主题活动 消防安全我知道

1、Word - 18 -主题活动 消防安全我知道更多幼儿园教案推举幼儿园大班社会活动教案消防平安我知道 1.直观教学法利用视频、图片、实物详细形象的出示给幼儿，使幼儿产生深刻的印象。 2.谈话研究法按照已有阅历提出问题，引发幼儿一步一步深化思量和总结平安消防学问。 3.练习法在老师指导下幼儿利用亲生参加消防演练巩固平安消防学问和把握消防技巧。 火灾案例 火灾的处理办法 消防平安儿歌 一、活动目标1.让幼儿感触火灾的威逼以及火灾带来的危害。 2.让幼儿懂得逃命自救的基本技能。 3.让幼儿熟悉消防设施设备，提升防火意识。 二、活动预备1.火灾案例录像。 2.人手一块湿毛巾。 3.平安出口指示牌，灭火

2、器。 三、活动过程 1、老师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题老师:小伴侣，你们见过火吗？火有什么作用？幼儿:火可以用来煮饭；火可以照明；火可以烧烤老师小结：火可以给我们的生活带来无数便利，但假如我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要当心用火。 2、老师：下面请小伴侣观察火灾现场视频，看看片里面都说了些什么。老师播放视频片段，引领幼儿举行观察。 3、老师：刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害？幼儿：大火会把人烧伤；会把楼房烧掉4、引领幼儿说说发生火灾时该怎么办？并逐一展示以下幻灯片： （1）展示幻灯片3师：假如发生火灾了，该怎么办？幼：赶快拨打119老师小

3、结图1：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码（告知幼儿切记不能任凭拨打火警电话）。 （2）展示幻灯片4、5师：假如家里起火了该怎么办？幼：用水把火扑灭幼：用灭火器把火扑灭老师小结图2：家中一旦起火，不要惊惶失措，假如火势不大，应快速通过家中的灭火器，实行有效措施控制和扑救。 （老师展示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确使用灭火器的办法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿仿照练习）。 （3）展示幻灯片6师：假如火势很猛，浓烟无数，我们有什么方法逃到平安的地方？幼：披上湿被子冲出去。幼：还可以披上湿衣服冲出去。 老师小结图3：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被

4、褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身关爱近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 师：湿毛巾要折叠6-8层才干防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。 （4）展示幻灯片7师：发生火灾了，可以乘坐电梯吗？幼：不能乘坐电梯。师：为什么？幼：火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危急。老师小结图4：碰到火灾时不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。 （5）展示幻灯片8、9师：假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？幼：跑回房间里，等消防员叔叔来救。幼：跑到窗口大声叫救命！救命！老师小结图5：若全部逃命线路被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥舞

5、衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。 (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救办法)。 4、老师：好了，刚才小伴侣都知道了当火灾发生时，我们应当怎么做才干脱离危急，现在我们来复习一首学过消防平安儿歌的儿歌。 小伴侣，不玩火，消防平安第一条，不玩火，不碰电，自我庇护是关键，关键时119，发生火灾不乱走，心不慌，意不乱，冷静镇静快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃命术，要记清，孩子家长都放心。 5、模拟逃命演习（布置好场地）老师：我们现在来举行消防逃命演习。 当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，老师立刻拿起手机拨打火警电话119，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻

6、，猫着腰，有秩序地向平安出口方向冲出去。在撤离的同时，消防员赶到用灭火器把火扑灭。 6、老师小结，活动结束。 幼儿园大班平安教案消防平安我知道及教学反思 下面是“幼儿园大班平安教案消防平安我知道及教学反思”的内容一文，让幼儿培养解决问题的意识和能力，培养幼儿碰到危急时不惊惶，初步把握容易的自护和求救的办法，增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方戏耍！ 活动由来及设计思路： 培养大班幼儿的自我庇护意识、增加自我庇护能力是大班幼儿平安教导的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要举行平安演习活动，可见平安对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观看中，我发觉幼儿对于基本的自救学问都能了解并

7、做到，但对在学习活动过程中浮现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又平安地出去，如何避开拥挤等。于是，我们在全幼儿园举行演习之前开展了这个活动，利用嬉戏、体悟来引领幼儿自己学习解决这些问题。 活动目标： 1培养幼儿碰到危急时不惊惶，初步把握容易的自护和求救的办法。 2培养幼儿解决问题的意识和能力。 3增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方戏耍。 4培养幼儿自我庇护能力。 活动预备： 1阅历预备： (1)对11月9日消防日的熟悉和了解。 (2)对碰到火灾时的容易自护办法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、迅速撤离现场等。 2物质预备： 毛巾每人一块、试验材料包括：饮料瓶、带绳子的

8、串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。 重点、难点： 引领幼儿在嬉戏中体悟到危急的存在，并能乐观思量合理解决问题的办法。 活动过程： 1老师利用提问协助幼儿了解并巩固消防日和消防自护学问。 (1)你们都知道有哪些特别的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日老师节、9月20日全国爱牙日) (2)你们知道11月9日是什么特别的日子吗?(消防日) (3)为什么要有消防日?提示大家要注重什么? (4)在发生火灾时，有哪些自护的办法? 2模拟防火演习体悟。 (1)老师：我们小伴侣都知道这么多的防火学问，假如真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来举行一次模拟防火演习，怎么样?

9、 (2)配班教师敲铃发出警告，演习开头。 (3)老师注重观看幼儿们的表现，发觉问题，以便在下一步研究环节中提出j 3用试验的办法引领幼儿解决问题。 (1)回顾研究：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发觉还有什么问题?(幼儿在利用门口时特殊拥挤) (2)利用迅速拿彩珠试验，引领幼儿思量怎么解决出口拥挤的问题。 请五个小伴侣来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。 一位老师发口令，一位老师记录时光，一说开头，幼儿都迅速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团) 浮现这种状况，我们应当怎么办?请幼儿研究解决的方法。 (商议好谁

10、先拉，一个一个拉) 根据商议好的办法再一次举行试验。 两次试验后，举行时光的对照，并让幼儿说一说两次试验的感触，进一步验证商议的办法对我们又快又好地完成试验的协助。 小结：由试验延长到我们刚才举行的防火演习，请幼儿根据这个办法再一次举行防火演习。 活动延长： 1可以在全幼儿园举行防火演习，让幼儿把学到的办法再一次认识并运用。 2在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。 3在环境中相宜的地方展示一些图示以提示。 活动反思： 对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的办法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的办法，同时还能明了为什么要有这样的办法，运用这样的办法到底有什么

11、益处。这样，幼儿们的思维十分清楚，他们运用起来得心应手，并能按照不同的状况实行不同的办法。 在这次活动中，幼儿们十分投入，充分发挥了学习的主动性和乐观性。主要表现在：首先有关演习话题的研究是幼儿们认识的，所以大家都有自己的主意；第二是分组的嬉戏体悟方式幼儿们特殊喜爱；最后就是对幼儿们说的办法老师没有容易地赋予绝对与否定，而是不断鼓舞他们自己来体悟感触相宜和不相宜。 还有，在活动中老师能适时地运用图示记录协助幼儿们记录、总结、提高过程中的办法，很有效。 假如在过程中能运用录像的形式协助幼儿来观察当初的现状，对幼儿的教导引领作用会更大。 幼儿百科：“消防”即是消退隐患，预防灾患（即预防和解决人们在

12、生活、工作、学习过程中碰到的人为与自然、偶然灾难的总称），固然狭义的意思在人们熟悉初期是：（扑灭）火灾的意思。 大班平安活动教案：消防平安教案 大班平安活动消防平安教案(附教学反思)主要包含了活动由来及设计思路，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，等内容，培养幼儿碰到危急时不惊惶，初步把握容易的自护和求救的办法，培养幼儿解决问题的意识和能力，适合幼儿园教师们上大班平安活动课，快来看看消防平安教案吧。活动由来及设计思路： 培养大班幼儿的自我庇护意识、增加自我庇护能力是大班幼儿安 全教导的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要举行平安演习活动， 可见平安对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动

13、的观看中，我发 现幼儿对于基本的自救学问都能了解并做到，但对在学习活动过程中出 现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又平安地出去， 如何避开拥挤等。于是，我们在全幼儿园举行演习之前开展了这个活动， 利用嬉戏、体悟来引领幼儿自己学习解决这些问题。 活动目标： 1培养幼儿碰到危急时不惊惶，初步把握容易的自护和求救的办法。 2培养幼儿解决问题的意识和能力。 3培养幼儿反应的灵敏性和对动作的控制能力。 4培养幼儿对事物的推断能力。 5培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。 活动预备： 1阅历预备： (1)对11月9日消防日的熟悉和了解。 (2)对碰到火灾时的容易自护办法的了解，如用湿毛

14、巾捂鼻、弯腰 走、迅速撤离现场等。 2物质预备： 毛巾每人一块、试验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比 瓶口小一些)、钟表、纸、笔。 重点、难点： 引领幼儿在嬉戏中体悟到危急的存在，并能乐观思量合理解决问题 的办法。 活动过程： 1老师利用提问协助幼儿了解并巩固消防日和消防自护学问。 (1)你们都知道有哪些特别的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日 国庆节、9月10日老师节、9月20日全国爱牙日) (2)你们知道11月9日是什么特别的日子吗?(消防日) (3)为什么要有消防日?提示大家要注重什么? (4)在发生火灾时，有哪些自护的办法? 2模拟防火演习体悟。 (1)老师：我们小伴侣都知道

15、这么多的防火学问，假如真的发生了 火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来举行一次模拟防火演习，怎 么样? (2)配班教师敲铃发出警告，演习开头。 (3)老师注重观看幼儿们的表现，发觉问题，以便在下一步研究环 节中提出j 3用试验的办法引领幼儿解决问题。 (1)回顾研究：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发觉还 有什么问题?(幼儿在利用门口时特殊拥挤) (2)利用迅速拿彩珠试验，引领幼儿思量怎么解决出口拥挤 的问题。 请五个小伴侣来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠 上，事先放在瓶子里。 一位老师发口令，一位老师记录时光，一说开头，幼儿都迅速的 往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一

16、次幼儿的表现会是都抢着往外 拉，在瓶子口挤成一团) 浮现这种状况，我们应当怎么办?请幼儿研究解决的方法。 (商议好谁先拉，一个一个拉) 根据商议好的办法再一次举行试验。 两次试验后，举行时光的对照，并让幼儿说一说两次试验的感触， 进一步验证商议的办法对我们又快又好地完成试验的协助。 小结：由试验延长到我们刚才举行的防火演习，请幼儿根据这个方 法再一次举行防火演习。 活动延长： 1可以在全幼儿园举行防火演习，让幼儿把学到的办法再一次认识 并运用。 2在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。 3在环境中相宜的地方展示一些图示以提示。 个人反思： 对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼

17、儿学到一些解决问题的方 法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的办法，同时还能明了为什么要 有这样的办法，运用这样的办法到底有什么益处。这样，幼儿们的思维 十分清楚，他们运用起来得心应手，并能按照不同的状况实行不同的 办法。 在这次活动中，幼儿们十分投入，充分发挥了学习的主动性和乐观 性。主要表现在：首先有关演习话题的研究是幼儿们认识的，所以大家 都有自己的主意；第二是分组的嬉戏体悟方式幼儿们特殊喜爱；最后就 是对幼儿们说的办法老师没有容易地赋予绝对与否定，而是不断鼓舞他 们自己来体悟感触相宜和不相宜。 还有，在活动中老师能适时地运用图示记录协助幼儿们记录、 总结、提高过程中的办法，很有效。 假如

18、在过程中能运用录像的形式协助幼儿来观察当初的现状，对幼 儿的教导引领作用会更大。 小组合作反思： 参与人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、 蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。 主要内容： 1老师能抓住孩子们在活动中浮现的问题延长出新的内容来开展活 动，这一点十分好，而且十分相宜。在活动中老师能利用体悟、嬉戏、 研究等丰盛的形式，始终激活幼儿的学习爱好，使幼儿真正在玩中学， 在学中思。 2在教导过程中，老师对幼儿的主意不是容易地赋予绝对和否定， 而是引领他们自己去想、去感触、去做评价，这对于培养幼儿们形成爱思量的习惯十分有协助。 3对于幼儿自我庇护意识和能力的培养的活动，在以前老师实

19、行的更 多的是说教的方式，后来利用学习纲要，我们已经在组织形式上注重到 孩子的亲身体悟和参加，但在思维上还是简单以老师为主。但这个活动，教 师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和主意上注意了孩子的体悟、参加， 真正地把进展的主动权交给了孩子自己。 4本次活动老师采纳的记录方式十分好，能有效地协助幼儿把散在 的观点与阅历举行收拾，并支持他们的研究，使幼儿能很好地形成新的 阅历。 综合评析： 随着年龄的增长和心理的各个方面的进展，大班幼儿不再满足于追 随、听从教师，而是有了自己的主意与主张，所以，他们活动的自主性 和主动性显然提升，这就要求老师要适当的放手、放权，不仅是生活方 面，还要在学习方面，

20、不仅在形式上，更重要的是在思想上赋予他们自 由思量的空间和机会。本次活动很好地体现了这一点，而且，在内容的 挑选上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分通过嬉戏，特殊注意幼儿 的自我体悟，使得幼儿不仅提高了自我庇护意识，而且提升了自我庇护 的能力。 大班平安活动教案：消防平安学问教案 大班平安活动消防平安学问教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动设想等内容，让幼儿感触火灾的威逼以及火灾带来的危害，让幼儿懂得逃命自救的基本技能，适合幼儿园教师们上大班平安活动课，快来看看消防平安学问教案吧。设计意图： 自然是如此美妙，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然

21、灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教导指导纲要明确指出：幼儿园必需把庇护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和能力。因此，增加幼儿的防火意识，提升幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火平安教导至关重要。 活动目标： 1、让幼儿感触火灾的威逼以及火灾带来的危害。 2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。 3、让幼儿熟悉消防设施设备，提升防火意识。 4、培养幼儿反应的灵敏性和对动作的控制能力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、火灾案例录像。 2、人手一块湿毛巾。 3、平安出口指示牌，灭火器。 活动设想： 一、谈话导入活动主题老师:小伴侣，你们见过火吗？火有什么作用？ 老师小结：火可以给我们的生活带来无数便利，但假如我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要当心用火。 二、老师播放火灾现场视频片段，引领幼儿举行观察。 利用观察视频，引领幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，老师总结 三、展示以下幻灯片，引领幼儿说说发生火灾时该怎么办？ （