2022年八年级上复习笔记汇总

1、第一章 机械运动（共4节）第1节 长度和时间的测量 1、长度的测量：（1）长度的国际单位是 ，用符号表达为 。此外尚有7个单位，设法记住她们的符号及换算倍率。1k m= m，1m= dm= cm= mm= um= nm（2）测长度的基本工具是 2、刻度尺的对的使用：（1）测量前一方面要观测刻度尺的 、 和零刻线与否磨损；如图，刻度尺的量程是 ，分度值是 。（2）测量时：四会一会选：根据测量的实际规定和刻度尺的量程、分度值选择。二会放： 对准被测物体的一端，有刻度的一边要 被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。三会读：读数时，视线要 刻度线，估读到 的下一位。四会记：测量成果由三部分构成，分别是

2、精确值、 、 。如图所测量的铅笔的长度为 。3、一种 中学生的身高为1.58 ，一本书的厚度为10 ，一张纸的厚度为100 ，一本物理课本的宽度是18.41 ，一支新铅笔的长度是0.175 4、（1）如图1图中物体的长度为 cm，其中的估读值为 cm。. 图1 图2 （2）如图2物体的长度记为 ，分度值为 。5、长度的某些特殊测量：（1）累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；（2）细线重叠法测曲线的长度；（3）滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；（4）配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：图3圆的直径为 cm。测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为 mm。把细铜丝紧密排绕在铅笔上，

3、如图4，则细铜丝的直径为 mm。. 图3 图47、时间的测量：（1）、时间的单位有 、 、 。其中国际制单位是 。测量时间的工具是 。1h= min= s；1min= s；30min= h8、误差是 与 之间的差别。误差与错误不同， 能消除， 只能减小，不能消除。（2）减小误差的措施有 。其中取平均值时，平均值的位数与已知测量值位数相似，多余的四舍五入。第2节 运动的描述：1、机械运动：物体 的变化.。2、参照物：（1）定义：判断物体与否在运动，总要选用某一物体作为原则，这个作为 的物体叫 。参照物的选择是任意的，但人们一般选 为参照物。4、同一种物体是静止还是运动取决于所选的 ，选的参照物不

4、同，判断的成果一般会不同，这就是运动和静止的 。绝对静止的物体是没有的。5、如果一种物体相对于参照物的_发生变化，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的_没发生变化，我们就说它是_的。6、例：位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的都市景色分析这一过程，下列说法对的的是（ ） A.以地面为参照物，乘客是静止的 B.以电梯为参照物，乘客是静止的 C.以地面为参照物，电梯是静止的 D.以乘客为参照物，地面是静止的第3节 运动的快慢1、比较物体运动的快慢有两种措施：（1）相似 比较物体通过的路程，通过路程 的物体运动得快。 .（2）相似 比较

5、她们所花的时间，所花的时间 的物体运动得快。2、速度 （1）定义： 。（2）公式： ；变形公式有：路程s= ，时间t= （3）速度的意义：速度是表达物体 的物理量，在数值上等于物体在 内通过的路程。（4）速度的国际单位： ，交通中的常用单位： ，换算： 1m/s=_ _km/h（5）单位换算：10m/s=_km/h 54km/h=_ _ m/s3、运动类型：（1）匀速直线运动：物体沿着直线且 的运动.；是最简朴的机械运动。（2）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的是 .的运动，变速运动的快慢用 速度来表达。4、平均速度：总路程与总时间的 ，公式： . 注意：平均速度应指明那段路程或哪段时间

6、内的平均速度5、运用图像描述物体的运动：做出匀速直线运动的v-t图像和s-t图像7、用速度公式计算，是重点和难点。灵活应用，用规范格式解题。第4节 测平均速度1、实验原理： 2、实验器材： 3、实验时用 测出小车通过的路程，用 测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式 计算出小车在这段路车的平均速度。探究小车沿斜面下滑的速度与否变化？如何变化？具体测量过程和登记表格：练习：1、小超为了检查躺着和站立时身体长度与否有差别，下列几种尺子哪种最合适（ ）A量程15 cm，分度值0.5 mm B量程10 m，分度值1 dmC量程30 cm，分度值1mm D量程3 m，分度值1 mm2、当你乘坐出租车赶

7、来参与中考时，会看到两旁的楼房和树木飞快地向后退去，这时以周边的哪个物体为参照物你是静止的 （ ） A、路边的树木 B路旁的楼房 C出租车的座椅 D迎面驶来的小汽车3、如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（ ） AA与BBA与CCC与DDB与C4、汽车站并排停放着两辆大客车，甲车忽然相对地面向后行驶，乙车仍相对地面静止，这时乙车上坐在座椅上的乘客却觉得乙车在向前行驶则该乘客选择的参照物也许是（）A乙车 B甲车 C房屋 D树木5、短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s，10秒末达到终点的速度为10.2m/s，则下列说法对的的是（ ）A在前5秒内运动员的平均速度为4.5

8、m/s B在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/sC在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/sD在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/6、“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，遨游太空。下列说法对的的是（ ） A.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的B.“神舟飞船”和“天宫一号”相对地球是静止的C.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的D.“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的7、如图所示，是香香同窗在相等时间间隔里运动的情景，也许做匀速运动的是（） A B C D8、右图是甲、乙两辆同步从同一地点出发的小车的s-t图像，由图像可知（ ）A720秒

9、钟乙车做匀速直线运动 B在05秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大 C第10秒钟时，甲、乙两车速度相似 D通过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大9、甲、乙两同窗从同一地点同步向相似方向做直线运动，她们通过的路程随时间变化的图象如图3所示，由图象可知错误的是（）A在010s内，甲同窗比乙同窗运动的快 B两同窗在距离出发点100m处相遇C在10s20s内，乙同窗静止不动 D在010s内，乙同窗的速度为10m/图3图310、辆正在高速公路上行驶的汽车其速度表如图所示，指针显示汽车速度为 km/h，合 m/s11、（1）图1中使用刻度尺测量物体的长度为 cm.（2）如图2所示，铁块长为_cm。 图1 图21

10、2、在图12所示的斜面上测量小车运动的平均速度 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车达到B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (l)图中AB段的路程SAB=_Cm，如果测得时问tAB=1.6s则AB段的平均速度VAB=_cm/s。(2)在测量小车达到B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测似AB段的平均速度VAB会偏_。(3)为了测量小车运动过 HYPERLINK 程中下半程的平均速度，某同窗让小车从B点由静止释放，测出小车达到C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。她的做法对的吗？_，理由是：_13、甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7：30

11、出发开往乙地，途中停靠了几种车站，在当天16：30达到乙地列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车所有通过桥梁的时间是25s求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？ （2）火车的长度是多少米？ 第二章 声的世界（共4节内容）第1节 声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。振动发的声音可以记录下来，初期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。2、传播：声由 传播，一切 固体 、 、 都可作为介质来传播声音。一般听到的声是靠 作介质传播的； 不能传声，因此月球上不能面

12、对面的交谈。 声音以 的形式传播着。3、声速：(1)声速表达声音传播的 ，它的大小等于声音在每秒内传播的 。 (2)声速的大小跟 有关，还跟介质的 有关。15空气中的声速为 m/s 。在不同介质中声速 （同、不同）。(3)一般状况下，声在 中传播最快，在 中传播最慢（固体、液体、气体）。 (4)如：在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同窗听到三次敲击声，第一次敲击声是 传来的，第二、三次敲击声依次是 、 传过来的。4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 回来，再次听到声音。回声达到人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强觉声音更响亮。发声体距离障碍

13、物的距离至少要不小于 米才干产生回声。运用回声测距离：s= .，运用回声探测鱼群、测海的深度等。5、（1）阅读：乐音和乐器P36（2）感知声尚有一种途径：就是骨传导感知声。P31第2节 声音的特性1、声音的三要素指的是音调、 、 是指声音的高下，它是由发声体振动的 决定的， 越大，音调越高。 是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的 有关，还跟距发声体的远近有关， 越大，距发声体越近， 越大。如喇叭、听诊器诊断病人可以减少 ，是声音传播得更远。 是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相似的状况下， 是不同的。用 来判断不同物体发出的声音。2、频率：定义： ，它的单位是 。3、声的分类：（

14、1）人耳可听见的声：频率范畴为 的声。（2）人耳听不见的声：超声波：高于 的声。次声波：低于 的声。如：蝙蝠、海豚发出的声常为 ；地震、海啸、台风，尚有大象发出的声是 ；动物的听觉范畴比人的听觉范畴 （广、窄）。4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的 ，夜晚有一种人在操场上引吭高歌指的是声音的 ；我们能辨别是数学教师的生音还是语文教师的声音是用 辨别的。5、用相似的瓶子，装上高下不同的水位，对着瓶口吹起，产生振动的是 ，音调高下为 ；敲击瓶子产生振动的是 ，音调高下为 。p376、根据声音的波形图比较音调、响度、音色：（1）比较音调高下，看 。(2）比较响度大小，看 。（3）比较音色，

15、看 。第3节 声的运用声作为一种波，运用声既可以传递 ，还可以传递 。运用声来传递 的例子诸多：蝙蝠运用回声定位；运用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得体内器官的信息。运用地震发出的次声波，拟定发生的方位和强度。3、运用声可以传递 。超生洗碗、超声碎石，都是运用声来传递 的例子。第4节 噪声的危害与控制1、（1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做 。（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做 时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们 的声音为噪声。2、噪声强弱的级别和噪声的危害：人们以 为单位来计量噪声的强弱。 dB是刚能听到最单薄的声音； dB是较为抱负的安静环境。为了保护听力应控制

16、噪声不超过 分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝；为保证休息和眠噪声不应超过 分贝。 3、控制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：（1）避免噪声的 （2）阻断噪声的 （3）避免噪声进入 。（1）如安装消声器，严禁鸣笛是在 处削弱 噪声 ，（2）在传播过程中削弱，如： 。（3）在 处削弱 ，如用手指堵住耳朵。（你的建议？）4、右图是 的标志。练习：有关声现象的说法中对的的是（ ）A在钢铁中的声速不不小于在水中的声速 B在水中的声速不不小于在空气中的声速C声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音 D人唱歌时歌声是声带振动产生的2、婷婷自制了一种叫做“水瓶琴“的乐器，如图所示，它是通过在8

17、个相似的水瓶中装入不同高度的水制作而成让水面高度不同，主耍是为了在敲击不同水瓶时变化发出声音的（）A音调B音色C响度D传播速度3、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开。这个实验是用来探究（ ）。A、声音能否在真空中传播 B、声音产生的因素C、音调与否与频率有关 D、声音的传播与否需要时间4、时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞下列说法对的的是（）A紧闭门窗是通过避免噪声的产生来控制噪声B戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C我们能辨别蛙声和蝉鸣，是由于它们的音调不同D

18、蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的6（临沂市）对于下列四幅图片的论述对的的是（ ）A甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，阐明声音是通过固体传播到人耳的B乙图中，变化尺子伸出桌面的长度，用相似的力敲打，是为了研究响度与材料的关系C丙图中，禁鸣是从声源处削弱噪声D丁图中，听众能根据音调辨别出不同乐器的演奏7、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相似的是 ；响度相似的是。8、敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，阐明鼓声是由于鼓面的_产生的；鼓面的_越大，鼓声的响度越大9.某同窗乘坐着向高崖行驶的汽车,她对一座高崖大喊一声，汽车以20ms的速度做匀速直线运动

19、，通过5s听到回声，求她听到回声时离高崖多远? （设声音的传播速度为340 ms）第三章 物态变化（共4节）第1节 温度及测量温度：定义：表达物体的冷热限度。摄氏温度（0C）的规定：在1原则大气压下， 的温度规为0摄氏度； 的温度规定为100摄氏度。温度计：（1）原理：常用温度计是根据 的规律制成的。（2）温度计的对的使用措施：估计被测液体的温度，选用合适的量程。认清温度计的 和 。玻璃泡要 被测液体中，不要接触容器底或容器壁。稍等一会儿，待示数 后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱的 相平。读数由数值和单位构成。体温计量程： ，分度值： 。使用：由于体温计的特殊构造（有很细的缩口），

20、使用前要甩一甩；且 （选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。3、温度计读数：如下图中左温度计的示数为 ；右温度计的示数为 。下图体温计示数： ;第2节 熔化和凝固 1 、概念：固态 液态2、探究实验的7个步奏：提出问题、 、 、 分析与论证、 得出结论。 评估、交流与合伙。（P53）3、晶体与非晶体：（1）晶体：在熔化过程中 吸，温度却 ，有固定的熔化温度。如：冰、海波、多种金属。熔化过程中物质的状态为 。（2）非晶体：在熔化过程中 热，温度却不断 ，没有固定的熔化温度。如：蜡、松香、玻璃、沥青。（3）图像问题：下图中属于晶体熔化图像的是；凝固图像的是。属于非晶体熔化图像的是；凝固图像的是。

21、、应用：（1）运用熔化 可减少周边的温度。（2）北方的冬天，地窖里放几桶水，是运用水 时放热，温度不会太低。（3）夏天冷却饮料，用冰块比冷水好是由于冰 成水时吸取更多的热量。第3节 汽化和液化1、概念：液态 气态。2、汽化的两种方式： 和 。比较蒸发 沸腾相似点都是汽化现象，都要 不同点发生部位液体表面内部及表面同步进行温度条件 一定温度（达到 ）剧烈限度缓慢剧烈温度变化减少不变影响因素 液面上的气压的大小3、液化：（1）两种方式： 和 。（2）应用：冬天户外的人不断呼出的“白气”，清晨雾、草或树叶上结有露水都属于 现象。气体液化，使其体积 ，便于储存和运送。如：煤气罐中的液化气。第4节 升华

22、和凝华1、概念：固态 气态。2、判断物态变化：（1）碘变为碘蒸气是 ，冷却后又变为碘粒是 ；冰冻的衣服干了是 ；北方冬天玻璃上浮现冰花是 ；衣柜里的樟脑丸变小了是 ；冬天树枝上浮现“雾松”是 。早上打霜是 ；白炽灯灯丝变细是 ；舞台上的雾景是运用干冰 吸热降温，空气中的水蒸气 而成的雾。人工降雨是运用干冰 吸热，空中的水蒸气 成小冰晶，遇暖气流 成雨水。（2）雾、露的形成是 现象；冬天口中呼出的“白气”是口腔中的 水蒸气 遇冷 而成的；洒在地上的水变干了是 ；夏天上午自来水管外在“冒汗”是 ；游泳上岸后觉得冷是由于 有一层水珠是 ；烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升，发生的物态变化

23、有 、 。装冰琪淋的杯底附着一层水珠是 现象。（3）北方的菜窖里放几桶水，是运用水 时 热，不致使菜窖温度过低而冻坏菜。擦酒精觉得凉爽是由于 ；吃冰棒凉爽是由于 熔化吸热。温度计从酒精中取出放入空气中示数为先 后 ；对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数 不减少 。6、总结六种物态变化：（1）吸热的物态变化是 、 、 ，吸热温度不变的是 、 ；（2）放热的物态变化有 、 、 ；放热温度不变的是 。练习：下面是小丽同窗列举的某些物态变化的实例，其中错误的说法是 （ ）A. 冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华而成的B我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象C. 运用干冰来获得低温是通过干

24、冰升华来实现的D从冰箱中取出的汽水瓶表面有水，是冰箱外的水蒸气液化而成的2. 对下列现象的解释，对的的是（ ）A水烧开时，看到从壶嘴喷出的“白气”就是水蒸气B霜是空气中的水蒸气遇冷凝固形成的C白炽灯泡用久了，灯丝会变细，这是由于灯丝受热升华的缘故D冬天冰冻的衣服也会变干，是蒸发导致的3、下列物态变化的过程中，属于升华现象的是（ ） A放在衣橱里的樟脑丸越来越小B花盆中的潮湿泥土变干C夏天，盛冷饮的杯子外壁浮现小水珠D秋天，屋顶的瓦上结了一层霜5. 把0的冰放进06、（南京）21（5分）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示时间/min012345678温度9l9395979999

25、999999(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式对的的是(2)根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像(3)从实验数据可以看出水的沸点是，为了阐明水沸腾过程中与否需要吸热，应观测水与否继续沸腾(4)实验收集多组数据是为了（填序号） 得到可靠的结沦 减小实验误差第四章 光现象第1节 光的直线传播1、光源：能直接发光的物体叫 。月亮 （是、不是）光源。 光线：用一条带箭头 的直线表达光的 和 ，这里运用了 措施。2、光的直线传播：（1）光在 中是沿直线传播的。（2）光在 中传播最快，光在真空中传播速度是 m/s。在水、玻璃中渐 （大、小）。（3）应用：影的形成、小孔成像、

26、日食、月食的成因、激光准值等，都用光的 来解释。4、打雷时雷声和闪电是同步发生的，但总是先看见闪电后听见雷声，这表白 比 快。第2节 光的反射1、光的反射遵循反射定律：（1）三线共面： 、 和 都在同一平面内。（2）分居两侧：入射光线、反射光线分居 两侧。（3）等角： 等于 。（4）可逆性：在光的反射现象中，光路 。2、右图中，入射光线是 ，反射光线是 ，法线是 ，O点叫做 ，i是 ，是 。3、反射类型： （1） ：入射光平行时，反射光也平行，是定向反射（如镜面、水面）；它的危害会导致 。（2） ：入射光平行时，反射光向着不同方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的因素。两类反射都遵循 定律。在反射现象中光路是可 逆 的第3节 平面镜成像1、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是 立的 像，像与物到镜面的距离 ，像与物体大小 ；像和物相应点的连线与镜面 。即平面镜所成的是 、 、虚像。成像原理：根据 光的 成像。成像作图法：可以由平面镜成像特点和反射定律作图。平面镜的应用：成像，变化光的传播方向（规定会画反射光路图）2、探究：平面镜成像的特点：（1）选两