《为人民服务》课件

1、 为人民服务这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 我们通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为我，而是我为人人。 关于演讲词： 演讲词是一种应用性的文体。内容视集会或活动的要求而定,力求中心明确,言之有物;在表达上,偏重议论、说明,也不排斥必要的记叙、抒情,力求条理分明,要言不烦。 写演讲词要注意针对性、启发性和感染力。背景材

2、料: 张思德，1925年出生于四川仪陇县一个贫困农民家庭，从小就是个孤儿。苦难的生活，磨砺出他坚韧的性格。1933年参加红军，后来跟随红军长征，还加入了中国共产党，1942年担任中央警卫团战士。1944年9月5日，张思德带领战士挖窑烧炭，窑洞即将挖成突然塌方，他奋力抢救战士，自己却被砸埋在窑里牺牲了，年仅29岁。 张思德的一生是短暂的。他把青春和生命献给了党和人民。在他牺牲后3天，中共中央警备团为他举行了隆重的追悼会，毛泽东的亲笔题词：“向为人民利益而牺牲张思德同志致敬”，并在会上作了为人民服务的演讲。从此“为人民服务”这句话就流传开来，并成了共产党的宗旨。鸿毛 鼎 铭 追悼会 哀思hngdn

3、g mngdoi s解释下列词语：固有：泰山：鸿毛：精兵简政：五湖四海：死得其所：寄托：哀思：本来有的。固：本来。山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。大雁的毛。比喻事物微不足道。缩小机构，精简人员。本文指全国各地。形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）。悲哀思念的感情。检查学生通读情况： “我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的”。“中国古时候有个叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还

4、轻”。 “只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来” 。 “我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助”。 “用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来”。检查学生通读情况： 思考：1、演讲的听众是谁？2、毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？3、课文围绕这一中心讲了哪些内容？本文演讲的听众是根据地的军民。1、演讲的听众是谁？课文解读： 2.毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？ 本文围绕“为人民服务”这一伟大主题.1段：指出我们的队伍是彻底为人民利益服务的， 张思德就是队伍中的一员。2段:指出张思德是为人民利益而死的

5、,他的死比还重。3段:指出我们要为人民的利益坚持好的,改正错的。4段:指出为人民的利益而牺牲是死得其所,但要尽量减少不必要的牺牲。5段:号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志,寄托哀思。3. 这篇演讲词围绕“为人民服务”这一伟大主题讲了哪些内容?1、中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。 2、作者是怎样围绕中心句进行论述的？ 先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。 3、你怎样理解司马迁的话？ “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。 小结：这一段是讲革命者对

6、生死的看法人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观。探究第二部分（第二自然段）。 探究第三部分（第三自然段）。 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 这部分是围绕哪几句话来论述的？这一段是怎样围绕这句话论述的？ 通过举例和使用逻辑严密的一组复句加以论述。 这段话一共有几句？每句说的是什么？句与句是怎样连起来的？（1）请找出这段话中的关联词，并在书上注明着重号。因为所以（因果）如果就（假设）只要就（条件）探究第三部分（第三自然段）。 这段话一句紧扣一句，层层递进联系非常紧密。先讲不怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，就是

7、是否符合人民的利益。（2）每句说的是什么？第一句：讲有了缺点就不怕别人批评。第二句：讲不管是什么人，谁向我们指出都行。第三句：讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件，不管是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办。 探究第四部分（第四自然段）。 思考：共同的革命目标是什么？取得全民族的解放，完全、彻底地为人民服务。 为了实现这一目标我们应该怎样做？ 不怕困难、不怕牺牲、互相爱护 3.这一段内容很丰富,它包括哪几个层次的内容?第一层：我们都是来自五湖四海，为了一个革命目标走到一起来了，但要取得全民族的解放，还要团结更多的人。第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰

8、心。第三层：讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是“死得其所”； 二是要避免不必要的牺牲。 第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护、 帮助。探究第五部分（第五自然段）。 思考：我们要为什么人开追悼会？开追悼会的意义是什么？做过一些有益工作的 寄托哀思，使整个人民团结起来。 5 .本文使用了哪些论证方法?引用论证(引用司马迁的话)事实论证(李鼎铭精兵简政的建议被采纳的例子) 为人民服务(毛泽东)演讲人：毛泽东听众：根据地军民背景：张思德为革命牺牲，送葬的追悼会。中心为人民服务一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。引证内容论证方法二、张思德的死比泰山还重。三、我们要坚持好的、改正错的。四、为人民利益而死，死得其所。五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。道理论证事例论证对比论证语言：准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚1.“人固有一死，或重于泰山，或轻于 鸿毛。”2.“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”3.“只要我们为人民利益坚持好的，为人民利益改正错的，我们的队伍就一定会兴旺起来。”快速浏览课文,找名言警句课外延伸 有 的 人 （臧克家 1949年11月） 纪念鲁迅有感有的人活着， 他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人 骑在人民头上：“呵，我多么伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火燃烧。有的人他