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文档简介
1、Word - 3 -中班科学活动:我的树朋友活动背景:中班下学期主题大树和小花中,有一个科学活动我的树伴侣,需要幼儿熟悉周边环境中的树伴侣,与树建立亲近感。为了让幼儿有一个直观的教学情境,我带着孩子们走出课堂,走进小学旁边的老干部局里,由于在那里有一大片的树林子,各种各样真切存在的树绝对比容易的看几张图片,更能激活起孩子们的学习爱好和探索欲望。活动目标:1 熟悉各种树木,能用各种办法观看和比较各类树的不同特征。2 与伙伴沟通、探讨中,加深对树伴侣的亲近感和爱慕之情。活动预备:事先挑选便于幼儿观看的老干部局树林子,测量粗细的标尺。活动过程:一、熟悉树伴侣,感知各类树的不同特征。1在我们的生活中有
2、各种各样的树,你能向我们介绍熟悉的树伴侣吗?(引领幼儿运用已有阅历描述自己知道的树伴侣)2今日教师要带你们去隔壁的老干部局,去那里的树林子熟悉下各种各样的树伴侣,让我们动身吧。3带领幼儿来到树伴侣身边,熟悉树林子里的树伴侣。(说说树的名字,对于幼儿不熟悉的树木,老师赋予介绍。)二、我的树伴侣1引领幼儿用直接接触的办法,集体观看树伴侣的特征。(如用脸颊贴一贴树皮,用手摸一摸树皮,看看是光洁的还是粗糙的,闻一闻树和树叶的气味,等等。)2重点选取两颗树举行粗细的比较,先引领幼儿举行目测,后老师用标尺举行测量验证。3树会呼吸吗?有心跳吗?爱吃什么?4你还想了解树伴侣的什么?三、夸夸树伴侣1这里还有许多树伴侣,它们都很可爱,请你们每个组找一棵树伴侣。2幼儿分组寻觅自己的树伴侣,用各种感官感知树的特征。3引领幼儿边观看边和伙伴沟通树伴侣的特征。4个别小组比一比,你们的树伴侣有什么地方一样,什么地方不一样?5引领幼儿以夸赞的口吻向伙伴介绍自己的树伴侣。(老师小结,树是人类的好伴侣,有净化空气,防风固沙,削弱噪音等功效)6我们怎样和树交伴侣?(带领幼儿用茶杯接水,给树伴侣浇水。)活动延长:带领幼儿与老干部局的护林员结对,开展护
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