2022学年四川省成都市成华区九年级上学期期末化学试卷（含答案）

1、20222022年度上期期末质量检测题九年级化学注意事项：1本试卷分为第卷（选择题）第卷（非选择题）两部分。全卷满分90分，考试时间60分钟。2请将答案写在答题卷的指定位置，答案书写时不能越界。3可能用到的相对原子质量：H1C12 O16 一、选择题（本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题仅有一个选项符合题意）1. 下列不涉及化学变化的是A. 稻草造纸B. 使用火药C. 蚕丝织布D. 冶炼金属【答案】C【解析】【详解】A、稻草造纸的过程中，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；B、使用火药的过程中，火药燃烧爆炸，有新物质生成，属于化学变化，故B错误；C、蚕丝织布的过程中只是形状发生改变

2、，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；D、冶炼金属的过程中有金属单质生成，有新物质生成，属于化学变化，故D错误。故选C。【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2. PM2.5标准用于公布空气质量。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列做法不会增加空气中PM2.5的是A. 露天焚烧秸秆B. 用煤作燃料C. 汽车排放尾气D. 用氢气作燃料【答案】D【解析】【分析】【详解】用氢气作燃料，氢气是一种洁净的能源，只产生水，没有别的物质产生，属于最清洁的能源，其余三种在

3、燃烧过程中均有大量的烟产生，造成了PM2.5的增加。故选D.3. 下列不属于新能源的是（ ）A. 太阳能B. 潮汐能C. 风能D. 天然气【答案】D【解析】【详解】人们正在利用和开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等，天然气属于化石燃料，是传统能源。故选：D。4. 砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是（ ）A. 原子核内的质子数是31B. 元素符号是GaC. 属于金属元素D. 相对原子质量为69.72g【答案】D【解析】【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=31，不符合

4、题意；B、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故元素符号是Ga，不符合题意；C、由“金”字旁可知，该元素属于金属元素，不符合题意；D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故相对原子质量为69.72，符合题意。故选D。5. 下列各图为检查装置气密性的操作，其中漏气的装置是（）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】A、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故A错误；B、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏

5、斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故B错误；C、用手掌紧握烧瓶壁，导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故D错误；D、若装置气密性良好，上下移动左边仪器，会产生压强差，两端液面不可能相平，图中上下移动液面相平说明漏气，故D正确。故选D。【点睛】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；一般用到的方法有：空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等6. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是A. 隔绝空气B. 降低可燃物的着火点C. 清除

6、可燃物D. 升高可燃物的着火点【答案】A【解析】【详解】炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是隔绝空气。故选A。7. 漂浮的氢气球若触及火花，可能爆炸而冒出火焰。要避免这种意外，漂浮的气球内填充的气体，最好改用下列的（ ）A. 二氧化碳B. 热空气C. 氦气D. 氢气【答案】C【解析】【分析】漂浮的氢气球若触及火花，可能爆炸而冒出火焰。要避免这种意外，漂浮的气球内填充的气体最好选择密度比空气小，且化学性质稳定的气体。【详解】A、二氧化碳密度比空气大，不符合题意；B、气球中不能填充热空气，无法放飞，不符合题意；C、氦气密度很小，且化学性质稳定，符合题意；D、氢气具有可燃性，不符合题意。故

7、选C。8. 下列图示为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是A. 该反应属于置换反应B. 参加反应的两种分子个数比为1:1C. 1个X分子中有4个原子D. 该反应前后有元素的化合价发生了改变【答案】D【解析】【详解】A、置换反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物反应；由物质的微观构成可知，该反应的反应物分子都由不同原子构成，都是属于化合物，不属于置换反应，故A错误；B、由反应的部分微观示意图可知，参加反应的两种分子个数比=2：4=1：2，故B错误；C、由质量守恒反应前后原子的种类及数目不变，可以判定出每个X分子中有3个原子，故C错误；D、

8、由物质的微观构成可知，该反应在生成物中有单质生成，单质中元素的化合价为零，化合物中元素的化合价不为零，前后有元素的化合价发生了改变，故D正确。故选D。9. 下列化学符号与含义相符的是（ ）A. 氯化钾KC12B. 三个氢氧根离子C. 两个氯原子Cl2D. 两个三氧化硫分子2SO3【答案】D【解析】【详解】A、氯化钾中钾元素显+1价，氯元素显-1价，故氯化钾的化学式为KCl，不符合题意；B、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故三个氢氧根离子表示为3OH-，不符合题意；C、

9、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故两个氯原子表示为2Cl，不符合题意；D、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故两个三氧化硫分子表示为2SO3，符合题意。故选D。10. 下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是A. 炒菜时油锅里的油着火，可用锅盖盖灭B. 降低可燃物的着火点是灭火的一条途径C. 煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火D. 钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点【答案】B【解析】【分析】燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。【详解】A炒菜时油锅里

10、的油着火，可用锅盖盖灭，原因是隔绝氧气；B着火点是物质固有的性质，不能改变；C煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火，防止发生爆炸；D钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点。选B。11. 下列说法正确的是（ ）A. 给玻璃仪器加热时都要垫石棉网B. 洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭C. 用 10mL的量筒量取 9.75mL的水D. 为了节约药品，将剩余的药品放回原瓶【答案】B【解析】【详解】A、试管是玻璃仪器，加热不需要垫石棉网，不符合题意；B、洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭，隔绝空气，并降低温度至着火点以下，达到灭火的目的，符合题意；C、量筒只能精确到

11、0.1mL，无法用10mL量筒量取9.75mL的水，不符合题意；D、剩余药品不能放回原瓶，会污染原瓶试剂，不符合题意。故选B。12. 下列有关变化的现象叙述正确的是（ ）A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾，放出大量热B. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成二氧化碳C. 水通电后与电源负、正极相连产生的气体体积比为2:1D. 将无色酚酞试液和浓氨水罩在同一个大烧杯下，一段时间后发现浓氨水变红【答案】C【解析】【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出大量热，不符合题意；B、木炭在氧气中燃烧，发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；C、在电解水

12、实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故水通电后与电源负、正极相连产生的气体体积比为2:1，符合题意；D、将无色酚酞试液和浓氨水罩在同一个大烧杯下，一段时间后发现无色酚酞试液变红，这是因为浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到无色酚酞试液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，使无色酚酞试液变红，不符合题意。故选C。13. 下列事实的结论或解释中，不正确的是（ ）A. 燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等实验结果符合质量守恒定律B. 二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同它们的分子结构不同C. 钠原子和钠离子属于同种元素它们的质子数相等D. 原子是化学变化中的最小粒子在

13、化学变化中原子不能再分【答案】A【解析】【详解】A、燃烧的蜡烛质量小于收集到的生成物质量，因为燃烧的蜡烛质量与参加反应的氧气的质量之和等于生成物的质量，符合题意；B、二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同，是因为它们的分子结构不同，二氧化碳由二氧化碳分子构成，一氧化碳由一氧化碳分子构成，不符合题意；C、元素是质子数相同的一类原子的总称，故钠原子和钠离子属于同种元素，是因为它们的质子数相等，不符合题意；D、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中原子不能再分，不符合题意。故选A。14. 碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池的电解液。下列有关说法正确的是（ ）A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为88.06

14、gB. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16C. 碳酸乙烯酯是由3个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成的D. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数为40.9%【答案】D【解析】【详解】A、碳酸乙烯酯的相对分子质量为88.06，相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，说法错误；B、碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为（123）：（14）：（163）=9：1：12，说法错误；C、一个碳酸乙烯酯分子是由3个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成的，说法错误；D、碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数为，选项说法正确。故选：D。二、（完成下列各题，本题包括2个小题，共8分）15. 碳和碳的

15、氧化物与我们的生活密切相关，请依据下图回答问题：甲是碳原子结构示意图，其原子最外层电子数为_，该元素在周期表中位于第_周期。碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途。乙中用到的碳单质是_，丙中用到的碳单质是_，丁中用到的碳单质是_。这些碳单质具有不同的物理性质的原因是_。【答案】 (1). 4 (2). 二 (3). 金刚石 (4). 石墨 (5). 活性炭（或“木炭”） (6). 碳原子排列不同（或“原子排列不同”）【解析】【详解】甲是碳原子结构示意图，其原子最外层电子数为4，在周期表中，元素的周期数等于原子的电子层数，该元素在周期表中位于第2周期；碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途。乙中用到的碳

16、单质是金刚石，因其硬度大，常用于玻璃刀上；丙中用到的碳单质是石墨，因石墨质软且颜色为黑色，在纸上划过会有黑色的痕迹，常用作铅笔芯；丁中用到的碳单质是活性炭（或“木炭”），因结构疏松多孔，有吸附性，常用于吸附色素和异味。组成和结构决定物质的性质，这些碳单质具有不同的物理性质的原因是碳原子排列方式不同（或“原子排列方式不同”）。16. 下图是某品牌矿物质水标签，则：用离子符号表示其中的一种金属阳离子_。矿物质水的主要成分是H2O，请说出其中“2”的含义_。【答案】 (1). （或） (2). 一个水分子中有两个氢原子【解析】【详解】某品牌矿物质水含有的金属阳离子有镁离子、钾离子，离子符号分别为、。

17、矿物质水的主要成分是H2O，其中“2”含义一个水分子中含有两个氢原子。三、（完成下列各题，本题包括1个小题，共10分）17. 水是生命之源，根据所学知识回答下列问题：（1）从宏观上看水是由_组成，从微观上看水是由_构成。（2）用肥皂水鉴别出软水的现象为_，自来水厂的净水过程_（填“能”或“不能”）把硬水转化成软水。（3）某工厂需要160kg氧气作原料，若用电解水的方法制取这些氧气，消耗水的质量是多少？【答案】（1）氢氧两种元素；水分子（2）有较多的泡沫；不能（3）解：设需要消耗水的质量为xx=180kg答：需要消耗水的质量为180kg。【解析】【详解】（1）物质是由元素组成的，由微粒构成的；从

18、宏观上看水是由氢、氧元素组成，从微观上看水是由水分子构成。（2）硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的天然水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水；生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度；自来水厂的净水过程不能把硬水转化成软水。（3）见答案四、（完成下列各题，本题包括3个小题，共17分）18. 实验是学习和研究化学的重要方法，按要求回答下列问题。（1）A中现象：烧杯中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_，放置的作用是_。（2）装置B中，对比现象说明物质燃烧需要_；对比现象说明两种可燃物的_不同；实验中热水在其中的主要作用是_。（3）装置C中，木炭与氧

19、化铜反应的化学方程式是_，装置C中实验现象为_（填序号）。A 中黑色粉末变成红色 B 中澄清的石灰水变浑浊C 中红色粉末变成黑色 D 生成二氧化碳气体【答案】 (1). 氨分子不断运动到烧杯中，溶于水生成的氨水呈碱性，使酚酞变红 (2). 对比 (3). 氧气（或“空气”） (4). 着火点 (5). 隔绝空气和加热铜片 (6). (7). AB【解析】【详解】（1）A实验中，氨水具有挥发性，能挥发出氨气，氨分子不断运动到烧杯中，溶于水生成的氨水呈碱性，使酚酞变红。（2）装置B中，中白磷燃烧，中白磷未与氧气接触，不燃烧，对比现象说明物质燃烧需要氧气；中红磷温度未达到其着火点，不燃烧，对比现象说

20、明两种可燃物的着火点不同；实验中热水在其中的主要作用是隔绝空气和加热铜片。（3）装置C中，木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式是，装置C中木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验现象为中黑色粉末变成红色、中澄清的石灰水变浑浊；故填：AB。19. 煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源，煤气化和液化流程示意图如下：（1）第步采用的分离操作是_。（2）第步是精炼煤（化学式为：C）与水蒸气反应，化学方程式为_。（3）第步反应的基本类型属于_。【答案】 (1). 过滤 (2). (3). 化合【解析】

21、【详解】（1）由图可知，第步实现了固液分离，采用的分离操作是过滤；（2）由图可知，碳与水蒸气在高温下反应生成一氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为；（3）由图可知，第步反应是一氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇，该反应符合“多变一”的特点，基本类型属于化合反应。20. 如图中甲是一种常见的气体单质，其余物质也是初中化学中常见的化合物，其中C、D、E中都含有钙元素，A、F、G是气体，这些物质之间存在下列关系（有关反应条件省略）。（1）化合物A的化学式_。（2）反应是_（填“吸热”或“放热”）反应。（3）写出化学反应中的化学方程式_。（4）写出G的一种用途_。【答案】 (1). CH4（合理即

22、可） (2). 放热 (3). (4). 冶炼金属的还原剂（或“冶炼金属”、“燃料”）【解析】【分析】C、D、E中都含有钙元素，因此应该是氧化钙和水反应产生氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳等反应产生碳酸钙沉淀的转化，则C是氧化钙，D是氢氧化钙，E是碳酸钙，那么B是水；甲是一种常见的气体单质，能够和A反应产生水和F，甲也能与气体G反应产生F，F和D-氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，因此F是二氧化碳，则G应该是一氧化碳，甲是氧气，则A可以是常见的甲烷，甲烷燃烧产生二氧化碳和水，带入验证符合转化关系。【详解】（1）A可以是常见的甲烷，其化学式为CH4；（2）反应是氧化钙和水反应产生氢氧化钙的过程，该反应

23、会放出大量的热；（3）反应是氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀和水，故反应的方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O；（4）G是一氧化碳，可用于冶炼金属、做燃料。五、（完成下列各题，本题包括1个小题，共13分）21. 可燃物燃烧产生不同的现象，如木炭在氧气中燃烧没有火焰，在空气中燃烧却有火焰：蜡烛在氧气中燃烧无黑烟（主要成分为炭黑），在空气中燃烧却有黑烟，大家对此展开了探究：（1）木炭在空气中燃烧产生火焰的原因（用化学方程式说明）_、_。（2）蜡烛在空气中燃烧有黑烟生成，说明蜡烛中一定含有_元素。【提出问题】导致蜡烛不完全燃烧的原因有哪些？甲同学：可能与氧气的接触面积有关系。乙同

24、学：可能与氧气含量有关系。【设计实验】甲同学设计实验：收集52%的氧气于钟罩中，将蜡烛点燃立即罩上钟罩。几秒钟后，用白瓷板压住蜡烛火焰，发现一开始白瓷板上无现象，过后有大量的炭黑，证明自己的猜想正确。（3）用白瓷板压住火焰的目的是_。（4）乙同学直接将点燃的蜡烛放在如下左图的钟罩中，利用数字化实验测出氧气和一氧化碳的变化曲线如下右图。（5）检查左图中钟罩的气密性的方法是_。（6）水槽中的水的作用是_。水对测出的一氧化碳、氧气含量的影响较小，原因是_。（7）初始阶段蜡烛发生的是完全燃烧，结合曲线说明理由，后阶段一氧化碳含量逐渐升高的原因是_。【交流与反思】（8）可燃物发生不完全燃烧的危害很大，除浪费资源外，还有的危害是_（写出一种即可）。在生活中使用含碳燃料供能时应该注意在_状态下进行