2022年青少年科技创新活动方案

1、第15页共15页2022年青少年科技创新活动方案一、活动主题体验、创新、成长。二、指导思想我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。三、组织实施(一)为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目(作品)的征集工作。(二)本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入_月班级评比。四、活动时间_年_月_日至_月_日;作品上交截止时间_年_月_日前。五、活动内容学生科技小制作、小发明作品每班_件。(作品可多报

2、名参评)学生科幻画作品展示每班_幅作品(作品可多报名参评)六、具体要求(一)科技小制作、小发明：1、参赛对象：_年级每班上交_份科技小制作或小发明实物或模型。2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。(二)少儿科幻画1、参赛对象：全校_年级学生，每班_幅。2、活动主题：体验创新、节能减排等等。七、评比及加分学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、_分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣_分。在_月16前将作品报送到少先队_处。2022年青少年科技创新活动方案（二）引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的

3、观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。一、活动内容：科技创新小制作二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来三、活动时间：1、评审时间：_年_月_日2、展览时间：_年_月_日_月_日四、参赛对象：一至六年级学生五、活动内容介绍：科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：1.新颖

4、性2.创造性3.实用性4.美观性。六、活动要求：1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。2、作品设计新颖，具有创造性、教育性。3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品;也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓名、班级。5、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班_件以上。6、作品上交时间_年_

5、月_日前。七、奖励办法1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖若干名(视作品件数确定奖励名额)，对获奖学生颁发奖状和奖品。2022年青少年科技创新活动方案（三）一、活动时间_月_日完成。二、参赛对象所有教学班。三、活动主题探索实践创新四、活动内容内容包括：1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。3、少年儿童科学幻想绘画。4、青少年科技实践活动等。五、创作要求1.不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。2.科技发明制作作品上贴注：作

6、品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的实施过程。有完整的原始材料。有确切的实施结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。5、教师论文。一般为_字。6、特别说明：允许集体项目(参与者不超过_人);每名学生可以申报多项参赛作品;六、比赛说明1、每班至少精选_件科技小发明或小制作，_幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。2、_月_日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作

7、品和优秀组织班级。(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)。2022年青少年科技创新活动方案（四）一、指导思想:以“科教兴国、发展创新”为教育目的，并根据坊子区教育局_年对科技工作的基本要求，南流小学作为区科技示范校，我们一直倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手、创造思维，关注学生的学习兴趣和经验，促进少年儿童形成积极主动的学习态度，真正激发孩子们主动学习的兴趣和精神，并围绕新课改的要求，满足学校组织学生社会时间需要，开展与时俱进的社会实践活动和内容丰富的科学课。并通过科学实践活动，让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和方法

8、，尝试应用与科学探究活动;逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;形成大胆想象、尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。本学期科技实践教育作为学校贯彻科技教育实施素质教育突破口，将进一步落实南流小学科技教育行动计划、科技教育和青少年科技实践活动相结合，以学生科技探究为前提，结合学校“创新教育”建设项目开展丰富多彩的学生科普创新活动，活动主要以综合学科的教师设计创新为主。帮助学生探索研究及撰写一些可行性的科技探究活动小论文，尝试编写具有一定质量的科目设计。初步拟订如下计划:二、活动目的:为了进一步推进我校学生“合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年

9、课余实践活动等精神;在本学年中为激发学生对生物的探究兴趣，我校的科学科科组制定以下几项评比活动:小发明、小制作评比、创作小发明论文评比、创作小发明绘画评比、创作小发明工艺评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目。三、科技实践小组成员:辅导教师:学生小组:低年级:中年级:高年级:四、活动措施及要求:1、以班级为单位成立科技实践活动小组，并根据学校科技实践活动方案，拟定班级科技实践活动计划。2、各班做好科技实践活动记载，要求科技实践活动主题、时间、地点、参加人数和效果做到“五落实”。3、科技

10、实践活动中要加强安全教育，活动前对学生提出安全的具体要求，并采取必要的安全措施。4、各班辅导教师可采取外聘自教、走出去请进来等方式，在培训的基础上，认真组织学生开展科技实践活动，引导全体学生积极参与，大胆探究，在普及的基础上，出精品，形特色。5、活动结束后，各班辅导教师要认真写出科技实践活动总结，学生写出科技实践活动收获和体会。6、学校要作好科技实践活动检查记载。7、科技实践活动作品上交要求:_年级每班8件;_年级每班10件。8、通过科技实践活动的开展，让学生切身感受到生物的奥秘，能掌握生物的基本探究方法，科技实践活动的探究能力有所提高。六、主要工作重点:1、做好学校科技普及工作。要求各科教师

11、都应在各自教学中渗透科技教育，特别是自然、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。2、重课程特色建设。从开放教育走向新生活教育，对国际国内环境以及教育改革趋势的分析与思考，对南流小学未来几年的重新定位。新生活教育的理想境界是学校的所有课程都实现校本化、生本化，真正实现使每一个学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，得到全面而具个性的发展，走向终生学习和发展之路。争创省市科普特色学校，使我校的科普教育形成特色。3、真组织各项科技活动。积极利用“科技创新周”“科技节”等系列活动，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。

12、七、具体活动项目及活动安排(本学期):三月:学校举行“三小”评比:小论文、小制作、小发明评比活动。时间:_月_日-_月_日学生作品创作_月_日-_月_日作品征集_月_日-_月_日作品评比(“小论文”由语文教研组负责评比，小制作、小发明由科技辅导教师负责评比)四月:1、各班级出一期以科普为主题的黑板报2、组织学生举办一期以科技为主题的手抄报。小报统一规格为8K纸大小时间:_月_日前各班级完成以上工作_月_日大队部负责检查_月_日展出部分优秀手抄报3、开展一次科幻画展(8k纸大小)时间:_月_日_日学生创作_月_日_日组织教师筛选_月_日展出作品五月:开展“五个一”活动:(1)读一本科普知识书籍或

13、文章(2)写一篇读科普书或文章的心得，或学做一件小制作的体会(3)学做一件科技小作品(4)开展一次以“科技活动”为内容的主题队会(5)画一幅“异想天开”发明设计图【各班级围绕其中一个主题开展活动，并于_日前上交书面材料5份于大队部】六月:科技小制作比赛一、二年级:橡皮泥三、四年级:手工制作(废物利用)五、六年级:弹力纸飞机组织模型比赛竞速比赛:三、四年级遥控车竞飞比赛:五、六年级橡筋动力模型飞机的留空时间举办一次电子板报制作比赛(五年级)七月:表彰评选出学科技、用科技优秀班级优秀学生个人(科技之星)。2022年青少年科技创新活动方案（五）一、活动目标:以“迎世博，让绿色生活方式走进徐汇千万学子

14、家庭”活动为契机，结合我校“科技建筑模型”特色，开展“绿色建筑，和谐家园”为主题的系列活动，通过活动，提高学生的环保意识，树立正确的环境价值观、学会科学研究的方法，提高实践能力，培养自主探索，开拓创新的科学精神。二、活动阶段安排:1、_年_月活动启动2、_年_月_月活动实施;3、_年_月底活动总结。三、活动内容和形式:一、结合课堂教学，发挥基础学科的先导作用，在各年级选择重点渗透的学科开展环境教育:环境教育拓展课，综合科学、地理、语文、生物、物理、政治等等，将人口与环境、环境的污染与保护、节约资源等环保知识融入教学内容中。二、开展主题系列活动:活动一:让绿色走进校园(_月)1、组织全校师生开展

15、绿化角评比活动，美化学习、办公环境。2、进行绿色环保专题黑板报评比。3、举行节水、节电、护绿等环保标志设计与展示，增强师生们的节水、节电环保意识。4、开展“与节约文明同行，建设节约型社会_年上海市大中学生科普征文”活动。通过活动形成浪费资源可耻，节约资源光荣的理念，为建设资源节约型城市做出我们的一份贡献。(_月、八年级)5、开展绿色环保为主题的课题研究，组织绿色生活方式大讨论、编制家庭绿色生活手册等活动，将绿色环保的理念融入实际生活中。(_月、七年级)活动二:以“身边的绿色建筑”为课题开展调查研究、制作模型活动。1、开展“绿色建筑的故事”活动，通过寻访市区相关建筑，了解建筑风格，收集有关图片，

16、查找其历史文化内涵，进行课题研究，写出调查报告或制作电脑小报。(7、_月、3_年级)2、组织学生参观“上海市建筑博物馆”，了解绿色生态居住环境的设计理念和建筑结构，通过活动，增强学生对现代绿色建筑的感性认识，拓展绿色环保创新思路。(_月)3、举行“畅想绿色家园”科学幻想绘画活动，通过科幻画的创作，用艺术形象反映建筑与未来能源、建筑材料利用的发展。(_月、2_年级)4、举行“畅想绿色家园”环保创意制作活动，组织学生利用废旧物品，设计并制做未来绿色家园的建筑模型，让“资源综合利用、循环利用”的理念渗透在建筑设计中，并撰写设计的理念。2022年青少年科技创新活动方案（六）【项目背景】在社会高速发展的

17、今天，电已经融入了我们生活的方方面面。它可以让电灯发出亮光，让电扇转动起来，让电视机播放出精彩的节目，让空调给我们制冷或者制热，使室内温度变得舒适，让电脑运作，帮助我们查阅资料，了解更多的知识在我们村里，因为变压器年代久远，配置低下，每逢饭点用电高峰，电灯变得昏暗，有的用电器干脆启动不了。在我国每逢冬夏用电高峰季节，有些地区就会出现拉闸限电，以维持重点项目、重要部门的正常运转。可见，电作为国民经济发展的血液、社会生活运转的动力，非常重要。但是，当今的人们能真正认识到电的重要性吗?为什么总是出现电力缺口啊?节约用电，人们真正做到了吗?我们组织了一次家庭用电习惯的调查发现，像随手关灯、合理配置房间

18、照明、合理使用电冰箱、洗衣机等家庭基本用电常识，别说学生，就连家长都没有重视。分析来看，现在人们都在抓经济、抓效益，忽略了节约用电的宣传、教育，导致了新一代年轻人节约用电观念淡薄，甚至有人认为:“电这么便宜，取之不尽，用之不竭，节约用电不是跟自己过不去吗?”可见，我们很有必要组织一次节约用电的科技实践活动，来唤起人们节约用电、科学用电的意识。通过组织开展形式多样，内容丰富的节约用电科技实践活动，一方面向学生进行节约用电科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，教育学生从小树立节约用电的意识，唤起全社会行动起来节约用电、科学用电

19、的意识。也是让学生在活动中学会研究性学【创新点】发掘校本课程，传承节约用电意识;关注全体学生，探索研究性学习;更新教育理念，确保活动高效;探索节约用电新方法，构建无碳住宅的理想环境。【项目的使用情况和进一步设想】该项目决定从_年_月至_年_月付诸实施。在实施过程中，可能出现很多意想不到的新问题、新情况，我们决定成立专门的科技实践活动领导小组，设立专项基金和专门的办公室，统筹规划，精心组织调配。活动中，要求辅导教师作好充分准备和预想，积极应对各种突发事件，保障活动顺利开展。在科技实践活动中产生的优秀创意方案、节约用电金点子、科技小论文等，我们将在学校科技节活动中给予表彰，并推荐申报参加上级组织的

20、第_届科技创新大赛。总之，我们期望通过这次节约用电的科技实践活动，编撰完成适合当地学生的校本教材，长期开设起节约用电的教育课程，培养学生从小树立节约用电、科学用电的思想;研究节约用电的科学方法，深入农村社区推广应用，广泛宣传节约用电、科学用电的理念;充分利用各级媒体为我们的科技实践活动宣传造势，面向全社会宣传节约用电的意识，在当地掀起学科学、爱科学的科普热潮。2022年青少年科技创新活动方案（七）为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于_年_月_日正式启动“自由小学第

21、六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下:一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下:组长:余_副组长:周_李_杨_曹_成员:冯_、各班班主任二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。)三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级)，优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖_元，二等奖_元，三等奖_元。