2022年育婴师培训计划与大纲

1、育婴员职业原则培训筹划与大纲 TOC o 1-3 h z HYPERLINK l _Toc 育婴员、育婴师培训筹划 PAGEREF _Toc h 2 HYPERLINK l _Toc 一、培训目的 PAGEREF _Toc h 2 HYPERLINK l _Toc 二、教学规定 PAGEREF _Toc h 2 HYPERLINK l _Toc 三、教学筹划 PAGEREF _Toc h 5 HYPERLINK l _Toc 育婴员、育婴师培训大纲 PAGEREF _Toc h 6 HYPERLINK l _Toc 一、阐明 PAGEREF _Toc h 6 HYPERLINK l _Toc

2、二、课程内容及学时分派 PAGEREF _Toc h 8 HYPERLINK l _Toc 三、教学规定及内容 PAGEREF _Toc h 8育婴员、育婴师培训筹划培训目的以劳动和社会保障部颁布的育婴员国家职业原则为根据，使培训对象通过理解育婴员专业理论知识，纯熟掌握专业技能，达到相应的专业技能水平。教学规定（一）、理论知识规定职业道德1）、职业道德基本知识2）、育婴员职业道德与修养3）、育婴员工作守则基本知识1）、0-3岁婴儿解剖及生理发育特点2）、0-3岁婴儿心理发展特点3）、0-3岁婴儿营养0-3岁婴儿教育1）、教育意义2）、教育特点与内容3）、教育原则与措施有关法律、法规知识（二）、

3、技能规定育婴员职业功能工作内容技能规定有关知识一、生活照顾（一）饮 食可以进行母乳饲养指引可以对的冲调奶粉可以对的准备用品和喂哺婴儿可以制作泥糊状食品并对的喂食可以对的选择、搭配、制作固体食物母乳饲养的重要性及饲养措施奶具使用和消毒的知识喂哺的措施制作泥糊状食物和固体食物的知识营养素的基本知识（二）饮 水可以运用对的措施给不同年龄的婴儿喂水不同年龄婴幼儿的喂水措施（三）睡眠、二便、三浴可以营造温度、光线、声音、通风、睡具等合适的睡眠条件可以对的包裹婴儿可以给（训练）婴儿穿脱衣服能进行婴儿二便后的清洁解决能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴 不同年龄婴儿的睡眠时间正常二便的规律、特性三浴锻炼的措施和

4、好处尿布的选择、使用、换洗措施（四）卫生（居室、个人、四具 ）可以保持居室卫生可以定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。 可以对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁可以给婴儿洗头、洗澡婴儿居室的环境规定 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的措施婴儿个人卫生的知识二、平常生活保健与护理（一）生长监测能为婴儿测量体重、身高量具选择和使用的知识（二）避免接种可以准时让婴儿接受避免接种国家筹划免疫规定（三）常用疾病护理可以给患病的婴儿对的喂药并进行简易护理喂药及简易护理的措施（四）避免铅中毒可以辨认铅中毒铅的来源铅进入人体的途径（五）危险因素辨认可以辨认常用意外伤害的危险因素常用意外伤害的因素

5、及避免三、教育（一）动作技能训练1 .可以适时地对婴儿进行大动作训练2 .可以对婴儿进行精细动作训练1 .大运作的训练措施2 .精细动作的训练措施（二）智力开发1 .可以对婴儿进行认知能力训练2 .可以对婴儿进行语言训练1 .认知能力的训练措施2 .语言的训练措施（三）社会行为及人格培养培养1 .可以适时培养婴儿生活自理能力2 .可以适时培养婴儿社会交往能力3 .可以适时培养婴儿良好的情绪行为1 培养生活自理能力的知识与措施 2 .培养社会交往能力的知识与措施3 .培养良好情绪行为的知识与措施（四）实行个别化教学筹划可以实行个别化教学筹划个别化教学筹划实行的程序与措施育婴师职业功能工作内容技能

6、规定有关知识一、生活照顾（一）饮食1可觉得婴儿对的选择配方奶2可觉得婴儿选择泥糊状食品3可觉得婴儿营造良好的进餐环境1人工饲养适应症2换乳期的饲养知识3食物安全性、过敏的基本知识4泥糊状食物的重要性（二）饮水1可以对的选择饮用水2可以培养婴儿的饮水习惯1饮用水的选择原则2饮用水的知识（三）睡眠、二便、三浴可以纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯睡眠、二便的节律性及其与生长发育的关系（四）卫生（居室、个人、四具 ）可以针对婴儿需要选择常用消毒剂 常用消毒剂的知识二、平常生活保健与护理（一）生长监测可以对的记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图婴儿生长发育的基本知识（二）避免接种可以对接种反映进行及时解决1

7、接种与避免疾病的关系2避免接种的程序和规定（三）常用疾病护理1 .可以初期发现婴儿的异常并进行及时解决2 .可觉得患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸1 .辨认婴儿异常的知识2 .婴儿常用疾病综合护理的知识（四）避免铅中毒可以避免铅中毒1 .铅中毒的危险2 .血铅水平的分级（五）避免意外伤害可以有针对性地避免婴儿意外伤害常用意外伤害的避免措施三 、教育（ 一）动作技能训练1 .可以根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练2 .可以根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练1 .不同年龄阶段大动作发展的特点与训练措施2 .不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练措施（二）智力开发1 .可以根据婴儿发展水平选择和设计

8、认知能力训练2 .可以根据婴儿发展水平选择和设计语言训练1 .不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练措施2 .不同年龄阶段语言发展的特点与训练措施（三）社会行为及人格培养1 .可以根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动2 .可以根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动3 .可以根据婴儿发展水平培养良好情绪行为1 .婴儿生活自理能力培养的生理和心理基本2 .婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养措施3 .婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养措施 （四）实行个别化教学筹划可以根据婴儿发展水平的测评成果设计个别化教学筹划1 .个别化教学筹划的类型2 .设计个别化教学筹划的原则与措施

9、3对的使用测评成果的规定教学筹划项 目育婴员%育婴师%理论知识部分职业道德55基本知识2015生活照顾饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生2221平常生活保建与护 理生长监测、避免接种、常用疾病护理、危险因素辨认、避免铅中毒、危险因素辨认、避免意外伤害2021教育动作发展、智力发展、社会行为培养、实行个别化教学（游戏）3338理论知识部分合计100100实际操作部分生活照顾饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生3228平常生活保健与护理生长监测、避免接种、常用疾病护理、危险因素辨认、避免铅中毒、危险因素辨认、避免意外伤害2022教育动作发展、智力发展、社会行为培养、实行个别化教学（游戏）4850实际

10、操作部分合计100100育婴员、育婴师培训大纲阐明育婴员课程的性质与任务 通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴员对育婴对象（孩子）应当理解的生理和心理发育特点，掌握基本性的理论知识和实践操作手法。在生活照顾、平常生活保健与护理、初期教育等方面具有综合的水平和能力。育婴员教学的基本规定 全面理解育婴员课程中的理论知识，纯熟运用实际操作技能中的的各项内容。纯熟掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，理解有关的法律法规和政策。育婴员教学中应注意的问题 教学过程中，育婴员的教学多注意如下几种方面：育婴员应侧重于基本操作技能的培养；明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感；多掌握某些实用的教育

11、手段和措施，可知其然不知其因此然；育婴师课程的性质与任务 通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象（孩子）应当理解的生理和心理发育特点，掌握基本性的理论知识和实践操作手法。在生活照顾、平常生活保健与护理、初期教育等方面具有综合的水平和能力。育婴师教学的基本规定 全面理解育婴师课程中的理论知识，纯熟运用实际操作技能中的的各项内容。纯熟掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，理解有关的法律法规和政策。育婴师教学中应注意的问题 教学过程中，育婴师的教学多注意如下几种方面：应加强理论知识的学习，培养在理论体系指引下的灵活运用和创新；在加强教育内容教学的同步，对生活照顾和平常生活护理

12、与保健方面也应有具体地理解。对生活照顾和平常生活护理与保健方面可不规定较多的实际操作内容。课程内容及学时分派项 目育婴员育婴师理论知识部分职业道德44基本知识1010生活照顾饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生1111平常生活保建与护 理生长监测、避免接种、常用疾病护理、危险因素辨认、避免铅中毒、危险因素辨认、避免意外伤害1111教育动作发展、智力发展、社会行为培养、实行个别化教学（游戏）1424理论知识部分合计5060实际操作部分生活照顾饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生55平常生活保健与护理生长监测、避免接种、常用疾病护理、危险因素辨认、避免铅中毒、危险因素辨认、避免意外伤害55教育动作发展

13、、智力发展、社会行为培养、实行个别化教学（游戏）1020实际操作部分合计2030机动学时1010合 计80100教学规定及内容育婴员教学规定对本职业所规定的职业道德和工作规范以及有关法律法规有清晰地理解。对基本知识部分要纯熟掌握；概括理解理论知识部分的重要内容；纯熟掌握各项操作技能；对波及到婴幼儿教育的内容规定掌握措施，不规定掌握原理。育婴员教学内容职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则基本知识03岁婴儿解剖及生理发育特点03岁婴儿心理发展特点03岁婴儿营养03岁婴儿教育有关的法律、法规知识生活照顾饮 食饮 水睡眠、二便、三浴卫生（居室、个人、四具）平常生活保健与护理生长监制避免接种常用疾病护理避免铅中毒意外伤害的危险因素辨认教 育动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实行个别化教育育婴师教学规定对本职业所规定的职业道德和工作规范以及有关法律法规有清晰地理解。对基本知识部分要纯熟掌握；进一步学习理论知识部分的所有内容；生活护理方面技能操作要有基本理解