部编版 9.我和我的家 第一课时 优质教学设计教案 二年级道德与法治下册(板书设计 教学反思)_第1页
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文档简介

1、教学目标：1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。的亲情故事。3.讲述家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情，感受家庭生活的温馨。教学重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。教学难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。教学准备：学生准备：全家福，家庭生活的图片。了解自己名字的故事。课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入：小小讨论会1.你的生日是在哪一天呢？2.出示班级学生婴儿照/二、时光穿梭机1.看哆啦A梦和大雄的精彩片段2.大雄是捡来的吗？大雄的爸爸妈妈对大雄是一种怎样的感情？3.你出生时爸爸妈妈也像他们

2、一样吗？三、出生那一天1.问问你的家人：2.你出生的过程是怎样的？3.家人当时的心情是怎样的？预设1：我出生后，爸爸很高兴，把我抱在怀里，一个劲儿地说生的消息。预设温馨。四、晒晒出生证1.看看我们的出生证和户口本“”2.总结：身体发肤，受之父母。“”系把我和我的家紧密相连。五、我的全家福1.全家福是指全家人的合影，全家福是一个家庭团聚的纪念。多少口人？3.总结：家庭成员称呼不一样，可不能叫错了哦；但不管是谁，/解每一位成员的故事吧！六、课堂总结姥姥、姥爷、爸爸、妈妈我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，我们要爱/七、作业布置1.把今天学到的关于家庭知识讲给家人听。2.把关于家人发生的有意义的事情记录到日记里面去。板书设计：无穷的快乐家庭温暖我们要爱我们的家教学反思：家人的故事”四个部分。本单元引导学生对他们的习惯、性情也有所观察和了解。对家庭结构、伦常关系，以及自己的来历却不清楚。部分孩子是留守儿童，对家长的工作、生活不了解。孩子们在家中受到家

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