2022年山西省晋中市寿阳县七年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、2022年第一学期期中七年级生物试题（卷）一、选择题（本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并填入答题卡上将该项涂黑。）1. 变黄的菜叶最后会从蔬菜植株上脱落，这说明A. 蔬菜生活需要营养B. 蔬菜能排出体内的废物C. 蔬菜能对外刺激产生反映D. 蔬菜能生长和繁殖【答案】B【解析】【分析】生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界的刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都具有遗传和变异的特性。【详解】生物在生活过程中体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外

2、。变黄的菜叶最后会从蔬菜植株上脱落，落叶能带走蔬菜体内的废物。【点睛】此题用具体的生命现象来考查生物的特征。2. 在“调查公园的生物”活动中，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（ ）A. 甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B. 乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师C. 丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了D. 丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于将它也记录下来【答案】D【解析】【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本

3、；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【详解】A、调查过程中对观测的对象要如实记录，甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录，这种做法是错误的，A不符合题意。B、对一些不易见到的植物要加以保护而不是将它们拔起带回学校去问老师，可以采取拍照的方式采集资料，B不符合题意。C、如实记录调查到的各种生物，并做好记录，不能在调查过程中与其他同学的调查结果相比较而决定取舍；丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了，这种做法是不对的，C不符合题意。D、丁同学如实记录了调查过程中发现的生物，符合调查的要求，D符合题意。故选D【点睛】调查中

4、如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题。3. 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是A. “春来江水绿如蓝”B. “草盛豆苗稀”C. “雨露滋润禾苗壮”D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A、春来江水绿如蓝，意思是春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，故A错误；B、 草盛豆苗稀，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，

5、相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故B正确； C、雨露滋润禾苗壮，体现了非生物因素水对生物的影响，故C错误；D、 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现了非生物因素温度对生物的影响，故D错误。【点睛】本题考查了生物与环境的关系，答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4. 以下可以组成一个生态系统的是（ ）。A. 一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B. 校园里一块草地及草地上所有的生物C. 一个池塘中的所有罗非鱼和分解者D. 一个鱼缸里的所有金鱼【答案】B【解析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体，由生物部分和非生物部分组成，前者

6、包括生产者植物、消费者动物、分解者细菌和真菌，后者包括阳光、空气、水等等，据此解答。【详解】A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者，还缺少非生物部分如阳光等，不符合题意。B.校园里一块草地及草地上所有的生物，即包括了生物部分还包括了非生物部分，符合题意。C.一个池塘中的所有罗非鱼和分解者，还缺少生产者和非生物部分如阳光，不符合题意。D.一个鱼缸里的所有金鱼，金鱼只是一部分消费者，还缺少生产者、分解者和非生物部分，不符合题意。【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。5. 山西地处黄土高原，地形复杂，生态系统多样。下列生态系统中，自动调节能力最强的（ ）。A. 太原汾河公园B. 芦芽山高

7、山草原C. 清徐葡萄园D. 庞泉沟自然保护区林区【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【详解】生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。在太原汾河公园、芦芽山高山草原、清徐葡萄园、庞泉沟自然保护区中，庞泉沟自然保护区属于森林生态系统，生物种类丰富，营养结构复杂，所以自动调节能力最强。故选D。【点睛】生态系统中的生物种类

8、越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。6. 以下说法正确的是( )A. 要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察B. 绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。C. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。D. 植物可以吸收氧气，释放二氧化碳【答案】D【解析】【分析】根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片。切片是用固体材料切取薄片制成的，如椴树茎横切片；涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的如血液涂片、细菌涂片；装片是撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮细胞装片。【详解】A.要想观察血液中的红细胞，将人血经涂抹制成标本，这种标本叫涂片

9、而不是切片，错误。B.植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。但是并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体，错误。C.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产

10、者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），错误。D.植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，正确。【点睛】本题涉及的知识点较多，只有基础知识扎实才能解题此题。7. 你见过国槐树上垂吊着的一种绿色肉虫子吗？很多人称它为“吊死鬼”，它叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天敌。与此相关的食物链是（ ）A. 国槐国槐尺蠖胡蜂B. 阳光国槐国槐尺蠖胡蜂C. 国槐国槐尺蠖胡蜂D. 国槐国槐尺蠖胡蜂细菌【答案】A【解析】【分析】食物链起始于生产者，终止于最高级消费者；不包括非生物部分和分解者；箭头指向捕食者。【详解】A.国槐是生产者，国槐尺蠖以此为食，

11、胡蜂又是国槐尺蠖的天敌，所以A正确。B.阳光是非生物部分，食物链不包括非生物部分，B错误。C.食物链的箭头应指向捕食者，C错误。D.细菌分解者，食物链不包括分解者，D错误。【点睛】本题考察食物链书写规范。8. 对如图所示过程的描述，正确的是（）A. 该过程表示细胞分化B. d图细胞中遗传物质减少一半C. 图示细胞为动物细胞D. 该过程表示细胞分裂【答案】D【解析】【分析】一个细胞分裂成两个，使细胞数目增多。染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。【详解】细胞的形态没有发生改变，不是分化

12、，A错误；新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误；该图细胞有细胞壁，属于植物细胞，C错误；细胞由一个变成两个，是细胞的分裂，D正确。【点睛】此题考查的是细胞分裂的基本过程。可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握。9. 下图所示植物的结构中，属于组织的是（ ）。A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官植物体。据此解答。【详解】细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵（细胞）开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。组织

13、进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体。选项A表示植物体，选项B表示组织，选项C是植物的叶，属于器官，选项D表示植物细胞。B符合题意。故选B。【点睛】解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次。10. 诗句“杜鹃啼血猿哀鸣”中的杜鹃属于鸟类；民歌映山红所歌唱的“映山红”，学名也叫杜鹃，属于被子植物。与前者相比，后者不具备的结构层次是（ ）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统【答案】D【解析】【分析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构

14、成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞组织器官植物体。【详解】杜鹃鸟是动物，结构层次是细胞组织器官系统杜鹃鸟；杜鹃花是植物，结构层次是细胞组织器官杜鹃花。两者相比，杜鹃花不具备的结构层次是系统。故选D。【点睛】同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。11. 某生物小组的同学通过调整细准焦螺旋、目镜和物镜,用同一台显微镜观察同一标本四次,记录如下图,其中视野最明亮的是（）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，物像放大倍数越大，视野也越暗，显微镜的放大倍

15、数越小看到的细胞数目越多，物像放大倍数越小，视野越亮。【详解】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图B中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图A中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮，A正确。故选A。【点睛】熟练地掌握显微镜放大倍数与视野的关系才能完成此类题目。12. 玻片上写着“96”的字样，在显微镜视野中看到的物像是（ ）A. 96C. 69【答案】A【解析】【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张

16、纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“96”旋转180度后得到的是“96”。选项A符合题意。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。13. 在使用显微镜观察材料时，以下说法正确的是（ ）A. 低倍镜转换高倍镜后，视野中观察到的细胞数目减少B. 要将视野右下方的气泡从视野中移出，最快的方法是向右下方移动玻片C. 转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，应从侧面注视物镜D. 将一片菠菜叶放在显微镜下，若按显微镜使用方法规范操作，一定能

17、看见菠菜细胞【答案】A【解析】【分析】（1）使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止。（2）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物像更加清晰。【详解】当用低倍镜换成高倍镜后，视野中观察到的细胞数目减少，物象将会变大，视野变暗，A正确；显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以要将视野右下方的气泡从视野中移出，最快的

18、方法是向左上方移动玻片，B错误；转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，这时左眼向目镜内看，直到找到物像，C错误；显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的；一片菜叶不透明，不能直接放在显微镜下观察，D错误。【点睛】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。14. 实验室有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大400倍，应选择的镜头为（ ）。A. 和B. 和C. 和D. 和【答案】A【解析】【分析】判断目镜和物镜的方法是：物镜带螺纹，目镜不带螺纹，则可以看出图中的、是目镜，、

19、是物镜。【详解】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体放大400倍，应选择的是镜头目镜和物镜。故选A。【点睛】解答此题的关键是掌握目镜和物镜的特点，明确显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。15. 下列关于一株向日葵和一只猫的叙述中，错误的是（）A. 细胞既是它们的结构单位，又是功能单位B. 它们各种组织形成是细胞分化的结果C. 猫的结构层次中没有系统D. 向日葵的叶和猫的心脏都属于器官【答案】C【解析】【分析】植物体的结构层次由大到小依次是细胞组织器官绿色开花植物体；动物体的结构层次由大到小依次是细胞组织器官系统动物体。【详解】除病毒以外，细胞是生物体结

20、构和功能的基本单位，病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，A正确；细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织，B正确；绿色开花植物的结构层次：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体。可见动物有系统，植物没有系统，猫属于动物，有系统，C错误；向日葵的叶和猫的心脏都是由不同的组织构成的器官，D正确。【点睛】解答此

21、题的关键是熟练掌握关于动植物的结构层次的一些基本常识，了解组织、器官的形成。16. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）A. 生产者B. 分解者C. 消费者D. 水分【答案】B【解析】【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮

22、演分解者。据此解答。【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了，可见B符合题意。故选：B。【点睛】掌握生态系统的组成和各部分的功能是解题的关键。17. 如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（）A. 左侧培养液中草履虫向右侧移动B. 右侧培养液中草履虫向左侧移动C

23、. 两侧培养液中草履虫不向另一侧移动D. 两侧培养液中草履虫随机移动【答案】B【解析】【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。【详解】食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去，因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。故B符合题意。【点睛】草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。18. 在“观察草履虫”实验中，有可能看到的现象是（ ）A. 草履虫遇到障碍物时会避开B. 有的草履虫正在进行出芽生殖C. 草履虫靠两根鞭毛的摆动，

24、旋转前进D. 草履虫正通过口沟排出食物残渣【答案】A【解析】【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。据此作答。【详解】A草履虫具有应激性，能对外界的刺激作出反应。因此草履虫遇到障碍物时会避开，A正确。B草履虫靠分裂生殖，B错误。C草履虫是单细胞动物，像倒转的草鞋底，靠纤毛的摆动可以在水中旋转前进，C错误。D不能消化的食物残渣由草履虫的胞肛排出体外，D错误。故选A。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握草履虫的结构和功能。19. 下列各图为植物的某一部分，属于植物的营养器官的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】一株完整的绿色开花植物体

25、由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。A是果实，属于生殖器官，A错误。B是根，属于营养器官，B正确。C花是生殖器官，C错误。D种子是生殖器官，D错误。故选：B。【点睛】解答此题的关键是知道植物的六大器官及功能。20. 如下图，是动植物的组织图，下列判断不正确的是（ ）A. 1是动物的上皮组织B. 2是植物的输导组织C. 3是动物的神经组织D. 4是动物的肌肉组

26、织【答案】D【解析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。【详解】A.上皮组织由密集的扁平状的上皮细胞和少量细胞间质构成，结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少，通常具有保护分泌的功能，因此1是动物的上皮组织，A正确。 B. 输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，因此2是植物的输导组织，B正确。C.神经组织主要由神经细胞构成，神经细胞长有突起，能够接受剌激，产生和传导兴奋，因此3是动物的神经组织，C正确。 D.

27、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光台作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，因此4是植物的营养组织，D错误。故选D。【点睛】解题的关键是熟记动植物组织的结构特点。21. 细胞作为生命活动的基本单位,其结构与功能高度统一。下列有关叙述错误的是（ ）A. 细胞壁具有支持和保护细胞的作用B. 遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核还能控制细胞的生命活动C. 餐桌上的“糖拌西红柿”的盘里流出的水主要来自细胞质D. 细胞膜不仅能保护细胞,而且还能与外界进行物质交换【答案】C【解析】【分析】除病毒外，生物

28、体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等。细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换。植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，凉拌西红柿时，盘里会出现许多水，这些汁水来自液泡的细胞液，据此解答。【详解】A.细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。不符合题意；B.细胞核里含有与遗传有关的物质染色体,能控制细胞的生命活动。不符合题意；C.细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的

29、结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换。植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，凉拌西红柿时，盘里会出现许多水，这些汁水来自液泡的细胞液。符合题意。D.细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。不符合题意。故选C。【点睛】植物细胞的结构及功能。22. 买回家的黄瓜，如果外皮没有任何损伤，可放置较长时间，如果外皮有损伤不几天就会烂掉，其原因是（）A. 外皮是保护组织，外皮损伤保护能力下降B. 外皮是上皮组织，上皮组织损伤保护能力下降C. 外皮是营养组织，外

30、皮损伤营养流失D. 外皮是分生组织，外皮损伤新细胞无法产生【答案】A【解析】【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，分析答题。【详解】A外皮是保护组织，具有保护作用，一旦外皮受到损伤，保护能力下降，黄瓜就会腐烂，正确。B上皮组织是动物体的组织，不是植物体的，错误。C外皮是保护组织，不是营养组织，错误。D外皮是保护组织，不是分生组织，错误。故选：A。【点睛】植物的主要组织以及功能在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握。23. 乐乐同学想利用显微镜观察洋葱鳞片叶上表皮细胞临时装片，他必须用到的实验器材是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】制作洋葱鳞片

31、叶表皮细胞临时装片时要把握以下几个步骤：1擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。2滴水：在载玻片中央滴一滴清水(要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜) 。3取材：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜(可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm0.5cm大小的正方形) 。4展平：将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平。5盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。6染色：在盖玻片一侧滴12滴碘液。7吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。【详解】A是玻璃皿，C是酒精灯

32、，D是锥形烧瓶，都与观察洋葱鳞片叶上表皮细胞临时装片实验无关；B是载玻片，用来承载洋葱鳞片叶上表皮细胞的，与实验有关，故选B。【点睛】正确识记并理解观察洋葱鳞片叶上表皮细胞临时装片的实验器材是解题的关键。24. 下列有关细胞分裂的叙述，为植物细胞所特有的是（）A. 细胞核首先分裂成两个B. 在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁C. 细胞分裂使细胞数量增多D. 在原细胞的中部，逐渐向内凹陷，缢裂成两个细胞【答案】B【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细

33、胞壁。细胞分裂的结果是细胞数目增多。【详解】动物细胞没有细胞壁，其分裂过程是细胞核首先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后细胞膜从中央向内凹陷，将原细胞缢裂为两个新细胞。而植物细胞是在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。故选B。【点睛】解题的关键是知道动物细胞和植物细胞的分裂过程有所区别。25. 使用显微镜对光的程序，下面哪个是正确的（ ）。选遮光器上较大的光圈对准通光孔转动转换器，使低倍物镜对准通光孔左眼注视目镜，右眼睁开转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】对光的正确顺序是：一对物镜、二对遮光器、三对反光镜。【详解】对

34、光时：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，朝向光源的方向，直到看到一个白亮的视野。反光镜有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜，凹面镜可以聚光，因而在光线较弱时，要使用凹面镜来对光，才能使视野变亮。所以正确的顺序是：。故选B。【点睛】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧。二、非选择题（共50分）26. 某校生物学老师组织了一次主题为“显微镜与细胞”的自选实验活动。老师为同学们准备了如下生物材料和实验器具：葫芦藓，洋葱鳞片叶，活的小鱼，清水，生

35、理盐水，稀碘液，载玻片，盖玻片，显微镜等。请你回答以下问题：（1）如图是显微镜构造示意图，其中对所观察的物体有放大成像作用的是_和_；能调节镜筒的升降以使我们看清物像的是_和_。（2）小刚想看看自己的细胞是什么样子，于是他开始制作口腔上皮细胞临时装片。为使细胞保将正常形态，他先在载玻片中央滴加了一滴生理盐水。“制作人口腔上皮细胞临时装片”的主要操作如上图所示，请你按照制作过程将它们正确排序（写序号）_。她观察时发现视野里很暗，你认为可能的原因有_。（3）观察装片时，发现物像在视野的右上角，应向_方向移动装片，才能将物像移到视野正中央。（4）显微镜现安装有放大4倍和10倍两个物镜，观察时，首先应

36、选择其中_的物镜进行观察。（5）若视野中光线太强，物像边界不明，此时应调节_改用较小光圈，以减弱视野中的光线。（6）小丽想观察细胞中的叶绿体，应选择的生物材料是_。经过一系列操作后，他在显微镜下正看到了如图_（选填：甲；乙）中所示细胞。细胞结构中，_是遗传信息储存的主要场所，控制着细胞的生命活动。（7）在光学显微镜下，细胞的_结构不易看清，_结构染色最明显。_结构将光能转变成化学能。切西瓜时流出的大量汁液存在于_结构中。（8）以上两种细胞都有的结构是_、_、_、_。【答案】 (1). (2). (3). (4). (5). cadb (6). 室内光线过暗；物镜未对准通光孔；有同学遮挡了射向反

37、光镜的光线；反光镜反射的光线未进入通光孔；所选遮光器上的光圈太小 (7). 右上 (8). 4倍 (9). 遮光器 (10). 葫芦藓 (11). 甲 (12). 细胞核 (13). 细胞膜 (14). 细胞核 (15). 叶绿体 (16). 液泡 (17). 细胞核 (18). 细胞膜 (19). 细胞质 (20). 线粒体【解析】【分析】显微镜结构中：目镜；转换器；物镜；载物台；遮光器；反光镜；细准焦螺旋；粗准焦螺旋。【详解】（1）显微镜中起放大作用的是目镜和物镜，显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数。细准焦螺旋和粗准焦螺旋都能使镜筒升降，起到调焦作用，使我们能看清物像。（2）制作口

38、腔上皮细胞临时装片操作步骤，每个步骤简洁地用一个字代表：滴刮抹盖染。a是将材料涂开，b是染色，c是滴生理盐水，d是盖上盖玻片。所以正确排序是cadb。在用显微镜观察时，视野很暗，可能的原因有：室内光线过暗；物镜未对准通光孔；有同学遮挡了射向反光镜的光线；反光镜反射的光线未进入通光孔；所选遮光器上的光圈太小。（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。因此要将物像从视野的右上方移到正中央，装片的移动方向应该是右上方。（4）观察时，首先用低倍镜进行观察，即首先应选

39、择4倍的物镜进行观察。（5）遮光器可以调节光线强弱，若视野中光线太强，物像边界不明，此时应调节遮光器改用较小光圈，以减弱视野中的光线。（6）植物细胞绿色见光部位的细胞内才有叶绿体，洋葱内表皮细胞不含有叶绿体，葫芦藓的叶绿色，很薄只有一层细胞，因此可选用葫芦藓来观察叶绿体。图二中甲图示是葫芦藓，因为有细胞壁，乙图的细胞没有细胞壁结构，可判断是人的口腔上皮细胞。细胞结构中，细胞核是遗传信息储存的主要场所，控制着细胞的生命活动。（7）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构不易看清楚，这层结构叫细胞膜，其功能是控制物质的进出。在细胞的结构中，细胞核中有容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是染色体。植物

40、的绿色部分含有叶绿体，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的液泡中。（8）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。【点睛】掌握显微镜的结构和步骤、制作动植物细胞装片等是本题解题关键。27. 如图表示植物体（油菜）的结构层次及形成过程，请分析回答：（1）大部分植物体的发育是从一个细胞开始，这个细胞A就是_。表示_过程，这一过程使细胞_增多。从B到DEF的过程中，细胞逐渐在形态、结构和_上产生了差

41、异，但遗传物质不变。（2）E、F在植物体的结构层次中统称为_。（3）A细胞分裂时，_的变化最明显:先复制，然后平均分配到两个新细胞中。它是由_和_组成的，其中_是遗传物质。因此可以说_是遗传物质的载体。新细胞和原细胞相比，遗传物质是_的（“一样”或“不一样”）。（4）按照由微观到宏观的顺序写出番茄植物体的结构层次：_（用名称和箭头表示）。【答案】 (1). 受精卵 (2). 细胞分裂 (3). 数目 (4). 功能 (5). 器官 (6). 染色体 (7). DNA (8). 蛋白质 (9). DNA (10). 染色体 (11). 一样 (12). 细胞组织器官植物体【解析】【分析】植物体结

42、构层次：细胞组织器官植物体；动物体结构层次：细胞组织器官系统动物体。【详解】（1）细胞是植物体的结构和功能的基本单位，植物体是由一个A受精卵发育来的。细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程；新形成的细胞与母细胞相比，只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；图中只是细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，因此图中表示细胞分裂的过程，其结果是使细胞的数目增多；从B到DEF的过程中，细胞逐渐在形态、结构和功能上产生了差异，但遗传物质不变。这个过程就是细胞分化；我们把每一群形态相似结构和功能相同的细胞群称之为组织；所以细胞的分化的结果形成了不同的组织。（2）由图可知E是花，F是种子

43、，花、种子、果实属于植物体的生殖器官。（3）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体平均分成形态和数目相同的两部份，分别进入两个新细胞中，由于染色体中有遗传物质DNA，所以新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。（4）番茄属于植物，其结构层次为：细胞组织器官植物体。【点睛】掌握细胞分裂、分化过程和植物体的结构层次是本题解题关键。28. 下图是生态系统的概念图。请补充完整。（1）_、_、_、_、_。（2）地球上最大的生态系统是 _，它包括_、_和_。【答案】 (