小学音乐-健康歌教学设计学情分析教材分析课后反思

1、教学设计教学目标：1、知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其动感的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。教学准备：课件、音响、电子琴教学过程：一、导入新课（律动导入）（音乐问好）同学们好，生：你好，你好，老师您好！1、知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其动感的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及

2、自主学习能力。3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。教学准备：课件、音响、电子琴教学过程：一、导入新课（律动导入）（音乐问好）同学们好，生：你好，你好，老师您好！让大家看看图画里的小朋友在干什么？生：打篮球、踢足球，跳绳、做体操等出来，大家和小伙伴们一起讨论一下。生：跑步、跳绳、游泳、打篮球生：跑步、跳绳、游泳、打篮球师：那么我们来听一首歌曲，看看歌曲里的小朋友在干什么？设计意图:激趣、导入。创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。二、新课学习（一）

3、1带着问题初听歌曲。案吧，请大家仔细听，要回答问题吆：(1)这首歌曲的名字是什么？(2)歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说）接下来让我们一起看歌词，看看歌中的小秘诀你都找出来了吗？师：那么我们来听一首歌曲，看看歌曲里的小朋友在干什么？设计意图:激趣、导入。创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。二、新课学习（一）1带着问题初听歌曲。案吧，请大家仔细听，要回答问题吆：(1)这首歌曲的名字是什么？(2)歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说）接下来让我们一起看歌词，看看歌中的小秘诀你都找出来了吗？（4）请伸出你的手和我一起按节奏拍手读歌词（

4、二）唱一唱：随健康歌的音乐演唱。的是很有魅力，下面就让我们深刻地来了解歌曲吧！（1）学习歌曲第一部分，教师弹琴示范唱（2）教师教唱第一段，学生学习唱第一段，反复练习。（3）学生独唱，分组唱，轮唱，齐唱，调动学生的积极性。（4）最后随音乐一起唱。（三）动一动：随健康歌做律动。作进行表演吧。（1）为第一段歌词编创动作，边说边引导学生跟随教师一起学习简单动作，练习几遍。（2）然后随音乐跳第一段的舞蹈动作。（3）为第二段歌词编创动作，引导学生跟随老师学习动作，练习几遍。（4作进行表演吧。（1）为第一段歌词编创动作，边说边引导学生跟随教师一起学习简单动作，练习几遍。（2）然后随音乐跳第一段的舞蹈动作。（

5、3）为第二段歌词编创动作，引导学生跟随老师学习动作，练习几遍。（4）然后随音乐跳第二段的舞蹈动作。（5）集体学生一起跳第一第二段动作，然后分组跳，轮流跳，选出优秀学生，进行表演跳。三、结束部分才能好好学习，天天向上。学情分析学情分析二年级现有学生 28人10人188-9岁之间。学生大多数思想品德良好天真活泼要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯，但个别学生的思想境界有待于进一步提高。本学期本学期我继续担任二年级段的音乐教学学生的基本情况了解得比较透彻大部分学生在唱歌的姿势上情也较丰富能根据歌曲情绪进行表达部分班级还能识读简单乐谱够清晰特别是男生好胜心强爱表现自己常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美

6、感的正确认识虽对乐理知识掌握的不够但是模仿能力比较强而且也能熟练掌握。而有的学生五音不全因是没有接受过长期的训练还不能很好的表现自己性格内向也是原因之一。因此利用音乐课及课外活动培养他们良好的兴趣打好基础是当前首要任务之一。效果分析一、 通过运动图片来导入，不仅激发学生的色彩视觉，更演运动的动作，更能让学生的课堂互动性增加。二、 用教学示范唱，一句一句教唱，让学生更容易学会歌曲，边律动边唱歌，增加了课堂的气氛。三、 舞蹈动作的加入，增加了师生之间的互动性，增添了学生的律动性，课堂更加生动有趣精华，改正自己不足之处。1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口型，姿势和呼吸方法1、学生通过学习歌曲，学会

7、用正确的口型，姿势和呼吸方法唱歌，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，舞蹈引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人，对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度核对美好未来的向往与追求。教材分析一、教材安排：本册教材内容有分为六个单元每个单元包括感受音乐表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容这些内容均有机的联系。二、课程内容：第一单元：到郊外去第二单元：健康歌第三单元：音乐中的动物第四单元：五十六朵花第五单

8、元：调皮的小闹钟第六单元：童年的游戏三、教学目标：55、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的情感，引导学生积极参与音乐实践活动。四、教学重点、难点分析。教学重点以审美体验为核心提高学生的审美能力教学难点审美情操的培养实践能力的培养培养学生的创造精神和合作精神的能力。 唱歌，学习用正确的口形唱歌咬字吐字清晰学习正确的呼吸及连音演唱方法能够很好的表现歌曲的情感。欣赏，欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式常见的乐器和演奏形式了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐，认识各种打击乐器并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的要求学生配合音乐跟老师示范在技能训

9、练上注意培养学生的音乐感知力。评测练习一看看他们在干什么呢？二、歌词里有哪些健康小秘诀，请找出来？三、课下你都做什么运动呢？四、回家把舞蹈跳给自己的爸爸妈妈看。教学反思（人民教育出版社小学二年级下册第二单元第一课时）在的不足之处，一、 音乐问好，用音乐问好的的方式带入学生进入音乐课堂，激发学生对音乐的渴望，加深老师和学生的情感交流。二、 图片导入，用运动的图片，激发学生的积极性，踊跃举手，带动了课堂气氛，使同学们更容易进入课题。三、 新课学习，首先聆听音乐，和学生一起律动，增加音乐的趣味性，教师示范唱，然后教唱学生第一段旋律，多唱几遍，由学生自己唱，分组场，集体唱，同学们踊跃举手唱歌。四、 舞蹈教学，我又编创了简单舞蹈教给学生，让同学增加对歌词的记忆，又让整个课堂变成快乐的课堂。不足之处：一、由于歌曲时间较长，没有把握好时间，让学生失去了趣味性二、师生之间的互动少了一些，缺乏了一些生动性。三、歌词教唱太短，时间更应该加长，学生学习过