2022年河北省石家庄市平山县岗南中学七年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、2022年第一学期中段知识检测七年级生物试题一、选择题（每小题只限选一个最佳答案，每小题2分，共50分）1. 一株水稻结了许多种子，这一现象体现的生物特征是（ ）A. 应激性B. 生长C. 繁殖D. 新陈代谢【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】一株水稻结了许多种子，水稻能用种子繁殖后代，这一现象体现的生物特征是繁殖。故选C。【点睛】解此题的关键是理解掌握生物的特征。2. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这

2、句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（ ）A. 生物适应环境B. 生物影响环境C. 生物改变环境D. 生物依赖环境【答案】A【解析】【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存鹰击长空，鹰前肢特化为翼，身体呈流线型，胸肌发达，体内有气囊，适于空中飞翔；鱼翔浅底，鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活。因此“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，体现了生物对各自环境的适应。故选：A。【点睛】解答此题的关键是知道生物对环境的适应。3. 久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。张同学观察到这一现象，

3、提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的A. 作出假设B. 设计实验方案并设施、记录C. 发现并提出问题D. 分析实验现象，得出结论【答案】C【解析】【分析】实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究

4、得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。可见，张同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题，C正确。【点睛】解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤。4. 下列主要反映非生物因素对生物影响的是( )A. 田鼠大量繁殖使农作物减产B. 大量捕捉青蛙使农作物减产C. 杂草丛生使农作物减产D. 旱灾使农作物大量减产【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中

5、影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。田鼠、青蛙、杂草属于影响农作物的生物因素；旱灾使水减少，属于影响农作物的非生物因素。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5. 下列不属于生态系统的是A. 泗水泉林B. 曲阜孔林C. 水泊梁山D. 济宁北湖的所有生物【答案】D【解析】【分析】在一定地域内，生物与环形成的统一整体，叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分生态系统。【详解】ABC泗水泉林 、曲阜孔林、水泊梁山既包括了环境，也包括了该环境中的所有生物，属于生态系统，ABC不符合题意。D济宁北湖的所有生物仅包括生物，没有非生物部

6、分，D符合题意。故选D。【点睛】掌握生态系统的组成成分是解题的关键。6. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列能体现出这一现象的正确食物链是A. 螳螂蝉黄雀B. 树螳螂蝉黄雀C. 蝉螳螂黄雀D. 树蝉螳螂黄雀【答案】D【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。【详解】食物链是生产者和消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者次级消费者三级消费者终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。“螳螂捕蝉，

7、黄雀在后”中没有生产者，因而在写食物链的时候要加上，蝉吸食树的汁液，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，食物链应为：树蝉螳螂黄雀。故选D。【点睛】解答此类题目关键是理解食物链的概念和组成。7. 在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或者覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响着当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是A. 捕食关系B. 寄生关系C. 竞争关系D. 共生关系【答案】C【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等薇甘菊与当地植物相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于种间竞争关系。故选C。8. 若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影

8、响最严重的生态系统是（ ）A. 甲生态系统B. 乙生态系统C. 甲、乙两生态系统受影响程度相同D. 无法判断【答案】A【解析】【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题【详解】生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；由图分析可知，甲图生态系统的生物种类少，乙图生态系统的生物种类多若人类对两食

9、物网中的鼠大量捕杀，受影响最大的是以鼠为食的消费者。甲图中蛇、猫头鹰都吃鼠，生物种类少，因此，受影响最大；乙图中蛇、猫头鹰吃鼠外，还以吃虫的鸟、兔为食物，生物种类多，因此，受影响相对小一些。因此，受到影响最严重的生态系统是甲生态系统。故选A。【点睛】理解生态系统具有一定的自动调节能力是解题的关键。9. 下列现象中，不能体现生物特征的是A. 含羞草收到碰触叶片会并拢B. 钟乳石慢慢长大C. 秋天植物落叶D. 病毒能繁殖后代【答案】B【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除

10、病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。含羞草收到碰触叶片会并拢、秋天植物落叶 、病毒能繁殖后代，具有生物的特征，具有生命现象，钟乳石慢慢长大没有生物的特征，不具有生命现象。故选B。【点睛】解题的关键是理解生物的特征。10. 某小组同学将调查到的生物进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类他们的归类方法是（ ）A. 按照陆生和水生划分B. 按照家畜和家禽划分C. 按照空中飞行和陆地奔跑划分D

11、. 按照形态结构划分【答案】D【解析】试题分析：对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，题干中是根据形态结构划分为脊椎动物和无脊椎动物，故选D。考点：本题考查的是生物的分类依据，解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据。11. 生态因素中的生物因素往往会对生物产生影响，下列古文诗句所描述的生物现象符合这一说法的是A. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为积B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀C. 种豆南山下，草盛豆苗稀D. 人间四

12、月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A橘在南方生长得得很好，在北方生长不好。主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是非生物因素温度不同造成的，故A不符合题意。B“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，主要是非生物温度对生物产生影响，故B不符合题意。C“种豆南山下，草盛豆苗稀”中豆苗与

13、草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，故C符合题意。D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，故D不符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。12. 下图为生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理？低倍镜换成了高倍镜玻片向右下移动了玻片向左上移动了把小光圈换成了大光圈转动了细准焦螺旋A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】在显微镜下看到的是实物

14、的倒像，在显微镜下玻片标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。分析图示可知：A图物像位于视野的左上方，只有向左上方移动玻片才能使得物像到达视野的中央。B图比A图体积大，故低倍镜换成了高倍镜，低倍镜换成高倍镜后光线会变暗，把小光圈换成大光圈，最后调节细准焦螺旋使物像变清晰。【详解】从图中可看出，A物像原来在视野的左上方，而B物像在视野的右下方。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。在A图中物像位于视野的偏左上方，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野的右下方。A图中的细胞体积小，而B图中细胞的体积大，故而由A

15、变成B是由低倍镜换成了高倍镜。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，把小光圈换成了大光圈或用凹面的反光镜使视野变得亮一些。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。因此，仔细观察并分析：从像A变成像B是做的处理是：低倍镜换成发高倍镜玻片向左上方移动了把小光圈换成了大光圈或用凹面的反光镜转动了细准焦螺旋。故选B。【点睛】解本题时，要注意换高倍镜会出现以下问题：一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊。针对以上问题思考操作步骤。13. 下图是植物细胞模式图，据回答，正确的选项是（ ）A.

16、 图中A是细胞壁，它能控制物质的进出。B. 图中C能将细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水。C. 图中D是细胞的控制中心，里面有染色体，染色体由DNA和蛋白质两种物质组成。D. 吃西瓜时的汁液，主要来自图中的F。【答案】C【解析】【分析】观图可知A细胞壁，B细胞膜，C叶绿体，D细胞核，E液泡，F细胞质。【详解】A.图中A是细胞壁，其功能是有支持和保护作用，故不符合题意。B.图中C是叶绿体，能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，它不能将细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，故不符合题意。C.图中D是细胞核，是细胞的控制中心，里面有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信

17、息，故符合题意。D.吃西瓜时的汁液，主要来自图中的E液泡，液泡里含有细胞液，内有各种甜味、辣味等物质，故不符合题意。故选C。【点睛】此题考查的是植物细胞的基本结构和功能，解答此题需要学生熟练掌握植物细胞的基本结构和功能。14. 下图中，按植物体结构层次由小到大的顺序排列正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】此题考查的知识点是植物体的结构层次，意在考查学生对植物体结构层次的理解能力，依据植物体结构层次特点解答。【详解】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官植物体。上图中的是细胞，是组织，是器官，是植物体，故选项D符合题意。15. 如图为绿色开花植物不同结构层次的变

18、化过程示意图，下列叙述中不正确的是（）A. a是指细胞分裂B. b是指细胞分化C. 丁属于器官结构层次D. 戊属于系统结构层次【答案】D【解析】【分析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体。【详解】A、从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A正确。B、b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B正确。C、丁是叶，属于营养器官，C正确。D、戊是一株完整的植物体，D错误。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道绿色开花植物

19、体的结构层次；细胞分裂的基本过程。16. 柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（ ）A. 营养组织B. 机械组织C. 保护组织D. 分生组织【答案】D【解析】【分析】试题分析：植物的组织包括：营养组织、机械组织、保护组织、分生组织，各具有一定的功能。【详解】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓表皮起保护作用韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗，形成层属于分生组织。故选D。【点睛】考点：植物的几种主要

20、组织及功能；双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能。17. 在人体的四种组织中，构成颅骨的主要组织是（）A. 上皮组织B. 结缔组织C. 肌肉组织D. 神经组织【答案】B【解析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。【详解】A上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，A不符合题意。B结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用，因此构成颅骨的主要组织是结缔组织，B符合题意。C肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，C不符合题意。 D神经组织主要有神经细胞构成

21、，能接受刺激，产生和传导兴奋，D不符合题意。故选B。【点睛】此题考查的是人体的基本组织的构成和功能，注意理解。18. 构成植物体的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，在人体中具有类似功能的组织是：A. 肌肉组织B. 上皮组织C. 神经组织D. 结缔组织【答案】B【解析】试题分析：植物的营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。输导组织有输送物质的作用，植物体内的导管能运送水和无

22、机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能。由上可知，植物体中的保护组织与动物体的上皮组织在功能上是相似的，都具有保护作用。考点：人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能。19. 植物细胞与动物细胞相比，在细胞分裂过程中的不同点是植物细胞还要形成新的()A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核【答案】A【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个，使细胞数目

23、增多。【详解】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，如果是动物细胞，细胞膜从中部向内凹陷；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞壁和新的细胞膜。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞，可见A正确。【点睛】解此题的关键是理解掌握动、植物细胞分裂的过程。20. 染色体的主要成分是A. 糖类和蛋白质B. DNA和蛋白质C. DNA和脂肪D. 水分和无机盐【答案】B【解析】【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染

24、料染成深色物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状。故选B。【点睛】解题的关键是理解染色体、DNA和基因的关系。21. 下图表示某细胞分裂过程中染色体数量变化，正确的是A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。【详解】细胞核分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，

25、染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。因此，子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性与稳定性，其根本原因是在细胞分裂过程中，染色体可复制形成两份，平均分配到两个子细胞中。故选A。【点睛】正确理解细胞分裂时细胞各部分的变化是解答此题的关键。22. 下列细胞中分裂速度最快的是A. 苹果B. 叶的叶肉细胞C. 人的肝脏细胞D. 癌细胞【答案】D【解析】【分析】 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。但并不是所有的细胞都

26、有分裂能力，癌细胞分裂速度最快，可以毫无限制地分裂和生长，大量消耗生物体的营养物质，干扰正常细胞的生命活动，会导致生物体死亡。故选D。【点睛】本题考查细胞分裂能力的认识。23. 某生物兴趣小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，先调查鼠妇的分布，观察鼠妇的生活环境，然后提出探究问题，下面是该小组提出的探究问题，你认为最佳的是A. 树下鼠妇为什么这么多B. 鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗C. 鼠妇离开泥土就不能生活吗D. 光对鼠妇的分布有影响吗【答案】D【解析】【分析】此题探究的是影响鼠妇分布的环境因素，通过鼠妇的生活环境提出探究的问题，据此解答。【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，

27、所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。通过在捕捉鼠妇时，发现鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。而这些环境与周围环境的区别有光照、温度、湿度等不同，可以根据这样不同的条件分别提出不同的问题：光（或水、温度等环境因素）会影响鼠妇的生活吗？A、C选项中变量无法确定，不适合探究，错误。B、鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗？有阴暗、潮湿两个变量，所以变量不唯一，错误。D、光是影响鼠妇生活的环境因素之一，正确。故选D。【点睛】掌握探究实验的一般过程是本题解题关键。24. 细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能匹配错误的是

28、（）A. 细胞膜控制物质的进出B. 叶绿体将光能转化成化学能C. 线粒体分解有机物，释放能量D. 细胞核保护细胞内部结构【答案】D【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质；线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。【详解】A.细胞膜具有保护细胞内部结构，控制物质进出作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废

29、物排到细胞外，A正确。B.叶绿体是细胞光合作用的场所，使光能转变成化学能，B正确。C.线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，C正确。D.细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心，D错误。故选：D【点睛】要熟练掌握了细胞的结构及功能。25. 下列关于一棵杜鹃花和一只杜鹃鸟的叙述，错误的是A. 它们的个体发育起点都是受精卵B. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞C. 它们的结构层次都是细胞组织器官系统D. 杜鹃花的种子、杜鹃鸟的心脏都属于器官【答案】C【解析】【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物的结构层次是细胞组织器官植物体，杜鹃

30、的结构层次是细胞组织器官系统动物体。【详解】A动物和植物都是由一个细胞发育而来的，这个细胞就是受精卵，故A不符合题意。B除病毒以外，细胞既是它们的结构单位又是功能单位，故B不符合题意。C杜鹃花的结构层次是细胞组织器官植物体，杜鹃的结构层次是细胞组织器官系统动物体，二者构成的主要不同是，杜鹃花不具有动物体结构层次中的系统这一层次，故C符合题意。D杜鹃花的种子、杜鹃鸟的心脏都属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的结构，故D不符合题意。故选C。【点睛】解题的关键是理解动植物的结构层次，细胞是动植物体的结构和功能单位。二、非选择题（每空2分共50分）26. 如图小明制作了洋葱鳞片叶

31、表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答 （1）使用显微镜时要先进行对光，对光时要转动_使目镜中出现一个_的圆形视野。（2）这两种细胞中都有的能量转换器是_ 临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色等步骤，A图中出现气泡，可能 是上述哪个步骤操作不规范引起的？_。（3）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是_。（4）为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标_ 所示结构，使_（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 （5）B图中的光学显微镜下看不清的是细胞的哪部分基本结构_。染色最深的是细胞内的_【答案】 (1

32、). (2). 反光镜 (3). 明亮 (4). 线粒体 (5). 盖盖玻片 (6). 清水 (7). (8). 高倍镜 (9). 细胞膜 (10). 细胞核【解析】【分析】显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察、收镜。植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片方法步骤：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使

33、它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。图A是人的口腔上皮细胞临时装片，图B是洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，图C显微镜的结构，其中粗准焦螺旋、转换器、反光镜。【详解】（1）使用显微镜时要先进行对光，对光时要转动反光镜，使目镜中出现一个明亮的圆形视野。（2）叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，是植物细胞特有的能量转换器，动物细胞没有；线粒体是植物细胞和动物细胞都有的能量转换器。因此，这两种细胞中都有的能量转换器是线粒体。盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片

34、，让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，这样才能避免产生气泡。因此，A图中出现气泡，可能是上述盖盖玻片操作不规范引起的。（3）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是清水，有利于保持细胞的形态。（4）为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号转换器，使高倍物镜对准通光孔。（5）细胞膜极薄又紧贴细胞壁，B图中的光学显微镜下看不清的是细胞的细胞膜，细胞核中有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色，染色最深的是细胞内的 细胞核。【点睛】解题的关键是理解动植物细胞的结构，显微镜的使用步骤及注意事项，制作人口

35、腔上皮细胞和洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤及注意事项。27. 如图所示为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题：（1）“多莉”有三个母亲，母亲A给了它_，母亲B给了它_，母亲C给了它_ （2）将融合细胞进行体外培养时，应为融合细胞提供的基本生活条件包括 _（3）克隆羊多莉长得最像供核的母羊B，这是因为多莉与这只母羊_A细胞中有一半染色体相同 B细胞核中控制性状的基因全部相同 C细胞中有半数基因相同 D.控制性状的各对基因中有一半相同 这个事实说明_ （4）你认为“多莉”是公羊还是母羊？试解释理由是：_（5）克隆羊“多莉”的培育过程依次是_乳腺细胞取核/植入卵细胞去核分娩胚胎移植A. B. C.

36、 D.【答案】 (1). 无核卵细胞 (2). 细胞核 (3). 胚胎发育的场所 (4). 营养物质、能量供给和适宜的温度 (5). B (6). 细胞核控制着生物的发育和遗传 (7). “多莉”是母羊；理由是“多莉”体内的遗传物质全部来源于供核母羊B的细胞核。 (8). C【解析】【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。（2）细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，是遗传物质的主要存在部位。（3）克隆羊多莉的培育过程大致如下：科学家将母羊B体细胞

37、的细胞核移入母羊A除去核的卵细胞中，新组合的卵细胞发育成胚胎并移入母羊C的子宫中，最终母羊C产下了克隆羊多莉。【详解】（1）由图可知，三只羊与多利的关系：母羊A为多莉提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质；母羊B为多莉提供了细胞核，也就是遗传物质；母羊C为多莉提供了胚胎发育的场所-子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质所以“多莉”有三个母亲，母亲A给它提供无核卵细胞；母亲B给它提供细胞核；母亲C给它提供胚胎发育的场所。（2）将“融合细胞”进行体外培养时，要有营养液；要有合适的温度，细胞生长，一般是在37度下培养；需要一定的二氧化碳浓度，因为空气中氧气含量太高，会损伤细胞，所以，细胞一般培养在5%的二氧化碳培养箱中。（3）细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，是遗传物质的主要存在部位。多莉羊的所有性状和B母羊一模一样，就是因为B羊为它提供了细胞核，细胞核控制着生物的发育和遗传，故选B。这个事实说明：细胞核控制着生物的发育和遗传。（4）多莉羊的遗传物质全部由B供核母羊提供的，它们所含的遗传物质是