三新一旧下新高考的思考和应对策略

1、“三新一旧”下新高考的思考和应对策略三新一旧新课标新高考旧教材新课程目录01课程内容及变化试题比较及思考命题变化及思考0203应对变化的策略040101课程内容及变化4新旧比较与江苏原文科相比与江苏原理科相比减少的内容映射三视图、中心和平行投影算法逻辑用语四种命题关系系统抽样、茎叶图几何概型二元一次不等式组与线性规划曲线与方程推理与证明（合情推理、演绎推理）框图映射三视图、中心和平行投影算法逻辑用语四种命题关系系统抽样、茎叶图几何概型二元一次不等式组与线性规划曲线与方程推理与证明（保留数学归纳法（不考）框图增加的内容线性回归方程计数原理空间向量与立体几何立体几何综合法处理角和距离计算正态分布统

2、计案例数学建模活动与数学探究活动线性回归方程立体几何综合法处理角和距离计算统计案例正态分布数学建模活动与数学探究活动0202试题比较及思考2019全国1卷19题01知识点考查方向不同解析几何01知识点考查方向不同解析几何01知识点考查方向不同解析几何01知识点考查方向不同解析几何01知识点考查方向不同解析几何01知识点考查方向不同解析几何01知识点考查方向不同全国卷江苏卷总体情况 正常情况也是3道，考查的较为均衡，一般是椭圆、双曲线、抛物线各一题. 小题以考查概念、性质为主，解答题考查直线与椭圆的位置关系还是直线与抛物线的位置关系不固定对轨迹的要求很高，考得也很频繁 填空题一般两道，椭圆、直线

3、与圆的题目常以中档题的面目出现，双曲线与抛物线常以易题出现. 解答题中，除2009和2016年考查圆的有关问题，其他年份主要以直线与椭圆的位置关系为主要考查方向对轨迹不作要求运算考查运算量大部分比较适中，偶尔出现较复杂的运算多数年份对运算能力要求高.解析几何01知识点考查方向不同立体几何01知识点考查方向不同立体几何01知识点考查方向不同立体几何01知识点考查方向不同立体几何01知识点考查方向不同立体几何01知识点考查方向不同立体几何01知识点考查方向不同全国卷江苏卷总体情况 考查内容比较丰富有空间几何体表面积、体积的计算，有空间角、距离的计算，有空间线面平行、垂直的判定与性质的证明其中，选择

4、、填空题可作为压轴题来考查 与球有关的内接几何体要求很高，考得很频繁 在空间向量处理立体几何问题时存在利用综合法证明相关的垂直问题 对复杂空间几何体的计算，几何体的截面等学生考查较多，对学生空间想象能力要求很高 小题一般考查一道计算类的填空，偶尔考查概念的辨析解答题一般在第15题或第16题的位置，考查空间线面平行、垂直的判定与性质对球、复杂空间几何体、几何体的截面等不作要求，对学生空间想象能力要求不高，但对规范表达要求很高立体几何01知识点考查方向不同导 数01知识点考查方向不同导 数01知识点考查方向不同导 数01知识点考查方向不同导 数01知识点考查方向不同导 数01知识点考查方向不同导

5、数01知识点考查方向不同全国卷江苏卷总体情况对于导数，更多以指对数函数，三角函数、复合函数等为背景，直接考查单调性分类讨论、不等式恒成立问题、零点个数和存在证明等问题，考查对常规问题的深度处理，如二次求导函数的分类讨论等侧重其他背景问题转化为导数问题，含字母的导函数分类讨论，体现导数的工具作用导 数01知识点考查方向不同数 列01知识点考查方向不同数 列01知识点考查方向不同数 列01知识点考查方向不同数 列01知识点考查方向不同数 列01知识点考查方向不同数 列01知识点考查方向不同全国卷江苏卷总体情况 近5年来看，2015年在解答题第1题的位置考查了一道数列，着重考查了数列通项、求和的基本

6、问题. 2016年2018年，解答题均未考查 2019年的压轴题考查了概率应用题，其中综合了等比数列的有关知识. 总体而言，考查力度不大，注重基础 江苏的等差、等比数列作为C级考点，填空题可基础可难，但是解答题基本都是压轴题，得分率低.数 列01知识点考查方向不同概率统计01知识点考查方向不同概率统计01知识点考查方向不同概率统计01知识点考查方向不同概率统计01知识点考查方向不同概率统计01知识点考查方向不同概率统计知识点考查方向不同概率统计01知识点考查方向不同全国卷江苏卷总体情况 考查力度大，一般选择、填空中有12题概率统计问题解答题中包含一道概率统计的应用题，对学生的阅读能力、数据分析

7、、运算能力均比较高 概率和统计一般各考一题， 非常简单概率统计01知识点考查方向不同函数01知识点考查方向不同函数01知识点考查方向不同函数01知识点考查方向不同函数01知识点考查方向不同全国卷江苏卷总体情况 对函数的要求比较高，特别对抽象函数处理，新函数的图象判断、指对数的大小比较要求很高 考查函数的奇偶性、单调性的基本问题函数01知识点考查方向不同三角函数01知识点考查方向不同三角函数01知识点考查方向不同三角函数01知识点考查方向不同全国卷江苏卷总体情况 对三角函数的图象与性质要求比较高，如对称性、单调性、三角函数图象、零点等 对三角函数的图象与性质要求不高，但对三角形内的三角函数在15

8、题时要求比较低，但在填空题中在14题时要求很高三角函数知识点考查方向不同数学文化与阅读知识点考查方向不同数学文化与阅读知识点考查方向不同数学文化与阅读知识点考查方向不同数学文化与阅读知识点考查方向不同数学文化与阅读每一件文物背后，都有一段被尘封的历史。一枚小小的印章，背后是一个大将军独狐信叱咤沙场的一生，他才貌双全，官至公卿，地位举足轻重，最重要的是他有北周、隋、唐三朝皇后女儿，人们称他为“中国古代第一老丈人”。 知识点考查方向不同数学文化与阅读优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下

9、新高考的思考和应对策略(84张PPT）知识点考查方向不同数学文化与阅读优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）01知识点考查方向不同全国卷江苏卷总体情况通过数学史、生活情境，我国悠久的历史和文化，前人对数学的认识等为素材设计试题，体现数学的文化价值，充分发挥育人的作用. 无数学文化与阅读优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和

10、应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）0303命题观念的变化优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）考完语文，大家都沉默不语。考完数学，大家都笑了。这就是心受伤和脑受伤的区别。本来以为数学换汤不换药，谁知今年连碗都换了。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新

11、高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）学业水平考试命题建议1命题原则命题时，应有一定数量的应用问题，还应包括开放性问题和探究性问题，重点考查学生的思维过程，实践能力和创新意识，问题情境的设计应自然，合理，开放性问题和探究性问题的评分应遵循满意原则和加分原则，达到测试的基本要求视为满意，有所拓展或创新可以根据实际情况加分，在命制应用问题、开放性问题和探究性问题时，注意公平性和阅卷的可操作性在高中毕业的数学学业水平考试与数学高考的考试命题中，要关注试卷的整体性，处理好考试时间和题量的关系，合理设置题量，给学

12、生充足的思考时间，逐步减少选择题、填空题的题量，适度增加试题的思维量，关注内容与难度的分布，数学学科核心素养的比重与水平的分布，努力提高试卷的信度，效度和公平性除了上述要求外，数学高考还应依据人才选拔要求，发挥数学高考的选拔功能优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）二、学业水平于考试命题建议2考试命题路径 （1）构建数学学科核心素养的评价框架 （2）依据评价框架，统筹考虑上述三个维度 （3）对于每道试题，除了给出传统评分标准外，还需要给出反映相关

13、数学学科核心素养的水平划分依据.优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT） 高考命题中逐渐由“以能力立意命题”的指导思想过渡到“以素养立意命题”。命题观念研究优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT

14、公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）新高考试卷的结构结构： 1 8单选，912多选，1316为填空题（第15题为两空），1722为解答题分值： 选择题每题5分，共80分；解答题1012*5=70分优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略

15、(84张PPT）数学核心素养的评价案例5种新题型：1多项选择题 选择题的答案不唯一，存在多个正确选项优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）数学核心素养的评价案例优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）数学核心素养的评价案例5种新题型：2逻辑题 以日常生活的语言和情景考查推理、论证、比较、评价等逻辑思维

16、能力优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）数学核心素养的评价案例优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）数学核心素养的评价案例5种新题型：3数据分析题 给出一些材料背景以及相关数据，要求考生自己读懂材料，获取信息，根据材料给出的情境、原理以及猜测等，自主分析数据，得出结论，并解决问题优秀课件PPT公开

17、课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）数学核心素养的评价案例优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）数学核心素养的评价案例5种新题型：4举例题 要求考生通过给出已知结论、性质和定理等条件，从题干中获取信息，整理信息，写出符合题干的结论或是具体实例优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对

18、策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）数学核心素养的评价案例优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）数学核心素养的评价案例5种新题型：5开放题 试题开放设问，答案并不唯一，要求考生能综合运用所学知识，进行探究，分析问题并最终解决问题优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）数学核心素养的评价案例优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件20