“永葆童心”童年作文-完整版课件

1、 七年级上册第一单元 “ 表达交流” 综合实践 永葆童心阅读下面文字，按要求作文。 每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的。童年，是人生的开端，生命的起点。每个人内心都会有一些童年的记忆，如同一首首乐曲，用不同的旋律记录着曾经的欢笑与哭泣。曾有人这样形容：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一套哲学”。是呀，每个人人生的各个阶段，都有其特殊的境遇，从而构成了其人生绚丽多彩的心路历程。童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的桥，童年是一本精彩的书。当回忆童年时，感到十分快乐，却又带着一点留恋和向往 。童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝

2、;童年似一杯淡淡的青茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。童年，宛如一首清新的歌。我们用稚嫩的双手，把日子谱成一串串音符，让它们在那透明、简单的琴键上跳跃。 童年，宛如是一场美丽的梦境。我们那曾经的纯真岁月，只能从照片里去追忆了。 请你以“童年”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟，立意自定，文体自选；（2） 600字左右的【思路点拨】 一、别出心裁拟题。好的诗句如清风一缕，给人无限遐想及美的感受，让人沉醉其中。标题若能拟得富有诗情画意，定能为文章增添几分亮色。诗意拟题适合于那些比较轻松的话题，如以“童年”为

3、话题，可拟题为“童年是一首歌”“那是梦开始的地方”“如梦如幻童年趣”等。 【思路点拨】二、抒写童年故事。童年是美好的，在这美好的童年里，一定上演着许多精彩的故事。既可写童年的快乐、幸福，也可写童年的忧愁、痛苦；既可写自己的童年生活，也可写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学等的童年生活及童年故事，童年话题的内容其实很丰富。 【思路点拨】三、活用名人素材。每个名人都有自己独特的童年故事。如果我们在作文中灵活引用名人的童年故事，就可以增强文章的文化底蕴。如：童年的巴尔扎克，在他的作家梦受到阻碍时，他甘愿破费七百法郎买一根镶着玛瑙石的粗大的手杖，并在手杖上刻了一行字：我将粉碎一切障碍。正是这句气壮山河

4、的话语支持着他后来取得了成功在作文中，如果把这些名人的童年故事，与自己的童年故事进行比较，写出自己从中受到的教育和启发，为自己今后的人生定立远大的奋斗目标，可使文章产生教育新意。 【思路点拨】四、转变观察角度。写发生在童年的问题故事。如时下少年面临的社会问题有“环境污染”“迷恋网吧”“亲情缺失”等。在作文中，用自己独特的视角，描写这个时代所特有的生活，这样的文章一定会个性鲜明。只要我们肯动脑筋，就可以写出好的文章来。 (学习借鉴) 听那熟悉的歌谣 乔蕾 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课等待着放学等待游戏

5、的童年”一首童年引起了我对童年的回忆。 童年是天真无邪的笑脸，童年是幽默滑稽的语言，童年是轻盈欢快的舞蹈，童年是打开记忆的心窗，往事一点点浮现在眼前。 充满好奇的儿时 因为父母工作的原因，从小我就跟着奶奶生活。夏天，奶奶总喜欢把我带到院子里玩耍，别看院子不大，却是我们的“乐园”哟！每晚我都发现一个黑糊糊的东西总跟着我，我害怕极了，哭着跑到奶奶面前：“奶奶，奶奶，这个黑糊糊的东西总是跟着我，我害怕，你快把它赶走”奶奶看了看，摸摸我的头笑道：“蕾蕾，别怕，它是你的朋友，它在跟你玩呢。”是吗？我惊奇地瞪大了眼睛，长大后，我终于明白了那是我的影子。可那时我却似信非信地每次都跟它打招呼。 离不开的童话

6、随着童年的逝去。我好久没再翻过安徒生的童话了，可是那颗童心仍在，我仍然记得安徒生给我的童年带来的欢乐。海的女儿使我第一次懂得真正伟大的爱不是占有，而是成全，是奉献；丑小鸭让我明白了信念与理想是多么伟大；卖火柴的小女孩让我知道了善良能带给人们美好的感受；皇帝的新装让我看到那些爱慕虚荣之人的可笑下场 纯真无邪的友情 曾经沧海难为水，镏金镶银成长情。孩提时代，我和你一起玩耍，一起上学、捉萤火虫、扑蝴蝶。有一次，我们一起捉萤火虫，我不小心把脚崴了，那时我是多么害怕，天黑了，离家又远，而且脚是你小心翼翼地把我扶起来，一路搀扶我回家。从那以后，你每天都来找我一起上学，送我回家。你知道我是多么感激你吗？我相信那夜的蝉鸣，那夜的星星都见证了我们纯真的友谊。每一份友谊都值得我们珍惜，珍藏，我却好想对你说：“有你真好！” 童稚童真的本性 游戏是儿童最喜爱的活动，玩具是儿童的天使。那时的春天，我跟小伙伴们一起放风筝；夏天，我们一同捉迷藏；秋天，我们一块踢毽子；冬天，我们一起在雪地上打雪仗，滑雪，堆雪人。 我的童年生活绚丽多彩，五彩缤纷，拥有阳光与白云，充满鸟语花香。童年生活将永远留在我的记忆中，无法忘怀。 “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天，草场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课等待着放学等待游戏的童年” 点评 ：本文语言质朴清新，富