小学2022学年度校本培训实施方案

1、第8页共8页小学2022学年度校本培训实施方案为了贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要(_年)，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师专业发展方面的作用，努力造就一支“师德好、业务精、底蕴厚、活力强、发展快”的专业化教师队伍。现根据县教师发展中心转发的温州市教育局_进一步推进校本培训工作_的精神，结合我校工作实际，特制定本方案。一、指导思想以_和_为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。二、基本要求(一)全面认真

2、贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦课堂，直面问题，增强教师创新精神和执教能力，提高教师教育教学水平。(二)在教育行政部门的领导和培训机构的指导下，以学校为基本单位，在校长为第一责任人，切实推行校本培训工作，力求全面提高校本培训的质量和效益。(三)坚持理论联系实际原则，坚持“教学做合一”，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲求实效，学用一致，结合学校实际，多途径多形式开展校本培训。(四)坚持面向全体原则，每位教师必须参加校本培训。每学年不少于24学时。(五)以教师发展为本，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满

3、足教师发展需要。(六)注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。(七)建立配套制度，完善激励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。三、培训对象全校在职公办(正式)教师四、培训内容1.专业精神(1)每学年至少组织一次先进教师经验交流会；(2)每位教师每学年至少阅读一本教育类书籍，并至少撰写1篇读书心得及体会；(3)结合课堂教学，每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，参与评选活动,并上交教科室作为考核依据。2.专业知识与技能课堂教学是一项极其复杂的创造性劳动，教学实践是教师工作的落脚点，以实践操作为主的策略研究是校本培训的主

4、要内容。在学科教学中如何落实现代教育理念，培养学生的创新意识，激发和培养学生探索未知世界的欲望和能力，都必须落实、融化在教师教学过程的点点滴滴之中。此项培训主要包括：(1)学校每年至少组织_次(每学期_次)各学科集体备课活动；(2)以教研组_人1课为基本单位，结合每学年_次的教研大组主题性研讨活动，每位教师每年至少上校级以上公开课_次；(3)每位教师每学期听评课不少于10节，评课至少1节；(4)每位教师每年至少参加一次评价研究活动；(5)学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。3.专题培训以“三个面向”教育思想为指导，以教育法、义务教育法、教师法等法规为依据，组织教师开展政治思想教育、心理

5、健康教育、法制教育、职业道德教育及教育科研等专题培训，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德素养及专业意识。4.学校特色(待定)开展师徒结对，优势互补活动。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一，本学期我校将继续做好年轻教师和有经验的老教师进行师徒结对活动，形成优势互补。五、培训形式及时间安排(一)培训形式1.校际培训：学校通过调查了解，根据教师普遍性实际需要，组织开展全校性的校本培训活动。2.教研组培训：根据各教研组特点，开展与各教研组专业紧密相联的培训内容。3.自我培训：教师自定个人发展计划，为自己设计个性化的培训方案。(二)时间安排1.集中培训利用开学前的准备周，

6、每周安排一个单位时间。2教研组研讨合理安排课程，按照学科组隔周安排一个半天(语文组：周三下午；数学组：周四下午；英语组：周二下午；技能科组：周三上午)的空课时间，专门用于校本培训。3.课题组研讨根据各自所承担的课题，不定时进行。4.中心组探讨组建学校教科研中心组，开展“主题性问题攻关”研讨活动，每学期不少于一次。六、组织保障校长为校本培训第一责任人；校本培训要有学年培训计划和总结；学校有校本培训组织机构、专人负责和相应的管理制度；学校有必要的经费、图书、设施和骨干队伍保证校本培训的开展；校本培训各项工作有考勤、记录、考核，档案齐全；学校较好地完成“规定内容”的培训，并有自己的特色；教师参与率高

7、，培训质量高，整体素质提高，骨干教师成长快。(一)建立和完善校本培训督导机制。1成立校本培训领导机构。校本培训作为学校的重要工作，由校长亲自抓。成立由校长为组长，领导班子成员、各教研组长(备课组长)、德岗组长为成员的领导小组，分工负责抓好培训的各项工作。2将校本培训纳入校长办学目标管理和年度考核目标体系，作为校长绩效考核和学校评优、评先的重要内容。对校本培训工作成绩优异的单位和个人予以表彰和奖励；不能有效组织校本培训，年度评估不合格或当年有_%以上的教师未能完成规定学时的学校，当年不得参加县级及以上各项先进单位(集体)评选，校长年度考核不能评为优秀并予通报批评。(二)教师参加学习培训并取得规定

8、学时是年度考核、职务评聘和评先评优的必备条件之一。每位教师每学年必须取得48学时，其中必须参加学校校本培训(被教育行政部门、教师培训部门派出长周期培训的除外)并不少于24学时。(三)健全各项规章制度。1根据学校实际完善各种规章制度，如考评制度、奖励制度，把校本培训和教师的年终考评及岗位职务晋升结合起来。2学年内参加学习培训累计不足48学时，其中校本培训不足24学时者，当年年度考核、高级教师履职考核不能评为优秀。无正当理由不参加学习培训的，年度考核为不合格。五年内参加学习培训累计不足240学时的，予以待聘或降职聘任，不得晋升上一级教师职务，不能评优评先。(三)为教师搭建学习、展示平台。采用“走出

9、去、请进来”的方式，组织教师学习、培训，增强教育教学能力。把校本培训与教师参加各级各类评比、竞赛和教研活动结合起来；积极创造条件，尽可能更多地争取提供、推荐让教师展示自我的各种机会。(四)校本培训继续实行学分管理。1校本培训的学时由学校教科室负责统计，县教师发展中心认定。2学时登记以学年度为单位，从上年_月_日至当年_月_日完成的教师教育学时计算为当年学时。于每年_月上旬将校本培训学时统计表报县教师发展中心审核。本方案自_学年度第一学期开始实施，如教师教育学分管理规定有变动的，以通知为准。附：鳌江实验小学_学年校本培训工作计划鳌江实验小学小学2022学年度校本培训实施方案（二）一、活动宗旨：在

10、“轻负担高质量”思想指导下，为了有效传承并创新我校校本教研，走具有屯小特色的校本教研之路，促进教师间的相互学习、交流，使全体教师都能主动参与，整体提高，学校继续举行为期一周的教研周活动。二、活动时间：_、11、1418每天下午4：205：30三、活动内容(一)命题讲座1、时间：周一下午(_月_日)地点：报告厅。2、邀请专家：_区教育体育局教研室主任_。3、参加的组别：语文、数学、英语。(二)我说试卷1、时间：周二下午(_月_日)地点：见安排表。2、参加的组别：语文、数学、英语3、要求：(1)各备课组长或教研组长征集本次质量检测试卷中每题的看法，形成书面文字。_月_日上午下班前，语文交给_老师，

11、数学交给_老师，英语交给李睿老师，在下午活动时交流反馈。(2)出试卷的老师到相应的年级段阐述自己所出试卷每题考察的意图。(3)对试卷审查、修改的教师也请到场去说明修改原因。(三)我讲故事(时间不得超过4分钟)1、时间：周三下午(_月_日)地点：见安排表。2、参加的组别：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、综合。3、要求：(1)负责人提前做好评分表，表上有所有参与教师的名单，分为A.B.C三个层次，人手一份。(2)现场每位教师都是评委，按A.B.C三个层次给参与的教师评分，活动结束后，交给负责人。(四)教你一招(时间不得超过3分钟)1、时间：周四下午(_月_日)地点：见安排表。2、参加的组别：语

12、文、数学、英语、音乐、体育、美术、综合。3、要求：(1)负责人提前做好评分表，表上有所有参与教师的名单，分为A.B.C三个层次，人手一份。(2)现场每位教师都是评委，按A.B.C三个层次给参与的教师评分，活动结束后，交给负责人。(五)主题研讨1、时间：周五下午(_月_日)地点：见安排表。2、参加的组别：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、综合。3、要求：(1)负责人征求相应年级教师的意见，确定研讨主题，于_月_日上午交到教导处杨芳老师处。(2)负责人组织好活动。(六)基本功展示1、时间：周一和周二下午地点：见安排表。2、参加的组别：音乐、体育、美术、综合。3、要求：(1)负责人提前做好展示内容及要求，并提前告知组员。(2)负责人组织好