2022年云南省邵通威信县第一中学物理高一第一学期期末教学质量检测试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试

2、卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、下列物理量属矢量的是 （ ）A.速率B.质量C.位移D.时间2、一个力只能分解为一对分力A.B.3、关于运动学的概念，下列说法中正确的是A.小强同学的铅球成绩为7m，其中7m为铅球在空中运动的路程B.速度很大的物体加速度可能为零C.研究地球的公转不能把地球当成质点D.长春市西部快速路上方的路牌所标的“80”为车辆通行的平均速度4、质量是m的物体在粗糙的水平面上受水平恒定拉力F的作用，从静止出

3、发，经过时间t速度达到v，要使物体从静止出发速度达到2v，下列方法可行的是？ ( )A.力F增加为原来的二倍B.力F和动摩擦因数都增加为原来的二倍C.质量增加为原来的二倍D.质量、力、时间都增加为原来的二倍5、如图所示，ad、bd、cd 是竖直面内三根固定的光滑细杆，每根上套着一个小滑环（ 图中未画出），三个滑环分别从 a、b、c 处释放（初速为 0），用 t1 、t2、t3依次表示各滑环到达 d 所用的时间，则（ ）A.B.C.D.6、如图所示，小球质量为 m，被 3 根质量不计的相同弹簧 a、b、c 固定在 O 点，c竖直放置，a、b、c 之间的夹角均为小球平衡时，弹簧 a、b、c 的弹力

4、大小之比为 3：3：1设重力加速度为 g，当单独剪断 c 瞬间，小球的加速度大小及方向可能为( )A.，竖直向上B.，竖直向下C.，竖直向下D.，竖直向上7、如图所示，质量为m的小球用一根细线和一根轻弹簧悬挂起来，小球静止时，细线水平，而弹簧与竖直成角现将细线剪断，则下列判断正确的是（ ） A.剪断细线前，细线中张力为mgcotB.剪断细线前，弹簧弹力大小为C.剪断细线瞬间，小球的加速度大小为gsinD.剪断细线瞬间，小球的加速度大小为gtan8、关于物体的重心，以下说法中正确的是()A.质量均匀分布的、有规则形状的物体的重心在其几何中心B.用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心C.一砖块

5、平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D.舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变9、如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，M左边紧贴墙壁，若在M斜面上放一个物体m，当m沿着M的斜面加速下滑时，M始终静止不动，则M和m受力个数可能为( )A.5个和2个B.5个和3个C.4个和2个D.4个和3个10、质量为的物体在水平面上做直线运动，图中的两条直线表示物体受水平拉力和不受水平拉力两种情形下的图象，取，则下列说法正确的是（）A.水平拉力大小可能等于B.水平拉力大小一定等于C.物体受到的摩擦力大小一定等于D.物体受到的摩擦力大小可能等于二、实验题11、（4分）在“用DIS研究小车加速度与所

6、受合外力的关系”实验中时，甲、乙两组分别用如图A、B所示的实验装置实验，重物通过细线跨过滑轮拉相同质量小车，位移传感器B随小车一起沿水平轨道运动，位移传感器A固定在轨道一端甲组实验中把重物的重力作为拉力F，乙组直接用力传感器测得拉力F，改变重物的重力重复实验多次，记录多组数据，并画出aF图象（1）位移传感器B属于_（填“发射器”或“接收器”）（2）甲组实验把重物的重力作为拉力F的条件是_（3）图C中符合甲组同学做出的实验图象的是_；符合乙组同学做出的实验图象的是_12、（10分）如图1为“探究加速度与力的关系”的实验装置图，小车的质量为M，小桶及沙的质量为m(1)实验时打点计时器应使用_电源（

7、选填“直流”或“交流”）(2)实验中_A应保持M不变，改变mB应保持m不变，改变MC应保证M比m小得多D应保持M和m的比值不变(3)如图2所示是实验中获得的一条纸带的一部分，选取A、B、C三个计数点，每相邻两个计数点间的时间间隔均为0.1s，则小车运动的加速度大小是_m/s2（结果保留两位有效数字）(4)若某同学实验时遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他得到的a-F图象，应该是图3中的_图线（选填“甲”、“乙”、“丙”）三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）如图所示，一轻绳吊着粗细均匀的棒，棒下端离

8、地面高H，上端套着一个细环。棒和环的质量均为m，相互间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，大小为kmg（k1）。断开轻绳，棒和环自由下落。假设棒足够长，与地面发生碰撞时，棒在碰撞前后的速度大小不变、方向反向。并且棒与地面碰撞时间极短。棒在整个运动过程中始终保持竖直，空气阻力不计。求：(1)棒第一次与地面碰撞弹起上升过程中，环的加速度a大小；(2)棒与地面第二次碰撞时的速度大小v(3)从断开轻绳到棒与地面第二次碰撞的瞬间，棒运动的路程S。14、（14分）高台跳水运动员从离水面高H=10m的跳台上，以10m/s的初速度竖直上抛，不记空气阻力，将人视为质点，取g=10m/s2求：运动员从跳离跳台到入水的时间

9、15、（13分）一小孩坐在雪橇上，小孩和雪橇的总质量为40kg，大人用40N的力拉雪橇，拉力的方向与水平面成37角，假设此时雪橇与雪地间的阻力为20N，小孩和雪橇在水平雪地上由静止开始做匀加速直线运动，求：(1)小孩和雪橇运动时加速度的大小。(2)雪橇运动2.4米时速度的大小。(3)某同学认为：大人拉雪橇的力大于雪橇拉大人的力，所以雪橇向前运动。你同意他的观点吗？如果不同意，说明理由，并分析雪橇向前运动的原因。参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0

10、分。1、C【解析】既有大小又有方向，相加是遵循平行四边形定则的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移等都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如速率、路程、时间、质量等都是标量；【详解】A、瞬时速度的大小是速率，因此速率是标量，故A错误；B、质量是指物体里含有物质的多少，是标量，故B错误；C、位移即有大小又有方向，是矢量，故C正确；D、时间没有方向，是标量，故D错误【点睛】本题是一个基础题目，考查了学生对矢量和标量的掌握情况2、B【解析】AB.由力的平行四边形定则可知，一个力，不加任何限制条件，可以分解成无数对分力，故A错误B正确。3、B【解析】小强同学的铅球成绩为7m，其中7m为为标枪在

11、地面上的直线距离，不是路程，故A错误；当物体做匀速直线运动时，速度可以很大，但加速度为零，故B正确；研究地球的公转可以把地球当成质点，故C错误；长春市西部快速路上方的路牌所标的“80”为车辆通行的瞬时速度不超过80km/h，故D错误故选B4、D【解析】物体在拉力作用下做匀加速直线运动，根据加速度的变化，通过牛顿第二定律来判断可行的方法【详解】从静止出发，经时间t速度达到v，则v=at；根据牛顿第二定律，即；要使物体从静止出发速度达到2v，将F变为原来2倍，加速度未变为原来的2倍，速度不能变为2倍故A错误；把力F和动摩擦因数都增加为原来的2倍，加速度为原来的2倍，但是时间不确定，则速度不一定变为

12、2倍，故B错误；只把质量增加为原来的2倍，物体的加速度减小，故方法不可行，选项C错误；质量、力、时间都增加为原来的二倍，则加速度不变，时间变2倍，则速度变2倍，选项D正确；故选D.【点睛】解决本题的关键通过速度公式和牛顿第二定律找到速度与力、质量、动摩擦因数以及时间的关系式，然后进行讨论.5、D【解析】对小滑环，受重力和支持力，将重力沿杆的方向和垂直杆的方向正交分解，根据牛顿第二定律得小滑环做初速为零的匀加速直线运动，加速度为 (为杆与竖直方向的夹角)，由图中的直角三角形可知，小滑环的位移，所以，与无关，即，故选项D正确，A、B、C错误6、AC【解析】对小球受力分析，根据平衡条件，假设C弹簧是

13、向下拉力，又a、b、c之间的夹角均为120，且弹簧a、b、c的弹力大小之比为3：3：1，则小球的重力是C弹簧的弹力的2倍，当单独剪断c瞬间，小球受到的合力与C弹簧的弹力大小相等，方向相反，由牛顿第二定律可求小球的加速度大小、方向竖直向上；假设C弹簧是向上的弹力，同理可得，小球的重力是C弹簧的弹力的4倍，当单独剪断c瞬间，小球受到的合力与C弹簧的弹力大小相等，方向相反，由牛顿第二定律可求小球的加速度大小及方向【详解】AB.根据题意，对小球受力分析，假设C弹簧是向下的拉力，又a、b、c之间的夹角均为120，且弹簧a、b、c的弹力大小之比为3:3:1，由平衡条件得，mg+Fc=Fa又Fa：Fc=3：

14、1，则mg=2Fc，当单独剪断c瞬间，小球受到的合力与C弹簧的弹力大小相等，方向相反，由牛顿第二定律得：a=Fc/m=g/2，方向竖直向上，故A正确，B错误；CD.假设C弹簧是向上的弹力，同理可得，小球的重力是C弹簧的弹力的4倍，当单独剪断c瞬间，小球受到的合力与C弹簧的弹力大小相等，方向相反，由牛顿第二定律可求小球的加速度大小为g/4，方向竖直向下故C正确，D错误故选AC7、BD【解析】AB剪断细线前小球受力如图所示：由平衡条件可以知道弹簧弹力：细线中张力：故A错误，B正确.CD剪断细线的瞬间细线拉力消失，弹簧的弹力不变，小球受重力mg与弹簧弹力F作用，根据牛顿第二定律小球所受合力：解得小球

15、的加速度大小为：a=gtan故C错误,D正确.故选BD.8、ABC【解析】AD质量均匀分布的、有规则形状的物体的重心在其几何中心，形状与质量分布改变，重心位置就会发生改变，故A正确，D错误；B用线悬挂的物体静止时，细线的拉力与物体的重力等大反向，即细线方向一定通过重心，选项B正确；C一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变，选项C正确；故选ABC。9、BC【解析】CD假如物体m与小车M之间没有摩擦力，则小车受到竖直向下的重力，地面的支持力，物体m对小车的压力，除此之外：当斜面光滑时，m加速下滑，则m存在一个沿斜面向下的加速度，该加速度可分解为水平方向上的加速度和竖直方向上的加速度，故墙

16、面对小车有弹力作用，故受4个力作用；此时m受重力和斜面的支持力两个力的作用；故选项C正确，D错误；AB若m与M之间有摩擦，m加速下滑时，则m存在一个沿斜面向下的加速度，该加速度可分解为水平方向上的加速度和竖直方向上的加速度，故墙面对小车有弹力作用，还有m对M的摩擦力共5个力作用；此时m受到重力、支持力和摩擦力三个力的作用；故选项B正确，A错误；故选BC.点睛：本题考查分析受力情况的能力，实际上要用牛顿第二定律来分析，解题时要分斜面是否粗糙等情况进行分析，不能漏解10、BD【解析】由速度图象的斜率求出物体的加速度大小两图加速度大小不同，无法判断物体不受水平拉力是哪个图象根据牛顿第二定律分别对a、

17、b两种情况列方程求解拉力大小【详解】由速度图象的斜率等于物体的加速度可知，两图表示的加速度大小不同，拉力方向与滑动摩擦力方向可能相反，也可能相同，设拉力大小为F由图读出加速度大小分别为，若物体受水平拉力时的速度图象是a时，拉力与速度方向相同，拉力应小于摩擦力，根据牛顿第二定律得 f-F=maa，f=mab，解得F=0.1Nf=0.2N若物体受水平拉力时的速度图象是b时，拉力与速度方向相反，拉力与摩擦力方向相同，根据牛顿第二定律得 f+F=mab，f=maa，解得F=0.1Nf=0.1N故选BD【点睛】本题首先掌握速度图象的斜率等于加速度，其次要考虑拉力可能与速度方向相同，也可能与速度方向相反两

18、种情况，不能简单认为拉力一定与速度方向相反或相同二、实验题11、 .发射器 .小车的质量远大于重物的质量 . .【解析】（1）发射器是移动的，接收器是固定的，所以B属于发射器（2）操作中为了使绳子上的拉力等于小车所受外力大小，应该使小车与滑轮之间的细线与轨道平行；在该实验中实际是：mg=（M+m）a，要满足mg=Ma，应该使重物的总质量远小于小车的质量（3）乙同学测得的力是绳子的拉力，故图像是一条直线，为；而甲同学实验中只有当小车的质量远大于重物的质量时才满足，所以为考点：考查了用DIS研究小车加速度与所受合外力的关系”实验点评：本题的难点在于图像的判断，实验装置虽然有所变动，但是实验原理、实

19、验方法、操作细节等是一样的，故任何实验明确实验原理是解答实验的关键12、 .交流； .A； .0.57； .丙【解析】(1)平衡摩擦力时应取下砂桶，调整木板右端高度，轻推小车，小车能够沿木板做匀速直线运动即可；(2)根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，运用逐差法求出小车的加速度；(3)根据图线的横轴截距求出小车运动时受到的摩擦力大小，结合图线的斜率求出小车质量.平衡摩擦力后，抓住图线斜率不变，a与F成正比确定正确的图线.【详解】(1)打点计时器使用交流电源才能正常打点工作；(2)AB由于研究的是加速度a与作用力的关系，所以要保证小车的质量M不变，而改变拉力F，拉力是用钩码的重力mg代替的，故选项A正确，选项B错误；CD拉力，要使Fmg，必须满足mM，所以选项C、D均错误.故选A.(3)由逐差公式求加速度，.(4)若某同学实