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文档简介

1、认识（1）读准字音，不会读的想办法解决。（2）读通句子，难读的地方要多读几遍。（3）标出自然段序号。（1）指名读第一自然段，思考：这一自然段讲了什么？（2）课件出示木瓜图，认识木瓜。（1）学生自由读（2）引导想象：在兔子、狐狸、猴子、小鹿、松鼠的眼中，咕（3）小结：是呀，在他们的心中咕咚一定是很可怕，所以它们（1）指名反馈：野牛为什么没跟着跑？（2）教师：对，野牛想弄清这咕咚到底是什么，结果真相大白3.以八个同学为一组,戴好“木瓜”和“兔子”等七种动物的头饰,在音乐声中进行表演。

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