小学语文单元集体备课模板

1、小学语文年级单元集体备课单元主题主备人孙绍芳以诚待人参加人集备时间年月孙绍芳 刘海波日备课意图 单元教学目标 本组教材是以“以诚待人”为专题编写的 .文的内容生动、感人，从不同的角度赞 美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己 的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认讲究实在；遇事要将心比， 多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。1、会书写本单元 28 个生字，会认 个生字。2、学习人物描写的几种方法3、通过学习课文，让学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重 ,要用 自己的劳动去维护个人的尊严无论做什么事情都要讲究认真实在 遇事 要将心比心，多为别人着

2、想。4、引导学生潜心读书 充分感知故事内容，感受人物的思想品质，体 会作者的表达方式。5、搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。教模块、块标单 元 体 内容 展示 : ）教学模块课内课外自主预习检测预习整体感知探究主题感情悟理模块目标凭借预习单，自主预习本单元课文,学本单元生字新词,初步了解课文内容， 找出文中人物，正确流利朗读课文.理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示品味语言引学生体会课文对物外貌动作等方面的描写领 悟文章的表达方法。主题表达习作迁移口语交际与习作,将本组教材和口语交际相联系，将、说和写结 合起来的现与“日积月累”实践活与检测一：1文连导读不认识的 ,一2

3、 财富 器重 属 百货 崭新 喜悦 安慰 道德 橡 教诲 逃难 善良 款 赞赏 僵硬 许 拨电话 闷闷不乐 迷惑 面呈 狼吞虎咽 骨瘦如柴3,:课前预习内容 ）遍) 语 二：)1本 。,需要2,找 3:三:1,找划出来.（2问, 呢!四：1:2,查:345我 我地五展:教 学 体 课文 之 间 异 同比 较及教学策略 （ 中彩那天教学重点：体会叙事条理清楚、首尾照应的表达方式；在理解课文内 容的同时得诚实信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理， 并能联系实际说说体会.解读父亲所面临的道德难题时，我主要引导学生从留车理由和还车理 由两个方面入手,自然引出矛盾并不断激化矛盾冲突使学生置身于这

4、种矛 盾冲突中实体会父亲的为难在矛盾中感悟父亲的高尚品质因为矛盾故 事才显得跌宕起伏；因为矛盾才显得父亲品质高尚；因为矛学生才学得 更加投入排了一个拓展想像:假如有一天库伯知道了事情的原委他会怎 么想，怎么做？目的在于从另一个侧面衬托出父亲的诚实，延伸文本。万年牢教学重点：独立阅读课文习作者叙事清楚理的表达方式了解课文内容， 体会做人要讲究认真、实在的道理。抓住 “年牢 ”条主线，通过文中三次出现 “年牢 引导学生讨 论、探究，并以此贯穿全文抓住课文中的重点词句进行探究和学习，继而 发现、体会文章所蕴含的做人道理。充分发挥了学生的自主通过我精心 设计的一个个问 , 围绕 “ 年 ” 这条主 生

5、一步步进入课文的情境 中，积极思考，大胆发言，学生就进一步体会到父亲教育自己子女也是成 功的，最终由文本的解读上升到了情感的共鸣，达到了最初设想的教学效 果，学生们也受到了美好情感的熏陶尊严教学重点：有感情的朗读课文，体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象，理解什么是尊严。整体感知了课文主要内容后组织孩子们紧紧围绕年轻人与杰克逊大叔 的三次对话，紧扣他们的神态、动作、语言来谈自己的感,体会年轻人在 怎样的情况下维护自己的尊严将心比心教学重点：理解课文内容，体会“将心比心”这一成语 的意思，培养学生独立阅读能力。语文活动安排 ( 诚待 , 5 23 1 2 时 .2 课尾理 . 条 .2 课 , 课这 课 ,提1 :引导 . ,培单 读练提升 口语交际的主题“以诚待人这与本单元的学习主题是一致的可 以结合课文，进一步体会真诚待人、处事的重要性。教师在教学中要调动 学生的生活积累学生创设一吐为快的宽松环境,使学生通过师生之间无 拘束的对话,学生与学生之间的交流等把自己心里想说的话说出来这可 为成功写作作好准备。本次习作的要求贴近学生生活，是说说自己成长过程中的心里话。在 表达方式和内容上要给学生以充分的自由的发现是对习作方法的指点。 日积月累的的内容也是关于诚信的名