手的用途。1、师：小伴侣，你们的小手能做些什么事呢? 幼儿自由研究猜想，老师仔细聆听,引领幼儿乐观思量，乐观猜想你们的小手真能干。2、教师的手也可能

3、干了，我用我的手制造了漂亮的画请小伴侣观赏.(音乐)3、老师请幼儿来说说你都看到了什么?4、有谁可以告知说说教师的画是怎么画的?七、下面教师请小伴侣用你们自己的手来制造漂亮的画，在画画的同时教师有几点要求要说：1、幼儿放在纸上的手在画完之前不能任意移动，这样你画出的画就非常美丽。2、集体创作：几个小伴侣在画画的时候你们一定要商议好怎么画才美丽，大家要相互合作。3 、请小伴侣宁静画画教学反思那天我举行了大班艺术活动手掌画活动。这个活动的内容来自孩子们平常认识的又喜爱玩的手指嬉戏。由于在平常的活动中，我发觉我班的孩子特殊喜爱做手指嬉戏，孩子们的想象力很丰盛，一双双小手就这么变一变，看着他们高兴的样子，我就将手牵引到教学活动中。利用此活动进一步满足孩子们的爱好需要。由于大班的幼儿已经有了图形添画的阅历，因此本次教学的重点是培养幼儿的想象力和进展幼儿的制造力。本次活动的目标制定是利用玩手形嬉戏，激活幼儿画手掌画的爱好，和进展幼儿的想象力及创新能力。丰盛了孩子们的想象力，堆积了大量的美术创作的素材，从而为此活动做好了坚实的铺垫。激活了幼儿的相象力和制造力。从活动中幼儿的表现我看到自己对目标定位还是比较精确的。在活动中，我以嬉戏导入引起幼儿爱好。引发幼儿摆布自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然

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