2022年安徽省淮南四中高一物理第一学期期末质量跟踪监视试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、2018年中国比任何其他国家发射更多进入轨道的火箭，截至本月中句，今年中国已成功完成35次发射2018年10月某一天，一枚火箭携带一颗小卫星从酒泉卫星发射中心升空，此火箭由地面竖直向上发射

2、，其vt图象如图所示，则（）A.火箭在t2t3时间内向下运动B.火箭运动过程中的最大加速度大小为C.火箭上升阶段的平均速度大小为v2D.火箭能上升的最大高度为4v1t12、2019年10月26日，青岛黄海足球队提前一轮冲超成功，青岛足球重回中超联赛。在一次比赛中足球以5m/s的速度水平向东飞向运动员，运动员将是球以15m/s的速度反向踢回，已知脚与球接触时间为0.5s，这个过程中是球的加速度A.大小为20m/s2，方向水平向西B.大小为20m/s2，方向水平向东C.大小为40m/s2，方向水平向西D.大小为40m/s2，方向水平向东3、下列单位中，不属于国际单位制的基本单位的是（）A.NB.k

3、gC.sD.A4、如图所示，质量相同的两小球(可看成质点)a、b分别从斜面顶端A和斜面中点B沿水平方向抛出后，恰好都落在斜面底端，不计空气阻力，下列说法正确的是A.小球a、b在空中飞行的时间之比为21B.小球a、b抛出时的初速度大小之比为21C.小球a、b到达斜面底端时速度方向与斜面的夹角之比为11D.小球a、b到达斜面底端时的动能之比为415、以下单位中属于国际单位制基本单位是A.力的单位：牛顿（N）B.质量的单位： 千克（kg）C.长度的单位：厘米（cm）D.时间的单位：小时（h）6、如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上滑动，长木板与水平地面间的动摩擦因数为1，木块与木板间的动摩擦

4、因数为2，已知长木板处于静止状态，那么此时长木板受到地面的摩擦力大小为（）A.2mgB.1MgC.1（m+M）gD.2mg+1Mg7、运动员把冰壶沿水平冰面投出，让冰壶在冰面上自由滑行，在不与其他冰壶碰撞的情况下，最终停在远处的某个位置。如图所示，设它经过A、B、C三点，到O点速度为零，已知A、B、C三点到O点的距离分别为s1、s2、s3，时间分别为t1、t2、t3。下列结论正确的是（冰壶和冰面的动摩擦因数保持不变，g取10m/s2）（）A.B.C.由题中所给条件可以求出冰壶经过A、B、C三点的速率D.由题中所给条件可以求出冰壶与冰面的动摩擦因数8、科学家关于物体运动的研究对经典力学的发展具有

5、重要作用下列说法符合历史事实的是A.亚里士多德认为重物体下落与较轻物体下落一样快B.伽利略用实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动C.笛卡儿认为如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来，也不偏离原来的方向D.牛顿第一定律揭示了力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因9、如图所示，质量为滑块A置于水平地面上，质量为的滑块B在一水平推力作用下紧靠滑块A（A、B接触面竖直），此时B刚好不下滑。A与B间的动摩擦因数为（），A与地面间的动摩擦因数为，重力加速度为g，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。若在缓慢增大对B的水平推力的过程中，A始终

6、不滑动，则（）A.A与B间的摩擦力缓慢增大B.A与B间的摩擦力大小为C.A与地面间的摩擦力缓慢增大D.A与地面间的最大静摩擦力为10、为了备战2020年东京奥运会，我国羽毛球运动员进行了如图所示的原地纵跳摸高训练。已知质量m60 kg的运动员原地静止站立(不起跳)摸高为2.10m，比赛过程中，该运动员先下蹲，重心下降0.5m，经过充分调整后，发力跳起摸到了2.90m的高度。若运动员起跳过程视为匀加速运动，忽略空气阻力影响，g取10 m/s2。则( )A.运动员起跳过程处于超重状态B.起跳过程的平均速度比离地上升到最高点过程的平均速度大C.起跳过程中运动员对地面的压力为960ND.从开始起跳到双

7、脚落地需要1.05s11、河水的流速随离河岸的距离的变化关系如图甲所示，船在静水中的速度与时间的关系如图乙所示，经过一段时间该船成功渡河，则下列说法正确的是（）A.船渡河的航程可能是300mB.船在河水中的最大速度可能是C.船渡河的时间不可能少于100sD.若船头与河岸垂直渡河，船在河水中航行的轨迹是一条直线12、如图所示，质量分别为mA、mB的A、B两物块用轻线连接放在倾角为的斜面上，用始终平行于斜面向上的拉力F拉A，使它们沿斜面匀加速上升。已知A、B与斜面的动摩擦因数均为，为了增加轻线上的张力，可行的办法是（ ）A.增大B的质量B.减小A物的质量C.增大倾角D.增大动摩擦因数二、实验题（本

8、题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）在图中，小孩通过绳子对箱子的O点施加拉力，该拉力产生两个方向的实际作用效果，它们的方向分别沿_和_如果图中拉力为80N，请在虚线框内用作图法将拉力F沿上述方向进行分解_求得F1=_N，F2=_N（绳与水平方向的夹角为37， 已知sin 370.6，cos 370.8）14、（10分）某同学在探究“力的合成的平行四边形法则”的实验中，利用图钉、平板、橡皮条、弹簧秤及铅笔刻度尺进行有关实验(1)图中B测力计的示数为_N（本实验用的弹簧测力计示数的单位为N）(2)在做实验时，橡皮条的一端固定在木板上，另一端系上两根带绳套的细绳实验中需用两个弹簧测力计分别

9、勾住绳套把橡皮条的一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是（ ）A两根细绳必须等长B同一次实验中，O点位置不允许变动C实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90D本实验采用的科学方法是等效替代法三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）如图所示，装甲车在水平地面上以速度沿直线前进，车上机枪的枪管水平距地面高为。在车正前方竖直一块高为两米的长方形靶，其底边与地面接触。枪口与靶距离为L时，机枪手正对靶射出第一发子弹，子弹相对于枪口的初速度为。在子弹射出的同时，装甲车开始匀减速运动，行进后停下。装甲车停下时，机枪手以相同方式射出第二发子弹

10、。（不计空气阻力，子弹看成质点，重力加速度）(1)求装甲车匀减速运动时的加速度大小；(2)当时，求第一发子弹的弹孔离地的高度，并计算靶上两个弹孔之间的距离。16、（12分）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，如图甲所示，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计）其中A为固定橡皮筋的图钉O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳(1)本实验采用的科学方法是_A理想实验法B等效替代法C建立物理模型法(2)图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，那么图乙中的F与F的两个力中，一定沿AO方向的是_17、（12分）如图所示，电灯的重力G

11、10N，AO绳与天花板间夹角为45，BO绳水平。求：(1)AO绳对结点O的拉力.(2)BO绳对结点O的拉力。参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、D【解析】根据速度的正负表示速度的方向，根据速度图象读出速度的正负，分析火箭的运动图象的斜率等于加速度，由数学知识求出最大的加速度大小图象与坐标轴所围“面积”表示位移，平均速度等于位移与所用时间的比值由数学知识求出火箭上升的最大高度【详解】在t2t3时间内火箭的速度为正值，仍在上升，故A错误由图看出，在t2t3时间内图线的斜率最大，则火箭的加速度最大，最大加速度大小为，故B错误；由图看出，在

12、0t3时间内火箭的速度都是正值，说明火箭一直在上升，图线与坐标轴所围“面积”的大小等于箭能上升的最大高度，由数学知识得：箭能上升的最大高度，v23v1，解得：h4v1t1，火箭上升阶段的平均速度大小为，故C错误，D正确所以D正确，ABC错误【点睛】关键要掌握速度图象的两个数学意义来分析其物理意义：斜率等于加速度，“面积”等于位移2、C【解析】取向西方向为正方向，足球初速度为：，末速度为：，时间为：。这个过程中是球的加速度：方向与正方向相同，向西。故ABD错误，C正确，故选C。3、A【解析】国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制

13、中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位【详解】千克（kg）、秒（s）和安培（A）都是国际单位制的基本单位牛顿（N）是国际单位制中的导出单位，故BCD正确，A错误本题选不是国际单位制的基本单位的故选A【点睛】国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是什么，它们在国际单位制分别是什么，这都是需要学生自己记住的4、C【解析】根据下落的高度求出平抛运动的时间之比,结合水平位移和时间求出初速度之比,根据动能定理求出小球到达斜面底端时的动能之比.抓住速度方向与水平方向夹角的正切值是位移与水平方向夹角正切值的2倍,求出两球的速度方向与斜面的夹角关系.【详解】

14、A、因为a、b两球下落的高度之比为2:1,根据得, ,则飞行时间之比为 ,故A错误.B、a、b两球的水平位移之比为2:1,时间之比为,根据知,初速度之比为,故B错；C、小球落在斜面上时,速度方向与水平方向夹角正切值是位移与水平方向夹角正切值的2倍,因为位移与水平方向的夹角相等,则速度与水平方向的夹角相等,到达斜面底端时速度方向与斜面的夹角也相等,故C对;D、根据动能定理可以知道,到达斜面底端时的动能之比代入已知量可知，故D错；故选C5、B【解析】A力的单位：牛顿（N）是国际单位制的导出单位，选项A错误；B质量的单位： 千克（kg）是国际单位制的基本单位，选项B正确；C长度的单位：米（m）是国际

15、单位制的基本单位，厘米（cm）不是国际单位制的基本单位，选项C错误；D时间的单位：秒（s）是国际单位制的基本单位，小时（h）不是国际单位制的基本单位，选项D错误；故选B.6、A【解析】对木块受力分析，受重力mg、长木板的支持力FN和向左的滑动摩擦力Ff1，有Ff1=2FNFN =mgFf1=2 mg对长木板受力分析，受到重力Mg、木块对长木板的压力、木块对长木板向右的滑动摩擦力、地面的支持力F支和向左的静摩擦力Ff2，长木板受力平衡，由平衡条件可知，在竖直方向受力平衡，在水平方向受力平衡则有Ff2=由牛顿第三定律可知=Ff1=2 mgA正确，BCD错误。故选A。7、BCD【解析】AB冰壶运动逆

16、过程是初速度为零的匀加速直线运动，则有：a相等，则得：故A错误，B正确。C从O到A的过程，有：解得：同理，可以求出冰壶经过B、C两点的速率，故C正确。D从O到A的过程，由：解得加速度大小为：由牛顿第二定律得：得：可知能求出冰壶与冰面的动摩擦因数，故D正确。8、CD【解析】A亚里士多德认为重的物体下落快；伽利略认为较重物体下落与较轻物体下落一样快，故A不符合题意；B伽利略没有直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，而是将斜面实验进行外推得出间接得出的实验结果，故B不符合题意；C笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向

17、，故C符合题意；D牛顿第一定律告诉我们，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因，故D符合题意。故选CD。9、CD【解析】AB对物体受力分析，受重力、水平推力、A对B的支持力和向上的静摩擦力，根据平衡条件，在竖直方向上有故间的静摩擦力大小不变，AB错误；C对整体分析，受重力、地面对整体的支持力、水平推力和地面的静摩擦力，根据平衡条件，在水平方向有故随着水平推力的增加，地面对A物块的静摩擦力不断增加，C正确；D最大静摩擦力和滑动摩擦力相等，则与地面间的最大静摩擦力为D正确。故选CD。10、AD【解析】A在起跳过程中可视为匀加速直线运动，加速度方向竖直向上，所以

18、运动员起跳过程处于超重状态，故选项A正确；B在起跳过程中做匀加速直线运动，起跳过程的平均速度运动员离开地面后做竖直上抛运动，离地上升到最高点过程的平均速度故选项B错误；C运动员离开地面后做竖直上抛运动，根据可知在起跳过程中根据速度位移公式可知解得对运动员根据牛顿第二定律可知解得根据牛顿第三定律可知，对地面的压力为1560N，故选项C错误；D起跳过程运动的时间起跳后运动的时间故运动的总时间故选项D正确。故选AD。11、BC【解析】A因河流中间部分水流速度大于船在静水中的速度，因此船渡河的合速度不可能垂直河岸，则位移不可能是300m，选项A错误；B若船头垂直河岸，则当水流速最大时，船的速度最大选项

19、B正确；C当静水速与河岸垂直时，渡河时间最短选项C正确；D船在沿河岸方向上做变速运动，在垂直于河岸方向上做匀速直线运动，两运动的合运动轨迹是曲线，选项D错误。故选BC。12、AB【解析】考查牛顿第二定律得应用，整体法隔离法。【详解】设轻线的张力为T，则对B分析有：对整体分析：解得；A增大B的质量，由上式可知，拉力T增大，A正确；B减小A物的质量，拉力T增大，B正确；C拉力T与倾角无关，C错误；D拉力T与动摩擦因数无关，D错误。故选AB。二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、 .水平方向与， .竖直方向； .图见解析； .50， .64【解析】依据运动的合成与分解，结合实际作用效果

20、，即可确定；根据力的图示，结合标度，可知，拉力F的大小，及方向，再将F分解为水平方向和竖直方向，根据平行四边形定则求出竖直分力的大小【详解】该拉力产生两个方向的实际作用效果，它们的方向分别沿水平方向与和竖直方向根据力的图示，可知，拉力F的大小为80N，将F分解为水平方向和竖直方向，经过长度测量，F1的长度是单位长度的2.5倍，因此F1=2.520N=50N同理，F2的长度是单位长度的3.2倍，因此F1=3.220N=64N；【点睛】解决本题的关键知道分力与合力遵循平行四边形定则，掌握力的图示，注意其与力的示意图的区别14、 .3.6 .BD【解析】（1）由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数；（2）根据实验原理进行分析即可；【详解】（1）由图示可知，弹簧测力计分度值为，其示数为；（2）A、细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长，故A错误；B、本实验研究合力与分力的关系，合力与分力是等效的，同一次实验过程中，O点位置不能变动，以保证橡皮筋伸长的长度相同，方向相同，即效果相同，故B正确；C、本实验只要使两次效果相同就行，两个弹簧称拉力的方向没有限制，并非一定要夹角为90不变，故C错误；D、本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效果相同，采用的科学方法是等效替