机类教案2012绪论

1、绪 论 一、本课程的研究对象 本课程的研究对象用正投影法绘制机械图样。所谓图样，就 是工程界用来表达物体的形状、大小和有关技术要求的图形。 正投影法工程图样 在现代工业中，设计、制造、安装各种机械、电子、仪表以及采 矿、冶金、化工等各方面的设备，都离不开图样。因此，图样被誉为 “工程技术界的共同语言”。 每个工程技术人员都必须熟练地掌握这种语言。 本课程是一门研究设计、绘制和阅读各种工程图样的原理和方法 的技术基础课，它的目的就是培养学生运用计算机绘图、仪器绘图和 徒手绘草图等方法来进行创造性形体设计、表达工程设计思想的能力。 二、本课程的任务 学习正投影法的基本原理及其应用，为绘制和阅读各种

2、工程图 样打下坚实的理论基础。 培养学生空间想象能力和空间构思能力，为创造性的三维形体 设计能力及后续专业课程奠定基础。 培养学生的计算机绘图、徒手绘图和尺规绘图的能力，运用上 述的各种作图手段，快速、准确地绘制出工程图样。 培养学生良好的思维习惯，应用图学独特的思维方法来提高思 维品质。 培养学生掌握机械制图国家标准的有关知识，并能熟练查阅设 计制图中的常用标准。 在教学全过程中，注意培养学生的自学能力，独立分析问题和 解决问题的能力以及耐心细致的工作作风和认真负责的工作态度。 绪 论 三、本课程的学习方法 在认真学习投影理论的同时，注意加强对教学过程中使用的几 何立体的模型、零件、部件的感

3、性认识，为提高空间构思设计能力积 累资料。 本课程是一门实践性很强的技术基础课，除上课认真听讲，课 后读书自学外，更重要的是图学思维能力的培养，通过多动手，多画 图，多想象，注意培养和提高对三维形状与相关位置的逻辑思维能力 和形象思维能力。 在计算机绘图、尺规绘图和徒手绘图练习中，应注意掌握正确 的看图和画图步骤及方法，不断提高自己用各种手段表达设计思想和 绘制图样的能力。 在学习过程中，有意识地培养自己的思维能力和创新能力，这 是21世纪优秀科技人才必须具备的科学素质。 绪 论 绪 论 四、学习本课程应注意的问题 学习理论知识要注意： 分析和想象空间元素与投影之间的对应关系、投影与投影之间

4、的对应关系、空间几何或空间问题和平面图形的联系等。 在解决相关空间问题时，融合应用已积累的图学知识，实现知 识、思维的迁移。 思维能力培养要注意： 克服定式思维的惯性和不愿挑战困难的惰性。 在了解空间到平面的对应关系中，先建立空间思维模型，后体 会通过不同事物之间的各种联系，完成思维迁移联想的过程，逐 步养成看一点想象与它有关系的其它方面的思维习惯，能灵活地改变 思维方向以训练思维的灵活性。 良好的思维品质的养成必须遵循人的认知规律循序渐进，不能 急于求成。 绪 论 四、学习本课程应注意的问题 学习方法要注意： 课前预习利用已有的知识，根据教学计划在本书某章、节 的学习前预习课堂上将讲授的新内容，并能生疑，这样带着疑问听课， 可变被动接受知识为主动寻求知识。 做笔记做笔记的方式可用符号、旁注等记号的形式记下重 点、难点、关键点，以课堂笔记为参考，归纳、总结所学知识，针对 重点、难点充分消化、理解，为下一步学习扫清障碍。 课堂参与积极参与课堂讨论，在教师的引导下形成新的思 维方式和不同思维方式间的思维迁移变换。 完成练习独立或与同学讨