六下语文《6.骑鹅旅行记(节选)》

1、第二单元6*.骑鹅旅行记(节选)教学目标1.默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。2.感受作品的魅力，激发学生课后阅读原著的兴趣。教学重点根据课文阅读提示，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？引导学生赏析精彩片断，就印象深刻的人物和情节交流感受。教学难点感受作品的魅力，激发学生课后阅读原著的兴趣。教学过程学生活动板块一、联系旧知，导入新课1.本单元的学习，让我们在世界名著中徜徉。上节课我们跟着鲁滨逊去漂流，这节课我们要去认识一个小男孩，他叫尼尔斯。板书课题，齐读。2.引导学生阅读作品简介。骑鹅旅行记是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话

2、作品。本书的作者是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙，她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格使她称为1909年诺贝尔文学奖获得者，她也是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。3.出示目录，引导学生了解节选的位置。板块二、初读课文，整体感知1.这是一篇略读课文，先用个简单的问题考考大家。故事的主人公是谁？（相机板书：尼尔斯）介绍：有的版本会用“人名+事件”的方式，把它翻译成了尼尔斯骑鹅旅行记。2.除了主人公尼尔斯，文中还出现了许多动物，我们来按他们出场的先后顺序理一理。3.（1）尼尔斯和这些动物之间发生了怎样的故事，谁来用简洁的语言概括地说一说。（2）小结：抓住故事中的主要人物，就能很

3、快地把握住故事情节。以后在阅读中，同学们也可以借助这样的概念图来梳理故事情节和人物关系。4.简说课文主要内容。板块三、再读课文，感受变化1.过渡：尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生了哪些变化？自由朗读第五至第十自然段，边读边思考：尼尔斯变成小狐仙后，发生了哪些变化？2.根据学生回答，相机出示描写尼尔斯身体发生巨大变化的3个句子。（1）自由朗读。这是什么变化？（2）交流变化：体型变小，能听懂动物语言，弱小无力。3.对比学习，深入人物变化。（1）引导：有了这些变化后的尼尔斯，动物们是怎样对待他的，他又是怎样回应的？默读课文，边读边思考：尼尔斯面对动物们的态度，他是怎样回应的？在文中圈出相关的句子，并

4、在课文空白处做批注。4.出示心理变化：这就是我们找出来的心理变化。从这一系列的心理变化中，你发现了什么？（全文的一条暗线，自然地交代了尼尔斯骑鹅旅行的原因）5.小结：尼尔斯变成小狐仙后，外表、境遇、心理都发生了变化，而这些变化，作者正是通过这些有趣的情节来体现的。所以在阅读中，我们要关注情节。（板书：关注情节）板块四、体会行文特点1.同样是报复尼尔斯的情节，那这4个动物的出场顺序，可不可以调换? 2.小结：阅读时，不能只关注碎片化的情节，还要将和它相关的内容联系起来看，从而发现作者的不同写法和创作意图。（板书：关注写法）3.聚焦猫的报复这段：作者对猫的描写最多，哪部分让你感到最惊心动魄？（这是

5、猫被激怒时的样子）引导想象：这段文字侧重于对猫哪方面的描写？（动作）这让你想起生活中什么场景？（猫抓老鼠）评：猫的动作利索又致命，所以在读的时候要稍快些。因为作者在生活中仔细观察了动物的习性，将幻想同真实交织在一起，营造了虚实相间的情境，所以读起来才这么逼真。那刚开始尼尔斯接近猫时，它是怎样的呢？（指名读第12自然段，读出温柔）是真的这么温柔吗？看似温柔，实则凶猛，这样的鲜明对比，让我们对猫的印象更加深刻。男女生分角色读。当尼尔斯差点命丧猫爪的时候，猫为什么又突然放了他？从中你获得什么启发？人狠话不多的猫教会我们做人要善良！4.从这些动物对尼尔斯的言行中，从前的尼尔斯是个怎样的孩子？ （调皮，

6、恶作剧）（板书：熊孩子）总结: 同学们，本文并没有直接写出尼尔斯是个怎样的孩子，而是采用了侧面描写。5.现在，大胆地推想一下，小狐仙为什么要把尼尔斯变成小人？（捉弄小狐仙，出尔反尔）6.那熊孩子尼尔斯是不是一无是处，没有一个闪光点呢？（从文中找证据）点拨：是什么原因让尼尔斯骑鹅旅行？“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”（虽然调皮，但心底是善良的，知道为父母着想，向父母表达爱意了）7.师：好的文学作品，塑造的人物一般都是立体的，多面的，所以评价人物时，角度就不能太单一。随着阅读的深入，对人物的了解会更加全面。（板书：了解人物）板块五、阅读目录，激发兴趣1.尼尔斯出于偶然骑上了鹅背

7、，开始了八个月的旅行。回来后，他会变成一个什么样的孩子呢？请你大胆的猜想一下，并简要说说你的理由。（板书：好孩子）点拨：在尼尔斯骑鹅旅行之前，作者还写了这样几处环境描写，指名读。感觉如何？（美好、广阔）你觉得作者用意何在？2.结果是不是如你们所说呢？我们一起来看看这本书的目录，也许可以了解一二。（1）有什么发现？说明：作者将一个首尾呼应的完整的故事，分成一个个独立成章的小故事。每个故事既自成一体，又相互连贯，十分巧妙。（2）章节中有许多的地名和动物（目录是一本书的缩影，通过目录，我们可以了解到这本书的大致内容和作者的写作思路。）（相机板书:关注目录）（3）骑鹅旅行的过程中，尼尔斯学会了战胜困难，超越自己。他也从一个熊孩子成长为勇敢善良的好孩子。这部作品不仅见证了一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的旅行。3.同学们