2022年湖南省常德市澧县八年级上学期期中生物试卷(含答案)_第1页
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文档简介

1、2022年湖南省常德市澧县八年级(上)期中生物试卷一、选择题1. 下列关于动物形态结构和生理功能的叙述,错误的是()A. 蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳,对卵起保护作用,还能减少水分的蒸发B. 家鸽在吸气和呼气时都能进行气体交换C. 蝌蚪、青蛙都是用肺和皮肤呼吸的D. 野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌【答案】C【解析】【分析】(1)爬行动物特征:体表覆盖角质的鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。(2)两栖动物的幼体用鳃呼吸,成体用皮肤辅助肺呼吸。(3)鸟类有气囊,与肺相通,有重要的作用,辅助肺完成双重呼吸。【详解】A蜥蜴体表覆盖角质的鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,对

2、卵有保护作用,A正确。B鸟类在飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸,所以家鸽在呼气和吸气时都能进行气体交换,B正确。C蝌蚪用鳃呼吸,青蛙用皮肤辅助肺呼吸,C错误。D野兔和狼神经系统发达,能够对外界刺激作出灵敏的反应,因此能迅速躲避天敌,D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。2. 下列动物中,身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门的是A. 水螅B. 涡虫C. 蛔虫D. 蚯蚓【答案】B【解析】【详解】

3、试题分析:据分析知:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、有口无肛门是扁形动物的主要特征 水螅属于腔肠动物,涡虫属于扁形动物,蛔虫属于线形动物(或称为线虫动物),蚯蚓属于环节动物故B正确,ACD错误。考点:腔肠动物的主要特征及其与人类的关系3. 如图是某同学建立的生物分类图,其中各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类()A. 蘑菇、银杏、葫芦藓、水绵B 珊瑚虫、侧柏、墙藓、衣藻C. 酵母菌、油松、肾蕨、水绵D. 家鸽、水杉、根瘤菌、玉米【答案】D【解析】【分析】此题主要考查的是生物的分类,根据题中的分类索引解答。【详解】分析题中的分类索引可知,无叶绿体,应该是蘑菇或珊瑚虫或酵母菌或家鸽或根瘤

4、菌。有种子,应该是银杏或侧柏或油松或水杉。无种子,有叶,应该是葫芦藓或墙藓或肾蕨,不应该是玉米,因为玉米有叶、有种子。无种子,没有叶,应该是藻类植物:水绵、衣藻。故选D。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识,能灵活的对生物进行分类。4. 同学们在探究鸟类适于飞行的特点时,提出下列看法。你认为错误的是()A. 气囊和肺进行气体交换B. 食量大,消化能力强C. 直肠很短,不存粪便D. 鸟的骨骼薄且轻,胸肌发达【答案】A【解析】鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸,气囊只能储存空气,不能进行气体交换,肺是气体交换的场所,A错误;食量大,消化能力强为鸟类飞行提供足够的营养物质,B正确;直肠很短,不存

5、粪便,可减轻飞行时的体重,C正确;有的骨中空,有的骨愈合,减轻飞行时的体重,胸肌发达为飞行提供动力,D正确。5. H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配。截至2013年5月1日,全国已确诊127人,26人死亡,26人痊愈,其余99人正在各定点医疗单位接受救治。对于H7N9禽流感病毒下列描述错误的是( )A. H7N9禽流感病毒没有细胞结构。B. H7N9禽流感病毒必须寄生在活细胞内。C. H7N9禽流感病毒能独立生活。D. H7N9禽流感病毒是病原体。【答案】C【解析】试题分析:病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成;不能独立生活,只有寄

6、生在活细胞里才能进行生命活动,一旦离开就会变成结晶体。考点:病毒的形态结构及生命活动特点。6. 在下列分类等级中,所包含的生物亲缘关系最远的分类等级是()A. 属B. 科C. 纲D. 种【答案】C【解析】【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种,最大的等级是界,最小的等级是种。【详解】生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。选项中:

7、纲位于的分类等级最大,所包含的生物共同特征最少,生物种类最多,亲缘关系最远。故选C。【点评】主要考查了对生物的分类及分类单位的认识,基础知识。7. 下表为四种动物的代号、外形示意图及名称,依照现行动物界的分类原则,将其分成两组,分类正确的是()甲乙丙丁海葵蜗牛水螅乌贼A. 一组为甲、乙;另一组为丙、丁B. 一组为甲、丙;另一组为乙、丁C. 一组为甲、丙、丁;另一组为乙D. 一组为甲、乙、丙;另一组为丁【答案】B【解析】【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,如图中动物可以分为环节动物和软体动物。【详解】海葵和水螅生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,

8、体内有消化腔,有口无肛,属于腔肠动物,蜗牛和乌贼身体柔软,用鳃呼吸,体外外套膜,属于软体动物。可见B正确。故选B。【点睛】区分腔肠动物和软体动物的代表动物是关键。8. 青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是()A. 肺不发达,需要皮肤辅助呼吸B. 皮肤裸露,体内水分容易散失C. 生殖和幼体的发育离不开水D. 体温不恒定【答案】D【解析】【分析】两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。【详解】两栖动物幼体只可以在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸功,

9、所以其皮肤必须保持湿润,生活在潮湿的环境中,生殖和幼体的发育离不开水。而体温不恒定与离不开水是无关的。【点睛】解答此题的关键是明确两栖动物的特征。9. 下列叙述中,正确的是()A. 微生物都可以用光学显微镜观察到B. 细菌都具有荚膜结构C. 真菌细胞核具有核膜包被,是真核生物D. 霉菌细胞具有叶绿体【答案】C【解析】【分析】微生物包括病毒、真菌、细菌等,从它们的结构入手解答。【详解】A病毒非常小,因此病毒只能在电子显微镜下才能看到,A错误。B细菌的基本结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等,有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构,并不是所有的细菌都有荚膜,B错误。C真菌属于真核细胞,有核膜包被

10、的细胞核,C正确。D霉菌属于真菌,基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体,D错误。故选C。【点评】解答此类题目的关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构。10. 如图是三个按年代依次形成的地层,其中甲是最新近形成的地层。那么地层丙中形成化石的生物特点是()A. 最高等、最复杂B. 最低等、最复杂C. 最高等、最简单D. 最低等、最简单【答案】D【解析】【分析】化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹,许多被当时的泥沙掩埋起来,在随后的岁月中,这些生物遗体中的有机物质分解殆尽,坚硬的部分如外壳、骨

11、骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但是他们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着同样,哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来,我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。【详解】化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要的方面,不同生物化石的出现和地层的形成,有着平行的关系,也就是说,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的,

12、另外,科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的,说明地球上最初是没有生命的。如图是三个按年代依次形成的地层,其中甲是最新近形成的地层。因此地层丙是最早形成的地层,故地层丙中形成化石的生物特点是最简单、最低等。故选D。【点睛】解答此题的关键是理解化石的形成和分布规律。11. 馒头、面包膨大松软,里面有很多小孔,这是因为在制作过程中A. 加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了酒精B. 加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了乳酸C. 加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳D. 加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳【答案】C【解析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意

13、义,如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌。【详解】做馒头或面包时,经常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多孔。可见C符合题意。【点睛】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子,并理解其原理。12. 仙人掌的叶适应沙漠干旱生活逐渐变为刺状这是()A. 遗传变异的结果B. 自然选择的结果C. 人工选择的结果D. 温度变化的结果【答案】B【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。达尔文的自然选择学说,是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点

14、是:物种是可变的,而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。【详解】沙漠干旱缺水,仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分,叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失,这是长期自然选择的结果。故选B。【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。13. 下列关于生物多样性的描述及其所属层次不相符的是A. 小张是A型血,小李是B型血,小魏是AB型血,小谭是O型血-基因多样性B. 亚洲人多为黄皮肤,欧洲人多为白皮肤,非洲人多为黑皮肤-物种多样性C. 江苏境内除了有丘陵外,还有平原、山地、湖泊和沼泽-生态系统多样性D. 公园里有

15、梨树、桃树、迎春花、樱花、海棠等多种植物-物种多样性【答案】B【解析】小张是A型血,小李是B型血,小魏是AB型血,小谭是O型血,属于一对相对性状,由一对等位基因控制,属于基因多样性,故A正确;白皮肤、黑皮肤和黄皮肤属于同一物种的不同表现形式,属于基因多样性,故B错误;江苏境内有平原、丘陵、山地、湖泊和沼泽等,构成生态系统多样性,故C正确;梨树、桃树、迎春花、樱花、海棠等属于不同物种,属于物种多样性。故D正确。14. 如图是从O点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线。下列说法不正确的是A. 具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点B. 抵抗青霉素的特性属于有利变异C. 使用青霉素促使细菌产生了

16、抵抗青霉素特性的变异D. 曲线AC的变化过程是青霉素对各种类型细菌选择的结果【答案】C【解析】具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点,A正确;抵抗青霉素的特性有利于细菌的生存,因此属于有利变异,B正确;细菌原来就有抵抗青霉素的特性变异,不是使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异,C错误;曲线A-C的变化过程是青霉素对各种类型细菌选择的结果,D正确。15. 通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明,这种动物既像鸟,又像爬行动物。由此可以推断( )A. 爬行类可能是由鸟类进化而来的B. 鸟类可能是由爬行类进化而来C. 鸟类与爬行类相互进化D. 鸟类与爬行类并没有关系【答案】B【解析】试题分析:

17、孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处,又和鸟类有相同之处,根据以上特征,科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类。考点:生物进化的证据-化石。16. 如图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是( )A. 卵生B. 用肺呼吸C. 体温恒定D. 具脊椎骨连接而成的脊柱【答案】D【解析】【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的内部构造和生理功能,识图分析解答。【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱。如题中涉及的青蛙、熊猫、家鸽、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱,因此都属于脊椎动物。青蛙、鲫鱼

18、是卵生,体温不恒定,熊猫是胎生哺乳,家鸽属于鸟类都是恒温动物,熊猫用肺呼吸,鲫鱼用鳃呼吸,青蛙的幼体用腮呼吸,成体用肺呼吸,兼用皮肤,家鸽用气囊辅助肺呼吸;可见D正确。故选D。【点睛】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱。仔细分析题中涉及的动物的特征,即可解答。17. 如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌,其中阴影部分可表示()A. 有成形的细胞核B. 引起食物腐败C. 细胞中有叶绿体D. 制作酸奶、泡菜【答案】B【解析】【分析】细菌是单细胞的生物,细胞结构没有成形的细胞核,生殖方式是分裂生殖,细胞内无叶绿体,营养方式是异养;真菌有单细胞的也有多细胞的,细胞里面

19、有成形的细胞核,生殖方式多为孢子生殖,细胞内无叶绿体,营养方式是异养,据此解答。【详解】真菌有细胞核,细菌无成形细胞核,A错误;细菌和真菌都能引起食物腐败,B正确;细菌和真菌是自然界中的微生物,营养方式都是异养,因其细胞内无叶绿体,C错误;用乳酸菌制作酸奶、泡菜,乳酸菌属于细菌,D错误。【点睛】解答此题要明确细菌和真菌的细胞结构特点和各自的生理特征。18. 下列关于植物类群的叙述,错误的是()A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化,主要生活在水中B. 苔藓的茎、叶内没有输导组织,植株矮小C. 苔藓靠孢子繁殖后代,蕨类靠种子繁殖后代D. 裸子植物的生殖摆脱了对水环境的依赖【答案】C【解析】【分析】藻

20、类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物一般具有茎和叶,没有真正的根,茎中无导管,叶中无叶脉,所以无输导组织;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官。【详解】藻类植物结构简单,没有根、茎、叶的分化,主要生活在水中,A正确;苔藓的茎、叶内没有输导组织,植株矮小,B正确;苔藓和蕨类都属于孢子植物,都靠孢子繁殖后代,C错误;裸子植物的根、茎、叶发达,植物体长的高大,受精过程不需要水,生殖摆脱了对水环境的依赖,D正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟练掌握了各类植物的主要特征。19. 腔肠动物在进化中的地位

21、是()A. 低等的单细胞生物B. 低等的多细胞生物C. 可以生活在陆地上D. 比扁形动物更高等【答案】B【解析】【分析】腔肠动物的主要特征有:生活在水中;结构简单,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成;体内由消化腔,消化腔与口相通,食物由口进入消化腔,在消化腔内消化和吸收;有口无肛门,消化后的食物残渣仍然由口排出。【详解】生活在海洋中的原始单细胞动物,经过及其漫长的年代,逐渐进化为原始的无脊椎动物,依次出现的主要是原始的腔肠动物、扁形动物、线形动物和软体动物等,后来进化到出现外骨骼和分节的足的节肢动物动物,腔肠动物在进化中的地位是低等的多细胞动物。【点睛】掌握腔肠动物的主要特征是关键。20. 下列

22、选项中,解释正确的是()A. 长颈鹿“长颈”的形成是其为了适应环境将脖子伸长的结果B. 人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故C. 害虫为了适应大量施用农药的环境,产生了抗药性变异D. 枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶,这是有利变异被自然选择并遗传下来的结果【答案】D【解析】【分析】达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫自然选择。【详解】长颈鹿“长颈”的形成是自然选择的结果,A错误;人们对超级细菌”无可奈何是自然选择使细菌的抗药性增强的缘故,而不是抗生素质量下降,B错误;变异是不定向的,害虫的变异有抗药性变异和没有抗药性变异,害虫抗药性增强是自然选择的结果,不是害虫为了适应大

23、量施用农药的环境,产生了抗药性变异,C错误;枯叶蝶的变异包括有利变异和不利变异,枯叶蝶的体色或体形酷似枯叶,这是有利变异被自然选择并遗传下来的结果,故D正确。【点睛】自然选择是自然界对生物的选择作用,使适者生存,不适者被淘汰,生物与环境的适应都是自然选择的结果。21. 每年冬天,学校都会组织学习“诺如病毒”的相关预防知识,下列对“诺如病毒”的说法错误的是()A. 诺如病毒离开活细胞后,会变成结晶体B. 诺如病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞里C. 诺如病毒依靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用寄主细胞内的物质制造出新病毒D. 诺如病毒是一种单细胞生物【答案】D【解析】【分析】病毒的结构非常简单,

24、没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,一旦离开就会变成结晶体。【详解】病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的 遗传物质组成,没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里,病毒要是离开了活细胞,通常会变成结晶体,根据病毒寄生的细胞不同,可将病毒分为植物性病毒、动物性病毒、细菌性病毒(噬菌体)。所以选项D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构和特点。22. 米勒的实验证明了( )A. 在原始地球条件下,无机小分子可以形成有机小分子B. 原始地球条件下,有机小分子可以形成无机小分子C. 在原始地球条件下,有机小分子可以形成有机大分D.

25、 在原始地球条件下,有机小分子可以形成原始生命【答案】A【解析】【分析】有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。【详解】米勒的实验装置如图所示:米勒将水注入左下方的烧瓶内,先将

26、玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟还原性大气)。再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液内(图中以黑色表示)(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中)。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。【点睛】此题考查了米勒

27、的模拟实验。23. 在人类进化史中关键的一个阶段和最显著地变化之一分别是( )A. 智人 脑容量增加B. 能人 奔跑飞快C. 南方古猿 群居生活D. 直立人 脑容量增加【答案】D【解析】【分析】人类的进化的四个阶段:南方古猿能人直立人智人,在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走制造和使用工具大脑进一步发达语言的产生,直立人是人类进化最关键的一个阶段,脑容量的增加是人类进化过程中最显著的变化之一,据此解答。【详解】人类的进化的四个阶段:南方古猿能人直立人智人,南方古猿的脑容量为500毫升左右,能使用天然的工具,但不能制造工具;能人的脑容量平均为680毫升,能直立行走,解放前肢,能制造简单的工具

28、(石器);直立人也就是所谓的晚期猿人,脑容量接近1100毫升,两足直立行走,手比较灵活,可以打造多种石器,开始使用火;能人的脑容量可达1000毫升以上;智人的人类脑容量达1350毫升甚至更大,接近现代人的脑量,能制造石器和骨器,靠狩猎、捕鱼生活不仅会使用火,还能人工取火。因此,在人类进化的过程中,直立人是人类进化最关键的一个阶段;脑的发育,使人类制造和使用工具的能力越来越强,并且产生了语言,使其适应环境的能力越来越强,可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加。【点睛】本题主要考查在人类发展和进化中的重大事件。理解掌握人类发展和进化中的重大事件是解答此题的关键。24. 据报道,英国科学家

29、发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌,这种固氮菌的固氮基因植入到某些农作物植株内,使这些作物的细胞具有固氮能力,从而“捕获”空气中的氮。该技术一旦推广运用,将大幅减少氮肥的使用,降低能源消耗,缓解环境压力。下列有关叙述正确的是()A. 固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似,都属于真菌B. 固氮醋杆菌没有成形的细胞核,而根瘤菌是真核生物C. 固氮醋杆菌和根瘤菌生殖方式都是分裂D. 固氮醋杆菌与具有固氮能力农作物的关系是共生关系【答案】C【解析】【分析】(1)细菌基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体。(2)基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将

30、其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。【详解】A.固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似,都属于细菌而不是真菌,A错误。B.固氮醋杆菌和根瘤菌都没有成形的细胞核,属于原核生物,B错误。C.固氮醋杆菌和根瘤菌都是细菌,生殖方式都是分裂生殖,C正确。D.根瘤菌与农作物的密切关系是共生关系,而固氮醋杆菌的固氮基因植入到某些农作物植株内,不是共生关系,D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用以及现代生物技术的应用。25. 有关生物进化的说法,错误的是()A. 原始的单细胞藻类是地球上最早出现的植物B. 生物进化的总趋势:从复杂到简单,从

31、高等到低等C. 比较是研究生物进化常用的方法D. 达尔文的自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因【答案】B【解析】【分析】植物的进化历程:【详解】A地球上最早出现的植物是原始藻类植物,A正确。B生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生,B错误。C比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较,可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本质,是研究生物进化的基本方法,C正确。D自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择,达尔文的自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因,D正

32、确。故选B。【点睛】掌握生物进化历程是解题的关键。二、综合题26. 如图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:(1)没有根、茎、叶等器官分化的是_(填字母代号)类植物,图中F所代表的植物生活环境是_。(2)从_(填字母代号) 类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化,肉眼观察其成熟植物体叶的背面会看到许多褐色隆起,这些隆起称为_。(3)A和C类植物最大的区别是_。【答案】 (1). D (2). 阴湿陆地 (3). C (4). 孢子囊 (5). A种子生殖【解析】【分析】图中A向日葵和B玉米属于被子植物,C蕨菜属于蕨类植物,D海带属于藻类植物,E银杏属于裸子植物,F葫芦藓

33、属于苔藓植物。【详解】(1)D海带属于藻类植物,藻类植物结构简单,无根、茎叶的分化。F葫芦藓属于苔藓植物,苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织,生活在阴湿陆地上。(2)C属于蕨类植物,蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大,肉眼观察其成熟植物体叶的背面会看到许多褐色隆起,这些隆起称为孢子囊,孢子囊内有孢子,属于孢子植物。(3)A能产生种子,属于种子植物,C用孢子繁殖后代,属于孢子植物,所以A和C类植物最大的区别是A种子生殖。【点评】掌握各类植物的主要特征是解题的关键。27. 如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:(1)如图中A与C、D的细胞结构的主要区

34、别是:A_,B与A、C、D之间在结构上最主要的区别是_。(2)图A没有_,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物。(3)图D可以通过产生大量的_来繁殖后代。(4)新冠肺炎是由图中_(填字母)类生物引起的。【答案】 (1). 没有成形的细胞核 (2). 没有细胞结构 (3). 叶绿体 (4). 孢子 (5). B【解析】【分析】(1)病毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分,以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖,因此病毒的繁殖又称为自我复制。(2)

35、细菌和真菌的区别:比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型,也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域,没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖(3)真核生物遗传物质有核膜包被,原核生物遗传物质没有核膜包被,如细菌和放线菌。【详解】(1)图中A是细菌,B是病毒,C是酵母菌,D是霉菌,A与C、D在细胞结构上的主要区别是:“A无成形的细胞核”,只有DNA集中的区域,因此属于原核生物,B病毒无细胞结构,只有蛋白质外壳和内部遗传物质组成。(2)与植物细胞相比,A细菌没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简

36、单无机物,它们是生态系统中的分解者,它们的营养方式是异养。(3)D是青霉,主要是通过产生大量孢子来繁殖后代。(4)新冠肺炎是由新冠肺炎病毒引起的,是图中的B引起的。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构、营养、生殖以及与人类的关系。28. 习近平主席在联合国生物多样性峰会上说“生态兴则文明兴”,响亮提出要重视生态建设,保护生物多样性。如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列相关问题:(1)下列选项当中不属于生物多样性内涵的是_。A.基因的多样性 B.生物数量的多样性C.物种的多样性 D.生态系统的多样性(2)我们对生物多样性

37、最直观、最基本的认识指的是图中字母_代表的,B指的是_。(3)保护生物多样性最根本的措施是_。(4)多种多样的生物是生态系统的重要成员,是一座座独特的基因库,但目前生物多样性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁的原因不包括_。A.栖息地的破坏和丧失 B.偷猎和乱捕滥杀C.控制有害动物的数量 D.环境污染【答案】 (1). B (2). A (3). 遗传(或基因)多样性 (4). 保护生态系统的多样性 (5). C【解析】【分析】(1)生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因(或基因)的多样性和生态系统的多样性。(2)威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、

38、环境污染、其他原因等。【详解】(1)生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。可见B符合题意。(2)(3)物种多样性是指生物种类的丰富程度,生

39、物多样性最直观、最基本的认识就是A生物物种的多样性。B指的是遗传(或基因)多样性; C指的是生态系统多样性。遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性;生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。保护生物的多样性最根本的措施是保护生态系统的多样性。(4)A栖息地的破坏和丧失会威胁到生物的多样性。故A不符合题意。B生物多样性面临威胁的主要原因就是人类的活动,如乱捕滥杀、乱砍乱伐等,人口的快速增长导致人类活动的加剧,进而加剧对生物多样性的破坏。故B不符合题意。C控制有害动物的数量,减少危害,不属于威胁生物的多样性的原因,C符合题意。D环境污染破坏了生物的栖息地,会威胁到生物的多样性。故D不符合

40、题意。【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。29. 进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答:(1)树根处A生活在_。(2)A由于营养方式不同,进化成代表不同生物类群的两大主干,这两大主干代表的分类单位分别是_。(3)写出鱼类及比鱼类高等的几类动物进化的大致历程(有代号的要求写代号)_。(4)写出图中蝗虫所在门的动物的主要特征_。(5)从进化树中可以看出,生物在形态结构上进化的趋势是_。【答案】 (1). 原始海洋 (2). 界;界 (3). 鱼类鸟类和 (4). 身体分节,体表有坚硬外骨骼,附肢分节 (5). 从简单到复杂【解析】【分析】如图生物进

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